夏夜教学设计
教学目标 ：
知识技：学生轻巧甜美歌声演唱歌曲学简单二声部合唱做声部谐层次清楚
程方法：学生通听念唱等活动感受歌曲情绪
情感态度价值观：学生感受夜晚情景幻想情趣
教学重点 ：
1．半拍休止符音符唱短轻盈
2．顿音唱短促弹性
教学难点
1．半拍休止符音符唱法
2．低声部准确进入
教学具 钢琴媒体课件击乐器等
教学程
师生问
二创设情境谜语导入
（媒体画面：迷夏夜）
导语：学喜欢夏天？什？
师：杨老师喜欢夏天尤喜欢夏天夜晚眼中夏夜什样子呢？
预设：宁静
提问：听迷夏夜里谁歌唱呢？
预设：青蛙蟋蟀
提问：种昆虫夏夜里形成道亮丽风景想知道谁？
（媒体展示）谜语：
夏夜里谁提盏盏灯笼？
灯笼星星闪闪亮晶晶
灯星什？
预设：荧火虫
感受歌曲
渡：位作曲家首谜语改编成首听歌曲——板书课题夏夜起听听
1初听歌曲感受情绪节拍
求：边听边思考歌曲情绪样？（播放歌曲）
预设：欢快活泼
2复听歌曲感受节拍
渡：萤火虫美丽顽皮会飞会飞时时远听听萤火虫拍子节奏飞舞呢？
（播放歌曲师引导生做声势动作）
预设：三拍子强弱弱
师：瞧优美音乐谁吸引听
师：原青蛙谁模仿声音
生：呱
模仿真棒起试试
爱青蛙站美丽荷叶唱歌唱着唱着忽然起雨听
0沙沙沙 0沙沙沙
试试雨轻轻着声音轻轻
0沙沙沙 0沙沙沙
听蛙声雨声果交织起定会听极杨老师想请学试试
请两组学模仿青蛙外两组学模仿雨点？杨老师伴奏（出示图谱）
呱呱
0 沙沙沙 0 沙沙沙
二学唱歌曲
师：学表现棒极杨老师情禁想唱唱仔细听哦
1教师示范演唱歌曲
师：爱萤火虫调皮身边飞忽高忽低闪闪学找出歌曲中方表现萤火虫闪烁？
预设：歌曲前两句
2学歌曲前半部分歌谱
师：说耳朵真灵萤火虫飞呢？伸出手起学学吧(完)
（1）唱歌谱
钢琴唱谱手着萤火虫走画旋律线
师：萤火虫飞方唱飞起方杨老师唱？）
生唱：5 3 1 3 1 5 师接：3 5 3 5 3 6 5
生唱：5 3 1 3 1 5 师接：6 1 6 1 6 3 2
师：唱错次（唱第二遍）
师：唱真棒现交换唱唱杨老师唱部分？
师生交换演唱
（2）指导演唱前两句：
师真厉害没发现杨老师唱飞萤火虫唱什样？
生：老师唱停顿间歇唱连贯
师：觉种唱法更表现萤火虫闪烁轻盈爱样子呢？
生：老师唱
出示PPT
萤火虫闪闪时亮时暗里出现什音符？——八分休止符
八分休止符前面音唱短促跳跃轻点萤火虫样轻盈飞舞
师：模仿？
钢琴伴奏学生完整演唱两句歌谱
师：唱真错杨老师合作唱两句剩杨老师唱完？
生唱：前半部分歌谱师唱：半部分歌谱
师：学情禁着老师唱起现请唱唱两句
（3）钢琴伴奏学生唱半部分歌谱
师：行低音请学唱准出现什呀八分休止符演唱时候注意哦次
钢琴伴奏学生唱半部分歌谱（第二遍）
师：句：教师边做高低动作边唱歌谱3 566’萤火虫飞高啦1 233 萤火虫飞低落处隐蔽方33 5 11 3 5 1 5656521
师：完整唱出？（钢琴伴奏学生完整演唱歌谱）
