12民服务陕西省李淑芳老师—省级优课教学设计
教学目标
1学会课7生字
2理解彻底 鸿毛兴旺寄托精兵简政死等词语
3理解文中含义深语句①队伍完全着解放民彻底民利益工作②固死重泰山轻鸿毛
2学情分析
通学课学生受革命生观启蒙教育树立全心全意民服务思想
3重点难点
朗读课文背诵喜欢部分住课文中心思想体会作者阐述问题思路
4教学程
41第学时
411新设计
揭示课题
1简介张思德
(学生结合课前预先说说张思德解教师适作补充)
怀念张思德
巴山蜀水英雄思德苦寒衣
革命事业贵贱伐薪烧炭心红
言安邦赖股肱岗位建功
石峡峪里埋忠骨领袖名篇传域中
1944年9月8日毛泽东席参加名普通战士追悼会仅亲笔写挽词发表著名演说民服务位领袖追悼普通战士张思德十年间民服务光辉口号张思德名字起响彻中华
二初读课文整体感知
1读课文思考文什命题(中心)全文围绕民服务中心讲方面意思
2检查初读情况
(指名学生试着说说然段讲什)
三合作探究突破重难点
1探究第部分(第然段)
(1)段话中找出中心联系密切句话
(队伍完全着解放民彻底民利益工作)
(2)勾画句中重点词语体会句子表达意思
(学生会勾画出完全彻底两词语完全百分百民服务外没目彻底做底意思达目决休止做完全彻底民服务称名副实革命者活着意义)
(3)教师结段话点明领导军队根宗旨
(4)齐读
2探讨第二部分(第二然段)
(1)读课文勾画段中心句
(总死死意义)
(2)教师引导作者围绕中心句样进行述
(先引司马迁话作然具体讲什样死毫意义什样死价值肯定张思德死泰山重)
(3)理解司马迁话
(理解句子含义前抓住固词语理解固表示较基础学生说说句子意思总死死泰山重死鸿毛轻)
(4)谈谈生活中民利益死例子
(学生先组交流然选代表性事例班交流董存瑞雷锋孔繁森赖宁……)
(5)教师结段话讲死两种意义革命者生死法揭示革命生死观
四布置作业
1熟读生字理解文中词语
2朗读课文背诵第二然段
412教学活动
活动1讲授民服务
[六年级语文册民服务教学设计]
素质教育目标
（－）知识教学点
1学会课7生字
2理解彻底 鸿毛兴旺寄托精兵简政死等词语
3理解文中含义深语句：①队伍完全着解放民彻底民利益工作②固死重泰山轻鸿毛
（二）力训练点
1朗读课文背诵喜欢部分
2抓住课文中心思想体会作者阐述问题思路
（三）德育渗透点
通学课学生受革命生观启蒙教育树立全心全意民服务思想
（四）美育渗透点
通讲解课文学生理解文语言美民服务精神美
二学法引导
（）教师教法
点拨引导法
（二）学生学法
探究合作研讨
三重点难点疑点解决办法
（）重点
1理解课文中含义深刻语句
2解课文中述层次全心全意民服务’中心点间关系
（二）难点
理解复杂句子间关系
（三）解决办法
较复杂句子学生画出关联词语反复读然表达意思逐层加分析理解句子间关系
四师生互动活动设计
首先放手学生学课文握文章中心——民服务然通学合作探究相结合方法引导学生弄清全文围绕民服务讲方面意思通课文重点词句理解深刻领会文中讲道理
第课时
－揭示课题
1简介张思德
（学生结合课前预先说说张思德解教师适作补充）
怀念张思德
巴山蜀水英雄思德苦寒衣
革命事业贵贱伐薪烧炭心红
言安邦赖股肱岗位建功
石峡峪里埋忠骨领袖名篇传域中
1944年9月8日毛泽东席参加名普通战士追悼会仅亲笔写挽词发表著名演说民服务位领袖追悼普通战士张思德十年间民服务光辉口号张思德名字起响彻中华
二初读课文整体感知
1读课文思考：文什命题？（中心）全文围绕民服务中心讲方面意思？
2检查初读情况
（指名学生试着说说然段讲什）
三合作探究突破重难点
1探究第部分（第然段）
（1）段话中找出中心联系密切句话
（队伍完全着解放民彻底民利益工作）
（2）勾画句中重点词语体会句子表达意思
