| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2021我来做个小导游 教学设计

z***i

贡献于2021-04-11

字数:1986

做导游 教学设计
高年级品德课程实践研究
做导游教学设计
教学目标:
1世博会切入口知道家乡许美丽风光解家乡然风光旅游名胜导游形式家介绍
2感受家乡美激发介绍家乡宣传家乡热情
3提高收集整理运信息力
教学程:走进博盛会
1(出示世博会宣传标志)朋友见?知道什?
2呀世博会宣传标志教室贴着呢面蓝色什呀?次世博会吉祥物晶晶滴张开双臂水晶晶饱满精神灿烂笑容活泼爱形象热情欢迎位远方朋友投入座城市水样柔美怀抱中(课件出示:吉祥物图片)
3朋友解关世博会资料呢?(课件分块点示出示)
4朋友次盛会解真少啊家家乡非常关心非常热爱世界性盛会什园区放萧山举行呀?
5结美丽家乡——萧山正着实力活力魅力步步走世界着世博盛会举行萧山迎众国外游客作热情萧山家乡美风光介绍游客
节课学做导游带着游客次萧山旅(边讲边放萧山旅短片)
二学做导游
()成立旅行社
1迎接世博会萧山美丽风光更介绍游客老师想成立旅行社已旅行社想名字:拂晓旅行社知道什取名字?请听课老师介绍
2旅行社成立发愁世博会举行游客蜂拥没导游办呀天班里现场招聘导游希位学积极参加
(二)展示调查资料
1导游首先解介绍景点课前老师请学选择玩景点搜集图片片景色写成段话准备?请出告诉家准备介绍景点?
2家乡萧山方然值游玩景点真少哇家萧山区旅游景点分布图
3出示萧山区旅游景点分布图点击景点出示图片
4朋友已作充分准备导游第关通啦
(二)讨导游知识
1掌握景点资料导游资啦资料介
绍游客讲究说做名导游求呢?
2结出示:①导什:景点名称理位置历史特点等②导:热情方礼貌声音响亮口齿清楚
3朋友知道导游基求关啦四)准备介绍景点
1面请位朋友根做导游求作准备等着资料台学做导游关键关哦台导游成功发导游证啦
2学生准备
(五)学做导游介绍
1位朋友已作准备接请台
2学生台带帽子着旗子学做导游介绍景点教师机穿插录图片资料引导学生提问讨激发情感学生讲完发导游证
3朋友想介绍时间限办呢?样吧没讲朋友组里朋友介绍学考官司哦讲朋友请刚导游挂导游证
4结:高兴拂晓旅行社子招收优秀导游家介绍家乡美丽风光
三布置风光展板
1老师发现学调查方果景点导游间相互合作定导游工作做更加出色现
调查方组成导游组
2导游组搜集少资料文字介绍图片片票非常丰富更解家乡萧山老师建议:校园里设立家乡美景展览区举行家乡美景展览会?
3老师导游组准备块展板导游团收集资料贴展板然吸引更参观者量展板做点注意:第组长负责挑选较资料贴注意重复二贴整齐美观点第三设计句广告词彩色笔写
4学生制作展板教师巡回指导
5学生展示展板
四畅谈课堂感受
1听位位导游介绍美丽风光图片录什想说?
2结:家乡美景令陶醉家乡发展令豪真愧实力萧山活力萧山魅力萧山天萧山力量介绍家乡宣传家乡明天萧山建设者勤劳双手造更美家园世界认识萧山萧山走世界愿家乡明天更美


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

11 《让我自己来整理》教学设计

《让我自己来整理》教学设计 背景及意义:针对学生书包乱、丢三落四、不能及时找到学习物品及在教室乱放用品现象,此次课程的目的是帮助学生学会自己动手整理物品和摆放整齐,发现、学习一些整理自己物品的方法,初步养成自觉整理的良好习惯。懂得整理物品的目的是为了摆放整齐、有序、美观,用起来便利。并知道自己的事情自己做,不会做的学着做,为自己

文***7 2年前 上传1046   0

《我从哪里来》教学设计

引导学生认识到生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱 父母、珍爱生命的情感。

小***X 4年前 上传1077   0

小英雄雨来课堂教学教案教学设计(部编版)

准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词,能读好句子中的拟声词,初步感受课文语言的口语化特点。

芝***宝 4年前 上传1632   0

《小英雄雨来》教学反思

一看到这个题目,内心就会有一种暖暖的感觉,雨来的故事,在我的童年留下了深深的印迹,它伴随着我走过小学,走过童年的时光。今天,又重拾雨来的故事,内心有一种久别重逢的喜悦。课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

