第三单元 长方形正方形
第2课时 认识周长
教学目标：
1 通观察操作等活动认识周长含义测量计算面图形周长
2历观察测量等数学活动程学生获直观验时发展空间观念渗透化曲直数学思想
3 感受数学生活密切联系体验学合作克服困难获成功树立驾驭数学知识信
教学重点：
认识周长含义会测量计算周长
教学难点：
周长含义理解计算出周长
教学准备：
课件
教学程：
导入
1 找找摸摸数学书封面课桌面直尺边线
强调里开始里结束
2观察：篮球场游泳池树叶边线
图形封闭图形
3 揭示课题：周长
话说说什周长？
二学例2（15分钟左右）
1桌合作求：
①开书39页知道两图形周长？
组合作动手操作然互相讨
②先测量计算交流
③图形周长长？
提示：应先量出图形条边长度然图形中条边长度相加算出周长
2组合作求：
①出准备树叶（组测量片适中树叶）
指出树叶周长里？样知道树叶周长？
②准备什工具？测量？
③固定树叶线缠绕准备直尺记录
细线里什处？细线树叶外围边重合起
3集体交流：
组测树叶具体长度
测量树叶周长时什注意点
测量规图形周长？感受化曲直
三练（15分钟左右）
（）适应练
1想想做做第23题
学生说说描程中注意什然独立描出图形边线 计算图形周长？说说列式时思考程
（二）综合练
1想想做做第4题
鼓励学生说出方法
（三）创编练
10厘米长铁丝分围成长方形正方形三角形周长（ ）A长方形长 B正方形长 C三角形长 D样长
句话中重点字词分
围围成什图形？什变？体会变变
四课堂总结
节课什新收获？
教学反思：
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第三单元 长方形正方形
第2课时 认识周长
教学目标：
1 通观察操作等活动认识周长含义测量计算面图形周长
2历观察测量等数学活动程学生获直观验时发展空间观念渗透化曲直数学思想
3 感受数学生活密切联系体验学合作克服困难获成功树立驾驭数学知识信
教学重点：
认识周长含义会测量计算周长
教学难点：
周长含义理解计算出周长
教学准备：
课件
教学程：
导入
1 找找摸摸数学书封面课桌面直尺边线
强调里开始里结束
2观察：篮球场游泳池树叶边线
图形封闭图形
3 揭示课题：周长
话说说什周长？
二学例2（15分钟左右）
1桌合作求：
①开书39页知道两图形周长？
组合作动手操作然互相讨
②先测量计算交流
③图形周长长？
提示：应先量出图形条边长度然图形中条边长度相加算出周长
2组合作求：
①出准备树叶（组测量片适中树叶）
指出树叶周长里？样知道树叶周长？
②准备什工具？测量？
③固定树叶线缠绕准备直尺记录
细线里什处？细线树叶外围边重合起
3集体交流：
组测树叶具体长度
测量树叶周长时什注意点
测量规图形周长？感受化曲直
三练（15分钟左右）
（）适应练
1想想做做第23题
学生说说描程中注意什然独立描出图形边线 计算图形周长？说说列式时思考程
（二）综合练
1想想做做第4题
鼓励学生说出方法
（三）创编练
10厘米长铁丝分围成长方形正方形三角形周长（ ）A长方形长 B正方形长 C三角形长 D样长
句话中重点字词分
围围成什图形？什变？体会变变
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