长方体认识
叶燕萍
教学容：北师版学数学教材五年级册第1113页
教学目标：
1通观察操作等活动认识长方体正方体学生知道长方体正方体面棱顶点长宽高（棱长）含义掌握长方体正方体基特征理解间关系
2学生操作活动中历探究全程通合作学进步积累探索验增强空间观念发展数学思考力
3学生体会立体图形学实际生活联系感受价值增强数学学兴趣学数学信心
教学重点：掌握长方体正方体特征长方体正方体间关系
教学难点：通观察操作等活动概括出长方体正方体特征
教学程
问题导入
1课件出示：学面图形分：长方形正方形三角形行四边形梯形
出示课件（课11页）师：图中砖什形状（长方体）魔方形状呢？（正方体）
长方体正方体立体图形画长方体正方体时见棱虚线表示
2生活中见物体形状长方体正方体？（生汇报）
师：刚家说物体高矮样什说长方体正方体呢？底什特征？节课起探究长方体认识（板书课题）
二探索新知
（）整体认识长方体正方体面棱顶点
1师：先认识长方体部分名称：请出准备长方体手摸摸长方体面什发现？（）
课件：围成长方体面图形作长方体面
2手摸摸长方体两面相交方什感觉？感觉直条线段师指出：面面相交边做棱（板书：棱）
3摸摸长方体三条棱相交方什感觉？感尖扎手师指出：棱棱相交点做顶点（板书：顶点）数数长方体（8）顶点
师：请摸出正方体面棱顶点数数正方体（8）顶点
（二）动手实践探究长方体特征
1．认识长方体正方体面棱顶点现请组通观察动手操作寻找长方体正方体特点完成课11页表格组效率高开始吧
师：长方体（ ）面说说样数出？面什形状？面完全相？说说样知道？长方体（ ）条棱说说样数出？棱长度相等？样知道？
2．师：刚组认真效完成学务组愿意全班学交流发现？学补充纠正质疑
（1）认识长方体面．
数数：长方体（6）面6面？（ ）组相面分面（ ）面（ ）面（ ）面（ ）面（ ）面
找找：长方体面（长方）形（两）相面正方形余（ ）面长方形
量量：面完全相等？长方体相面长宽分（ ）长方体相面形状（ ）（ ）
纳：读遍：长方体6面面长方形（特殊情况两相面正方形）相面形状完全相
（2）认识长方体棱：
数数长方体（ ）条棱
②量量：动手量量条棱长度棱长度相等？（什规律？）分（ ）组组中（ ）条棱长度相等
量量长方体中相交顶点三条棱长度相等（相等）三条棱分作长方体长宽高
师：般底面较长条棱作长较短条棱作宽垂直底面棱作高
长方体说摆放方式应长宽高
出教具变换摆放方式说出长宽高少
师：长方体12条棱分4条长4条宽4条高组成
师：没特殊情况：长方体12条棱8条棱长度相等（学生着长方体物品展示全班学）
师：特殊长方体8条棱长度相等前面提两相面正方形
读概念第5
（三）观察正方体寻找正方体特点：
师：探究长方体特征谁说说正方体特征呢？
正方体（ ）顶点正方体（ ）面面（ ）形面积相等12条棱棱长度（ ）
师：面请学根刚组汇报结果结合学具理解中熟背特征谁规定时间记（出示课件表格）
（四）长方体正方体关系
师：正方形成4条边相等长方形正方形特殊长方形正方体特殊长方体？（）
生：正方体具长方体切特征正方体特征长方体没全部拥
师：出示课件长方体长宽高相等时成正方体正方体成长宽高相等特殊长方体
（五）长方体正方体棱长总计算方法
师：想知道做长方体框架需长木条（出示教具课件）长方体部分关？（棱长）需量出条棱长度什？样求总棱长？（板书）
长方体棱长总长×4+宽×4+高×4先算组长宽高4
（长+宽+高）×4
正方体棱长总棱长×12
三巩固练．
1铁丝焊成长20厘米宽15厘米高10厘米长方体框架少需铁丝少厘米？
2正方体棱长8厘米棱长总少厘米
3课13页第5题：面长方体面面积填表中
4判断题
四结：节课收获什？
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叶燕萍