烛***红 4年前 上传1026   0

《小英雄雨来》教学案例

《小英雄雨来》教学案例 教材简析   《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说,有改动。课文记叙了抗日战争时期,**察**抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。 这是一篇略读课文,篇幅比较长,课文共有六个部分,各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。 教学设想 1.通过阅读速

雨***来 15年前 上传17518   0

我来当导游作文15篇2020年

我来当导游(作文15篇)  我来当导游作文(一:  打开记忆,重温小学六年的完美时光,突然想到今年春天那次异常开心的班队会,主题很有意思:我来当导游。  春暖花开,正是踏青旅游的好时候。那天班主任董兰香教师提议:“同学们,咱们开一次‘我来当导游’的班队会,怎样样啊?”同学们大声喊好,放学后回家准备。  我的准备很精心:把一块黄色的丝绸系到一根小金属棍上,这是导游的旗子,又找出一顶外出旅游

四***廷 3年前 上传399   0

《我从哪儿来》教学活动教案

教学活动教案 2017-2018学年度第一学期 活动时间:2017年9月4日                 班级:中一班 执教者 吴老师 活动形式 分组 活动名称 《我从哪儿来》 学科 科学 活动目标 1、理解故事内容,知道自己是从哪儿来的。 2、了解胎儿孕育的过程,能用自己的**讲述胎儿生长发育的过程。 3、体验妈妈在孕期的辛苦,加深对妈妈的爱 重点难点 重点

硕***圆 6年前 上传2236   0

我当“小导游”心得体会

我当“小导游”心得体会我当“小导游”心得体会 高坡民族中学七(2)班       刘萍     指导老师:陈光贵 朋友们,你们知道吗?今年暑假我过得特别开心,因为假期里我参加了一次特别有意义的活动——做小志愿者为游客服务。我们高坡是苗族聚居地,93%的乡民都是苗族,虽然我国大多数地区都已经实现了现代化,但我们这里还是保存着最古老的民风民俗。这些富有地方特色的民风民俗吸引很

萧***山 10年前 上传460   0

《大还是小》教学设计

《大还是小》教学设计 《大还是小》教学设计 市桥南阳里小学 陈雯雯 教学内容: 部编版教材语文一年级上册第七单元第10课——《大还是小》。 教材分析: 课文以简洁、生动、形象的语言写出了一个小朋友心理的真实想法。本文通过生活中的几件小事写出了一个渴望长大的孩子的内心世界。文章虽然浅显,但读起来充满感情,节奏明快。在文中,作者把自己

高***了 1年前 上传458   0

《小作家》教学设计

《小作家》教学设计  设计理念:《小作家》激励学生从小树立远大理想,并能为实现理想而付出行动。在教学时可以引导孩子结合自己的生活体验,走进小作家的心灵。指导朗读是学习本课的重点。学生通过各种形式的读在头脑中勾画小作家的可爱形象,激发学生的想象欲及写作兴趣。  教学目标:  1、认识本课出现的16个生字,会写田字格中的十个生字。  2、能有感情的朗读课文,培养学生想象能力,并能将自己所想

h***1 7个月前 上传174   0

《快乐的哆来咪》教学设计

教材分析:《快乐的哆来咪》这是一首欢快活泼、极富儿童情绪的歌曲。2/4拍,六声宫调式,一段体结构。明晰、匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格

王***朝 10个月前 上传261   0

口语交际《请你来当设计师》教学设计

口语交际?请你来当设计师?教学设计  教学目标:   1、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。   2、听人说话能把握主要内容,并能简要转述。.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。   3、养成认真倾听,乐于表达的习惯,逐步到达善于表达,提高口语交际能力。  教学过程:  一、创设情境,发散思维    出示配图和课本上

鬼***笑 5个月前 上传139   0

质疑生智——我的教学小故事

质疑生智——我的教学小故事  鲁迅先生的《阿Q正传》里有这样一句话:“阿Q轻轻地走进了,站在**白眼的背后。”其中的“进”字在我40年前读书时就这么用,但当我年过“天命”,在课堂上跟学生们学习鉴赏这篇小说时,许多学生大惑不解,有的学生还近乎不容置辩地说:“这里应该是个近字,鲁迅也难免笔误时!”经过七嘴八舌的语境分析后,大家归纳出了这样的理由:此时阿Q进钱府大门的动作业已完成,而这时,假洋鬼子他