师：听旋律加歌词定更听面杨老师唱歌词轻轻唱
钢琴伴奏教师示范演唱学生声唱（第遍）
师：挺错遍唱没信心？（第二遍）
钢琴伴奏学生完整填词演唱
（4）歌曲情绪处理
师：学知道首谜语歌曲前三句谜底没揭示前样表情样声音演唱？
预设：神秘疑惑心情确定什音量太高
师：句揭示谜底时样情绪音量演唱呢？
生：肯定语气音量前高
师：完整感情唱遍（第三遍）
根学生情况定否需唱遍
师：着伴奏音乐起唱唱
（5）全体音乐伴奏完整演唱歌曲声部
三二声部学唱
渡：歌声美妙时间吸引伙伴听听样重复红色歌词萤火虫进行伴唱？
(播放歌曲)
（1）听范唱
预设：啊灯笼啊亮晶晶灯星（句三字进行重复山谷中说话时听回声呢）
（2）范唱唱第二声部
求：面做萤火虫朋友着萤火虫声唱唱
（3）生唱声部师接二声部
渡：面做朋友舞步
生唱声部师接二声部
（4）师唱声部生接二声部
求：面做粉丝
生唱第二声部师唱声部
*提问：萤火虫回声伴唱声音样？
预设：跳跃短促轻盈
师结：短促跳跃声音模仿萤火虫回声效果里出现学（断音记号）（出示PPT）
（5）师领生伴奏唱
求：萤火虫歌声朋友回声演唱时歌声弱着伴奏试试做粉丝
（6）生生合作
二组声部三四组二声部（第2遍交换）
四拓展击乐器伴奏
师：学演唱真棒遍两声部合作唱遍杨老师伴奏？
师：学知道什？（三角铁）
师敲？（第拍重音方敲）
师：学什？（串铃）
师第拍敲？（第二拍第三拍方敲）
出示PPT
师：现请击乐器学起试试
师：现合作声部二声部击乐器组合作
五课堂结
学美事物总短暂天非常高兴学音乐课起感受美丽夏夜顽皮爱萤火虫起歌唱天音乐课里歌声中学着萤火虫样子走出教室吧
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知识技：学生轻巧甜美歌声演唱歌曲学简单二声部合唱做声部谐层次清楚
程方法：学生通听念唱等活动感受歌曲情绪
情感态度价值观：学生感受夜晚情景幻想情趣
教学重点 ：
1．半拍休止符音符唱短轻盈
2．顿音唱短促弹性
教学难点
1．半拍休止符音符唱法
2．低声部准确进入
教学具 钢琴媒体课件击乐器等
教学程
师生问
二创设情境谜语导入
（媒体画面：迷夏夜）
导语：学喜欢夏天？什？
师：杨老师喜欢夏天尤喜欢夏天夜晚眼中夏夜什样子呢？
预设：宁静
提问：听迷夏夜里谁歌唱呢？
预设：青蛙蟋蟀
提问：种昆虫夏夜里形成道亮丽风景想知道谁？
（媒体展示）谜语：
夏夜里谁提盏盏灯笼？
灯笼星星闪闪亮晶晶
灯星什？
预设：荧火虫
感受歌曲
渡：位作曲家首谜语改编成首听歌曲——板书课题夏夜起听听
1初听歌曲感受情绪节拍
求：边听边思考歌曲情绪样？（播放歌曲）
预设：欢快活泼
2复听歌曲感受节拍
渡：萤火虫美丽顽皮会飞会飞时时远听听萤火虫拍子节奏飞舞呢？
（播放歌曲师引导生做声势动作）
预设：三拍子强弱弱
师：瞧优美音乐谁吸引听
师：原青蛙谁模仿声音
