乡村学校音乐教育现状及对策思考—教育教学

 
乡村学校音乐教育现状策思考—教育教学
 
乡村学校音乐教育现状策思考
    着社会进步民生活水日益提高普遍认识音乐学提高少年童听觉力增强综合文化素养促进智力开发等诸方面显示出代作年作实施音乐教育途径学校音乐教育获迅速发展区差异种发展存着极衡广农村特某偏远区音乐教育面貌现代教育求存差距表现方面：
1教育理部门重视够
    许乡村学校守着应试教育根缠身令提高升学率惟追求衡量学校教育质量教师工作成绩加乡村学生受种考学脱离农村传统教育家里家外校里校外形成统思路尤中学高考范围外课程律浪费时间基思想音体美然成三门视正常教学附属品
    外乡村学实行包班制种情况果遇位思想活跃音乐爱音乐素质包班教师灵活孩子安排节音乐课反孩子整学阶段音乐断绝缘分数渴美美童说说种悲哀
2音乐师资缺乏质量堪忧
    师资教育根水高低直接影响学校某学科领域教学水乡村学校音乐师资严重贫血数学校专职音乐教师专职音乐专业基功十分薄弱某县中学校调查显示仅63中学25中心学配备专职音乐教师全部音乐教师中毕业相关专业仅占音乐教师总数26部分考核工作实绩晋升评优需半改教数学语文等课音乐兼教指导思想教师专业力提高呢？
3教学设施严重足

    教学条件学校教学工作正常开展重保障时改进教学方法提高教学质量力促进许乡村学校音乐教育漠视投资音乐教学设施善学校连架普通风琴没更谈手风琴钢琴电子琴音响音媒体等现代化教学设备学校音乐教学设备水真正日常教学少公开课赛课时偶尔亮相余时间束高阁置柜子里文物展览
4教学规范
    少乡村教师尤音美教师缺少外界交流鉴学少区行音定期教研活动国外新教育动态先进教学方法知甚少教学模式停留二三十年前水数教师法胜新纲规定教学容诸弹唱兴伴奏等求感力心少会备课缺少教学资源更设计规范教案探索新颖教学方法音乐课教师教吃力学生学乏味单教学形式难获理想教学效果
针国乡村学校反映出述问题迫切需采取相应策：
1改变思想观念提高音乐教育功认识
    关美育发展重作古中外早先见：孔子六艺乐居第二法国文豪雨果开启类心灵三钥匙音乐中量科学实验证明音乐塑造品格方面具独特功城市中许中学业余时间接受歌唱舞蹈乐器美术等艺术训练时非常出色文化课成绩
    改变前乡村音乐状况应首先提高音乐教育认识极理部门广乡村音乐教师应转变观念严格执行课程计划纲求实施音乐教育加强提高音乐教育认识充分认识音乐教育乡村附属品开启学生智力增强道德观念提高审美力启迪良友学生真正做德智体美劳五育举全面发展正确处理解决正课音体美等副课关系乡村音乐教育正常序开展起真正成推行素质教育力军2001年教育部体卫艺教司工作点中包括针性加强农村学校艺术教育工作说明国家已开始乡村艺术教育作特关注问题列入工作日程

    生活广阔农村乡村学生时时浸泡鸟语花香民歌民谣中然感受更深切种天独厚然条件城市学生国代伟革命音乐家聂耳冼星海贺绿汀等受乡村音乐熏陶
2加强音乐师资队伍建设培养
    根广农村艺术师资严重足现状基础教育输送级师范学校应结合社会需求体现灵活针性办学原利暑假业余时间函授办班县区中学师范进修学校利校条件开设短训班求学生搞文化课学外加强专业训练做兼外县乡利假期时间聘请教师组织挑选乡村学校条件音乐教师集中轮训带动岗教师更应钻研业务研究教学方法校园重响歌声乐器声学生切身感受音乐美
3加强教学设施投入计划开展文艺活动
    学校应首先配备音乐教学基设施教学具音响设备音响资料等通单位投资社会赞助勤工俭学等办法解决资金问题力更生做教具（击乐二胡等）
    外学校应利课余时间目组织学生开展丰富彩文艺活动保证课时意侵占应学科等进行教学考核考试成绩逐渐列入升学总分音乐教育学生家长教师领导全社会重视起学生进入发音乐学境努力
    国家新轮基础教育改革正紧锣密鼓进行中义务教育阶段中学音乐课程标准已出台国学校音乐教育正面着未机遇挑战乡村音乐教育重道远作教育整体重组成部分位社会成员应关心支持音乐教育尤关注相落乡村音乐教育发展力争较短时间乡村中学音乐教育面貌较改善城市学校音乐教育进样样全面实施素质教育成句空
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