黎***迅 12年前 上传12983   0

《我的老师》教学设计

《我的老师》教学设计 学习目标:1、体会真挚的师生感情。 2、品味关键词句在语言环境中的意义和作用。 3、学习写人记事有主有次、详略得当的方法。 教学过程: 一、单元导入:打开文墨飘香的语文课本,我们走进第一单元,仿佛走入栩栩如生的人物画廊:高尔基笔下对世界充满“无私的爱”的外祖母,为普通工人所敬仰的文学大师鲁迅,展示华夏文化魅力的建筑大师贝聿铭,以“天下为己任”的古代人物**普,还有

C***6 11年前 上传10286   0

《我的影子》教学设计

我的影子 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读课文。 2.练习用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”的句式说话。 3.感受影子的变化,激发学生对自然现象产生好奇心,并愿意去探索去研究。 教学重点 了解影子的变化情况,有感情地诵读课文。 教学过程 一、   谜语导入 今天,我们就来看这种神奇有趣的现象—我的影子(齐读课题)。 二、   学习新课 1.课前,同学们在自己小老

g***i 7年前 上传2513   0

《小真的长头发》教学设计

《小真的长头发》是一篇充满童趣和想象力的文章。留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输,她津津有味地描述自己的长头发长得老长老长时的情形,那些奇特的用途使得两个好朋友听得人了神,原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”了。

w***8 5年前 上传2800   0

《小八路》教学设计

《小八路》教学设计  教学要求   1.学会本课9个生字和5个词语,认识7个字。  2.正确流利地朗读课文。  3.理解课文内容,知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。  教学重点  重点是通过课文学习,知道他是个什么样的小八路。能正确流利地朗读课文。  难点是生字中有些字音难读。有些词语不容易理解。  课前准备   1.坐在石头上专心学习的小八路投影片一

z***i 8个月前 上传341   0

《我设计的自行车》教学设计

《我设计的自行车》教学设计《我设计的自行车》第一课时教学设计一、教学目标:1、知能目标:通过对自行车结构、功能的初步认识,指导学生设计自行车,用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。2、方法目标:引导学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车的乐趣;在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。3、情感目标:通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神,激

文***享 3年前 上传1014   0

我做的文具教学设计

教学目标:1、观察常用文具,启发学生设计常用文具。2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象,提高学生动手能力。教学重点:运用团、捏、搓、按等基本手法塑造常用文具。教学难点:塑造色彩鲜艳,形象独特的文具。教学准备:橡皮泥、牙签、橡皮泥文具范作、课本。教学过程:一、课前活动和同学们一起做做手指操,训练手部灵活度。二、导入部分打开我们的文具盒,一起来看看我们都有些

g***8 6年前 上传2283   0

《 跑进家来的松鼠》教学设计1

1、读读记记“储备、干脆、失踪、失落落、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、理解课文内容,能用小标题的形式概括说出松鼠在“我”家做了哪些事。3、培养学生快速朗读课文的能力。4、感悟松鼠的可爱,体会松鼠与我们一家人建立的深厚情感。

天***1 3年前 上传424   0

《大家来劳动》教学设计

一、教材分析《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍,四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整,旋律铿锵有力,采用重复手法模仿劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子、齐心协力、努力劳动的情景。

王***朝 2年前 上传463   0

《22跑进家来的松鼠》教学设计

教学目标:1.读读记记“储存,干脆,失踪,千方百计,哭笑 不得”等词语。2.理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。(重点) 3.产生爱动物,爱自然的美好情感。

x***2 2年前 上传396   0

22、《跑进家来的松鼠》教学设计

22*、跑进家来的松鼠教学目标:  1、知识与技能:理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体。有感情地朗读课文。2、方法与过程:引导学生自读自悟。  3、情感态度和价值观:体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感。教学重点、难点:  1、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、学习作者如何将

l***4 4年前 上传768   0

《小英雄雨来》导学案

  《小英雄雨来》导学案                                   **县第二实验小学 叶丽明 学习目标 知识:1、认识“晋、**、絮、瞎、歪、挪、枕、劈”会读 “门槛、劫难、 推推搡搡、趔趄”词语。      2、能简要复述课文内容。 方法:学习给课文加小标题的方法。 情感:了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国,勇敢机智的品质。

y***6 9年前 上传7930   0

读《小英雄雨来》有感

寒假里,我看了一篇文章,题目是《小英雄雨来》刚读了几段,我就被它生动的故事情节深深地吸引了,可惜只有节选,于是我又请妈妈帮我买了来了完整的《小英雄雨来》这本书,利用假期把它读完了,雨来年纪不大,但他那种不畏牺牲、勇敢斗争的精神深深感动了我。

s***7 2年前 上传377   0