（学生会勾画出完全彻底两词语完全百分百民服务外没目彻底做底意思达目决休止做完全彻底民服务称名副实革命者活着意义）
（3）教师结：段话点明领导军队根宗旨
（4）齐读
2探讨第二部分（第二然段）
（1）读课文勾画段中心句
（总死死意义）
（2）教师引导：作者围绕中心句样进行述？
（先引司马迁话作然具体讲什样死毫意义什样死价值肯定张思德死泰山重）
（3）理解司马迁话
（理解句子含义前抓住固词语理解固表示较基础学生说说句子意思总死死泰山重死鸿毛轻）
（4）谈谈生活中民利益死例子
（学生先组交流然选代表性事例班交流董存瑞雷锋孔繁森赖宁……）
（5）教师结：段话讲死两种意义革命者生死法揭示革命生死观
四布置作业
1．熟读生字理解文中词语
2．朗读课文背诵第二然段
第二课时
－复引入
1指名读12然段
2说说两部分容讲什意思
二合作探究
1学第三部分（第3然段）
（1）默读思考：部分围绕句话述？
（民利益坚持民利益改正错队伍定会兴旺起）
（2）理解复杂句子意思
（投影出示：民服务……办）
①指名读齐读
②句话讲什？
（第句讲缺点怕批评第二句讲什谁指出行第三句讲说民处谁批评意见会接受办）
③读段话注意句中三组关联词语
（3）结合段意容谈谈队伍日益壮原
2学第四分（第四然段）
（1）指读思考：革命目标什？
（取全民族解放完全彻底民服务）
（2）实现目标应该样做？
（怕困难怕牺牲互相爱护）
（3）抓住死正确理解怕牺牲
（里讲两方面意思：方面．怕牺牲民利益需时候勇敢挺身出毫犹豫献出生命方面量减少必牺牲莽撞蛮干造成避免牺牲）
3学第五部分（第5然段）
读课文思考：什开追悼会？开追悼会意义什？
（部分容较简单学生学直接说出法）
三总结扩展
l朗读课文体会全文围绕民服务中心样层层表达？
（学生体会课文讲五问题民服）
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教学目标
1学会课7生字
2理解彻底 鸿毛兴旺寄托精兵简政死等词语
3理解文中含义深语句①队伍完全着解放民彻底民利益工作②固死重泰山轻鸿毛
2学情分析
通学课学生受革命生观启蒙教育树立全心全意民服务思想
3重点难点
朗读课文背诵喜欢部分住课文中心思想体会作者阐述问题思路
4教学程
41第学时
411新设计
揭示课题
1简介张思德
(学生结合课前预先说说张思德解教师适作补充)
怀念张思德
巴山蜀水英雄思德苦寒衣
革命事业贵贱伐薪烧炭心红
言安邦赖股肱岗位建功
石峡峪里埋忠骨领袖名篇传域中
1944年9月8日毛泽东席参加名普通战士追悼会仅亲笔写挽词发表著名演说民服务位领袖追悼普通战士张思德十年间民服务光辉口号张思德名字起响彻中华
二初读课文整体感知
1读课文思考文什命题(中心)全文围绕民服务中心讲方面意思
2检查初读情况
(指名学生试着说说然段讲什)
三合作探究突破重难点
1探究第部分(第然段)
(1)段话中找出中心联系密切句话
(队伍完全着解放民彻底民利益工作)
(2)勾画句中重点词语体会句子表达意思
(学生会勾画出完全彻底两词语完全百分百民服务外没目彻底做底意思达目决休止做完全彻底民服务称名副实革命者活着意义)
(3)教师结段话点明领导军队根宗旨
(4)齐读
2探讨第二部分(第二然段)
(1)读课文勾画段中心句
(总死死意义)
(2)教师引导作者围绕中心句样进行述
(先引司马迁话作然具体讲什样死毫意义什样死价值肯定张思德死泰山重)
(3)理解司马迁话
(理解句子含义前抓住固词语理解固表示较基础学生说说句子意思总死死泰山重死鸿毛轻)
(4)谈谈生活中民利益死例子
(学生先组交流然选代表性事例班交流董存瑞雷锋孔繁森赖宁……)
(5)教师结段话讲死两种意义革命者生死法揭示革命生死观
四布置作业
1熟读生字理解文中词语
