五年级科学册表探秘说课稿
节课冀教版五年级科学册第五单元第课四方面分析节课：
说教材
教材分析：第次学表剧烈变化部分知识节课学生通模拟实验中推理出球板块断运动变化学者单元知识做出铺垫节课分两课时天学活动科学线
二学目标：
（）知识目标
1够通拼图游戏猜测陆前情况
2知道球表面断变化
（二）探究目标
1通学交流推测球陆分布情况
2实验验证假设
（三）情感目标
1现象产生原进行胆推测
2愿意做模拟实验中推理出球运动科学道理
3愿意探究分析科学假设提出程
重难点
引导学生历科学发现程特历科学假设提出程
三说教学教法
节节实验课采取学生结组探索合作探究学方法启发学生思考：远古时代球陆什样子？通学生拼图观察交流讨结
四说教学程
（） 创设情境导入新课
展示教师准备世界图指导学生观察图提出问题：球解？认识洲洋？指明学生回答
（二） 组合作探究质疑
学生结组教师分发教具
纸板做拼图游戏什发现学生定会觉拼图游戏趣定拼图中获球板块运动结拼图程中提醒学生岛考虑注意种陆板块拼合岛包括完全意义吻合轮廓线致吻合学生充分想空间
引导学生观察启发学生思考提示学生想远古时代球陆什样果学生够出陆板块远古时代连起结教师启发学生现七洲较说明球表面七洲运动种运动非常缓慢漫长质时代形成现样子
（三） 台展示集中学
学生分组台展示组观察结果学生提出假设陆原整体
（四）讲解魏格纳事
教师德国科学家魏格纳关理发现事讲学生听引导学生认识观察思考推测等思维方法质发现中重作引导学生懂魏格纳关陆板块运动想法种猜测证明魏格纳猜测需许科学考察证事实欧洲美洲亚洲等国陆边缘进行量质考察发现量质学生物学证终提出陆板块漂移说质学理直天许质学家然寻找科学证证明球板块运动假设里注意学生进行科学思维方式训练科学史方面知识教育
（五）教师结
鼓励学生胆猜想勇实践科学精神
板书设计
表探秘
魏格纳 陆漂移学说
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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节课冀教版五年级科学册第五单元第课四方面分析节课：
说教材
教材分析：第次学表剧烈变化部分知识节课学生通模拟实验中推理出球板块断运动变化学者单元知识做出铺垫节课分两课时天学活动科学线
二学目标：
（）知识目标
1够通拼图游戏猜测陆前情况
2知道球表面断变化
（二）探究目标
1通学交流推测球陆分布情况
2实验验证假设
（三）情感目标
1现象产生原进行胆推测
2愿意做模拟实验中推理出球运动科学道理
3愿意探究分析科学假设提出程
重难点
引导学生历科学发现程特历科学假设提出程
三说教学教法
节节实验课采取学生结组探索合作探究学方法启发学生思考：远古时代球陆什样子？通学生拼图观察交流讨结
四说教学程
（） 创设情境导入新课
展示教师准备世界图指导学生观察图提出问题：球解？认识洲洋？指明学生回答
（二） 组合作探究质疑
学生结组教师分发教具
纸板做拼图游戏什发现学生定会觉拼图游戏趣定拼图中获球板块运动结拼图程中提醒学生岛考虑注意种陆板块拼合岛包括完全意义吻合轮廓线致吻合学生充分想空间
引导学生观察启发学生思考提示学生想远古时代球陆什样果学生够出陆板块远古时代连起结教师启发学生现七洲较说明球表面七洲运动种运动非常缓慢漫长质时代形成现样子
（三） 台展示集中学
学生分组台展示组观察结果学生提出假设陆原整体
（四）讲解魏格纳事
教师德国科学家魏格纳关理发现事讲学生听引导学生认识观察思考推测等思维方法质发现中重作引导学生懂魏格纳关陆板块运动想法种猜测证明魏格纳猜测需许科学考察证事实欧洲美洲亚洲等国陆边缘进行量质考察发现量质学生物学证终提出陆板块漂移说质学理直天许质学家然寻找科学证证明球板块运动假设里注意学生进行科学思维方式训练科学史方面知识教育
（五）教师结
鼓励学生胆猜想勇实践科学精神
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