苏教版三年级上册数学《第二单元 第1课时 认识千克》优质课教案


第二单元 千克克
第1课时 认识千克
教学目标：
1 具体生活情境中感受认识质量单位千克通称称拎拎数数说说等活动初步建立1千克质量观念
2结合实际问题学生初步掌握秤称物体质量方法程中断丰富常见物体轻重感知进行简单估测逐步提高估算力
3实践活动中体会数学生活密切联系学会合作交流获积极情感体验
教学重点：
学生建立1千克质量概念估计出物品约重
教学难点：
学生建立1千克质量概念
教学准备：
课件
教学程：
引入（预设：2分钟）
猜猜：盒重？盒轻？什？
①两盒物品（重轻）
②相两盒物品（重轻）
引导：时光眼睛出没什办法知道呢？（板书：掂掂）指出：种方法简单方便
掂掂：分组掂掂红枣膨化食品感悟袋重？袋轻？说说 指出：数学般物品重量称质量（板书：质量）准确知道物品究竟重秤称称（板书：称称）
二学例1（预设：20分钟）
（）认识千克
1导学单1：（时间3分钟）
学书第29页试试部分试着口答28页问题 学生学时教师巡视参学生学
2组交流 交流容 ：①称般物体重通常什作单位？什符号表示？ ②左面台秤秤面什？右面台秤秤面指针指着数字？表示什呢？
③秤面指指2千克3千克5千克
交流求：认真倾听轮换着说想法时补充
3全班交流
问题组里疑问争议？予适点拨
导学点：
1kg千克符号称般物体重量时通常千克做单位千克公斤
2秤称物体重量时秤面指针指着表示物体重千克 追问：出台秤称重物体？
（二）建立1千克概念
1导学单2：（时间：5分钟） 组合作：
①称称拎拎1千克米
②边数边称出1千克数学书约
③边数边称出1千克鸡蛋约
学生活动时教师巡视参学生学
2全班交流
①什样1千克鸡蛋组数出数差呢？
导学点：样1千克鸡蛋鸡蛋越数越鸡蛋越数越
②想想：1千克鸡蛋约17样计算2千克鸡蛋约？
（三）感受千克
1称称书包约少千克？
专家建议：年级三年级学生书包重量超25千克四年级六年级学生超35千克否会影响骨骼发育
2出放进物品称出结果约2千克拎拎
三分层练（预设10分钟）
（）适应练
1完成第29页想想做做第1题
思考：面袋里食品少千克？净含量什意思？果袋盐水鸭放台秤称指针指着1千克呢？什？
点拨：物品包装袋标出该物品质量知道物品重量掂掂称称时直接标注（板书：标注）
2完成第29页想想做做第2题
载重量指负担重量时进行安全教育
（二）较项练
完成第29页想想做做第3题
指出：生活中称蔬菜水果东西时整千克数时约千克表示
引伸：根图中信息提出什问题？
（三）创编练
1判断
（1）1千克铁1千克棉花重（ ）
（2）1乒乓球约重2千克（ ）
（3）1千克＝1公斤（ ）
（4）2袋奶粉约重1千克（ ）
指出：正确运单位
2口答：1袋米100千克倒出部分剩76千克倒出少千克？ 点拨：求部分数减法
四课堂总结
节课什新收获？
教学反思：

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