教学容：北师版学数学教材五年级册第1113页
教学目标：
1通观察操作等活动认识长方体正方体学生知道长方体正方体面棱顶点长宽高（棱长）含义掌握长方体正方体基特征理解间关系
2学生操作活动中历探究全程通合作学进步积累探索验增强空间观念发展数学思考力
3学生体会立体图形学实际生活联系感受价值增强数学学兴趣学数学信心
教学重点：掌握长方体正方体特征长方体正方体间关系
教学难点：通观察操作等活动概括出长方体正方体特征
教学程
问题导入
1课件出示：学面图形分：长方形正方形三角形行四边形梯形
出示课件（课11页）师：图中砖什形状（长方体）魔方形状呢？（正方体）
长方体正方体立体图形画长方体正方体时见棱虚线表示
2生活中见物体形状长方体正方体？（生汇报）
师：刚家说物体高矮样什说长方体正方体呢？底什特征？节课起探究长方体认识（板书课题）
二探索新知
（）整体认识长方体正方体面棱顶点
1师：先认识长方体部分名称：请出准备长方体手摸摸长方体面什发现？（）
课件：围成长方体面图形作长方体面
2手摸摸长方体两面相交方什感觉？感觉直条线段师指出：面面相交边做棱（板书：棱）
3摸摸长方体三条棱相交方什感觉？感尖扎手师指出：棱棱相交点做顶点（板书：顶点）数数长方体（8）顶点
师：请摸出正方体面棱顶点数数正方体（8）顶点
（二）动手实践探究长方体特征
1．认识长方体正方体面棱顶点现请组通观察动手操作寻找长方体正方体特点完成课11页表格组效率高开始吧
师：长方体（ ）面说说样数出？面什形状？面完全相？说说样知道？长方体（ ）条棱说说样数出？棱长度相等？样知道？
2．师：刚组认真效完成学务组愿意全班学交流发现？学补充纠正质疑
（1）认识长方体面．
数数：长方体（6）面6面？（ ）组相面分面（ ）面（ ）面（ ）面（ ）面（ ）面
找找：长方体面（长方）形（两）相面正方形余（ ）面长方形
量量：面完全相等？长方体相面长宽分（ ）长方体相面形状（ ）（ ）
纳：读遍：长方体6面面长方形（特殊情况两相面正方形）相面形状完全相
（2）认识长方体棱：
数数长方体（ ）条棱
②量量：动手量量条棱长度棱长度相等？（什规律？）分（ ）组组中（ ）条棱长度相等
量量长方体中相交顶点三条棱长度相等（相等）三条棱分作长方体长宽高
师：般底面较长条棱作长较短条棱作宽垂直底面棱作高
长方体说摆放方式应长宽高
出教具变换摆放方式说出长宽高少
师：长方体12条棱分4条长4条宽4条高组成
师：没特殊情况：长方体12条棱8条棱长度相等（学生着长方体物品展示全班学）
师：特殊长方体8条棱长度相等前面提两相面正方形
读概念第5
（三）观察正方体寻找正方体特点：
师：探究长方体特征谁说说正方体特征呢？
正方体（ ）顶点正方体（ ）面面（ ）形面积相等12条棱棱长度（ ）
师：面请学根刚组汇报结果结合学具理解中熟背特征谁规定时间记（出示课件表格）
（四）长方体正方体关系
师：正方形成4条边相等长方形正方形特殊长方形正方体特殊长方体？（）
生：正方体具长方体切特征正方体特征长方体没全部拥
师：出示课件长方体长宽高相等时成正方体正方体成长宽高相等特殊长方体
（五）长方体正方体棱长总计算方法
师：想知道做长方体框架需长木条（出示教具课件）长方体部分关？（棱长）需量出条棱长度什？样求总棱长？（板书）
长方体棱长总长×4+宽×4+高×4先算组长宽高4
（长+宽+高）×4
正方体棱长总棱长×12
三巩固练．
1铁丝焊成长20厘米宽15厘米高10厘米长方体框架少需铁丝少厘米？
2正方体棱长8厘米棱长总少厘米
3课13页第5题：面长方体面面积填表中
4判断题
四结：节课收获什？
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