2朗读课文背诵第二然段
412教学活动
活动1讲授民服务
[六年级语文册民服务教学设计]
素质教育目标
（－）知识教学点
1学会课7生字
2理解彻底 鸿毛兴旺寄托精兵简政死等词语
3理解文中含义深语句：①队伍完全着解放民彻底民利益工作②固死重泰山轻鸿毛
（二）力训练点
1朗读课文背诵喜欢部分
2抓住课文中心思想体会作者阐述问题思路
（三）德育渗透点
通学课学生受革命生观启蒙教育树立全心全意民服务思想
（四）美育渗透点
通讲解课文学生理解文语言美民服务精神美
二学法引导
（）教师教法
点拨引导法
（二）学生学法
探究合作研讨
三重点难点疑点解决办法
（）重点
1理解课文中含义深刻语句
2解课文中述层次全心全意民服务’中心点间关系
（二）难点
理解复杂句子间关系
（三）解决办法
较复杂句子学生画出关联词语反复读然表达意思逐层加分析理解句子间关系
四师生互动活动设计
首先放手学生学课文握文章中心——民服务然通学合作探究相结合方法引导学生弄清全文围绕民服务讲方面意思通课文重点词句理解深刻领会文中讲道理
第课时
－揭示课题
1简介张思德
（学生结合课前预先说说张思德解教师适作补充）
怀念张思德
巴山蜀水英雄思德苦寒衣
革命事业贵贱伐薪烧炭心红
言安邦赖股肱岗位建功
石峡峪里埋忠骨领袖名篇传域中
1944年9月8日毛泽东席参加名普通战士追悼会仅亲笔写挽词发表著名演说民服务位领袖追悼普通战士张思德十年间民服务光辉口号张思德名字起响彻中华
二初读课文整体感知
1读课文思考：文什命题？（中心）全文围绕民服务中心讲方面意思？
2检查初读情况
（指名学生试着说说然段讲什）
三合作探究突破重难点
1探究第部分（第然段）
（1）段话中找出中心联系密切句话
（队伍完全着解放民彻底民利益工作）
（2）勾画句中重点词语体会句子表达意思
（学生会勾画出完全彻底两词语完全百分百民服务外没目彻底做底意思达目决休止做完全彻底民服务称名副实革命者活着意义）
（3）教师结：段话点明领导军队根宗旨
（4）齐读
2探讨第二部分（第二然段）
（1）读课文勾画段中心句
（总死死意义）
（2）教师引导：作者围绕中心句样进行述？
（先引司马迁话作然具体讲什样死毫意义什样死价值肯定张思德死泰山重）
（3）理解司马迁话
（理解句子含义前抓住固词语理解固表示较基础学生说说句子意思总死死泰山重死鸿毛轻）
（4）谈谈生活中民利益死例子
（学生先组交流然选代表性事例班交流董存瑞雷锋孔繁森赖宁……）
（5）教师结：段话讲死两种意义革命者生死法揭示革命生死观
四布置作业
1．熟读生字理解文中词语
2．朗读课文背诵第二然段
第二课时
－复引入
1指名读12然段
2说说两部分容讲什意思
二合作探究
1学第三部分（第3然段）
（1）默读思考：部分围绕句话述？
（民利益坚持民利益改正错队伍定会兴旺起）
（2）理解复杂句子意思
（投影出示：民服务……办）
①指名读齐读
②句话讲什？
（第句讲缺点怕批评第二句讲什谁指出行第三句讲说民处谁批评意见会接受办）
③读段话注意句中三组关联词语
（3）结合段意容谈谈队伍日益壮原
2学第四分（第四然段）
（1）指读思考：革命目标什？
（取全民族解放完全彻底民服务）
（2）实现目标应该样做？
（怕困难怕牺牲互相爱护）
（3）抓住死正确理解怕牺牲
（里讲两方面意思：方面．怕牺牲民利益需时候勇敢挺身出毫犹豫献出生命方面量减少必牺牲莽撞蛮干造成避免牺牲）
3学第五部分（第5然段）
读课文思考：什开追悼会？开追悼会意义什？
（部分容较简单学生学直接说出法）
三总结扩展
l朗读课文体会全文围绕民服务中心样层层表达？
（学生体会课文讲五问题民服）
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