学科
数学
年级册
五年级（）
教材版
教版
课题名称
第三单元长方体认识
教学目标
初步建立立体图形概念形成表象
重难点分析
重点分析
认识长方体面棱顶点等特征研究特征形状数量等包含概念性知识复杂知识难度
难点分析
学生立体图形认识较抽象学生理解记部分学生学起会觉知识难学
教学方法
通激发学生学兴趣学生利实物长方体通动手摸观察找较等操作通组合作交流等活动发现长方体特征
教学环节
教学程
导入
出现生活图片助生活中情境学生辨认长方体正方体学生体会数学知识源生活生活中处处数学激发学兴趣
知识讲解
（难点突破）
活动： 探索面棱顶点特征
（1）引导学生动手操作找出课前准备学具盒里长方体摸摸量量数数画画等活动中探究问题：面顶点棱什特点？找规律？然相互交流结果写课表格中
（2）学生组说说发现老师汇报收获
（3）教师引导学生出正确结：长方体6面相面样组正方形面12条棱分3组组4条棱长度相等8顶点
活动二 ：认识长宽高
环节教师趁着学生热情带领学生细木条橡皮泥完成长方体框架学生提出问题 ：相交顶点三条棱长度相等？组织学生桌间相互交流引导学生快速发现需长度木条请代表回答问题教师引导出相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高
课堂练
（难点巩固）
1．填空题
（1）长方体( )面般( )形长方体相面面积( )
（2）长方体（ ）条棱相棱长度 （ ）
（3）长方体（ ）顶点
结
引导学生说说节课学什什收获？(长方体6面长方形时两正方形相面完全相12条棱相棱相等8顶点通结锻炼学生总结力检测学生掌握情况
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教学目标
初步建立立体图形概念形成表象
重难点分析
重点分析
认识长方体面棱顶点等特征研究特征形状数量等包含概念性知识复杂知识难度
难点分析
学生立体图形认识较抽象学生理解记部分学生学起会觉知识难学
教学方法
通激发学生学兴趣学生利实物长方体通动手摸观察找较等操作通组合作交流等活动发现长方体特征
教学环节
教学程
导入
出现生活图片助生活中情境学生辨认长方体正方体学生体会数学知识源生活生活中处处数学激发学兴趣
知识讲解
（难点突破）
活动： 探索面棱顶点特征
（1）引导学生动手操作找出课前准备学具盒里长方体摸摸量量数数画画等活动中探究问题：面顶点棱什特点？找规律？然相互交流结果写课表格中
（2）学生组说说发现老师汇报收获
（3）教师引导学生出正确结：长方体6面相面样组正方形面12条棱分3组组4条棱长度相等8顶点
活动二 ：认识长宽高
环节教师趁着学生热情带领学生细木条橡皮泥完成长方体框架学生提出问题 ：相交顶点三条棱长度相等？组织学生桌间相互交流引导学生快速发现需长度木条请代表回答问题教师引导出相交顶点三条棱长度分做长方体长宽高
课堂练
（难点巩固）
1．填空题
（1）长方体( )面般( )形长方体相面面积( )
（2）长方体（ ）条棱相棱长度 （ ）
（3）长方体（ ）顶点
结
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