生：呱
模仿真棒起试试
爱青蛙站美丽荷叶唱歌唱着唱着忽然起雨听
0沙沙沙 0沙沙沙
试试雨轻轻着声音轻轻
0沙沙沙 0沙沙沙
听蛙声雨声果交织起定会听极杨老师想请学试试
请两组学模仿青蛙外两组学模仿雨点？杨老师伴奏（出示图谱）
呱呱
0 沙沙沙 0 沙沙沙
二学唱歌曲
师：学表现棒极杨老师情禁想唱唱仔细听哦
1教师示范演唱歌曲
师：爱萤火虫调皮身边飞忽高忽低闪闪学找出歌曲中方表现萤火虫闪烁？
预设：歌曲前两句
2学歌曲前半部分歌谱
师：说耳朵真灵萤火虫飞呢？伸出手起学学吧(完)
（1）唱歌谱
钢琴唱谱手着萤火虫走画旋律线
师：萤火虫飞方唱飞起方杨老师唱？）
生唱：5 3 1 3 1 5 师接：3 5 3 5 3 6 5
生唱：5 3 1 3 1 5 师接：6 1 6 1 6 3 2
师：唱错次（唱第二遍）
师：唱真棒现交换唱唱杨老师唱部分？
师生交换演唱
（2）指导演唱前两句：
师真厉害没发现杨老师唱飞萤火虫唱什样？
生：老师唱停顿间歇唱连贯
师：觉种唱法更表现萤火虫闪烁轻盈爱样子呢？
生：老师唱
出示PPT
萤火虫闪闪时亮时暗里出现什音符？——八分休止符
八分休止符前面音唱短促跳跃轻点萤火虫样轻盈飞舞
师：模仿？
钢琴伴奏学生完整演唱两句歌谱
师：唱真错杨老师合作唱两句剩杨老师唱完？
生唱：前半部分歌谱师唱：半部分歌谱
师：学情禁着老师唱起现请唱唱两句
（3）钢琴伴奏学生唱半部分歌谱
师：行低音请学唱准出现什呀八分休止符演唱时候注意哦次
钢琴伴奏学生唱半部分歌谱（第二遍）
师：句：教师边做高低动作边唱歌谱3 566’萤火虫飞高啦1 233 萤火虫飞低落处隐蔽方33 5 11 3 5 1 5656521
师：完整唱出？（钢琴伴奏学生完整演唱歌谱）
师：听旋律加歌词定更听面杨老师唱歌词轻轻唱
钢琴伴奏教师示范演唱学生声唱（第遍）
师：挺错遍唱没信心？（第二遍）
钢琴伴奏学生完整填词演唱
（4）歌曲情绪处理
师：学知道首谜语歌曲前三句谜底没揭示前样表情样声音演唱？
预设：神秘疑惑心情确定什音量太高
师：句揭示谜底时样情绪音量演唱呢？
生：肯定语气音量前高
师：完整感情唱遍（第三遍）
根学生情况定否需唱遍
师：着伴奏音乐起唱唱
（5）全体音乐伴奏完整演唱歌曲声部
三二声部学唱
渡：歌声美妙时间吸引伙伴听听样重复红色歌词萤火虫进行伴唱？
(播放歌曲)
（1）听范唱
预设：啊灯笼啊亮晶晶灯星（句三字进行重复山谷中说话时听回声呢）
（2）范唱唱第二声部
求：面做萤火虫朋友着萤火虫声唱唱
（3）生唱声部师接二声部
渡：面做朋友舞步
生唱声部师接二声部
（4）师唱声部生接二声部
求：面做粉丝
生唱第二声部师唱声部
*提问：萤火虫回声伴唱声音样？
预设：跳跃短促轻盈
师结：短促跳跃声音模仿萤火虫回声效果里出现学（断音记号）（出示PPT）
（5）师领生伴奏唱
求：萤火虫歌声朋友回声演唱时歌声弱着伴奏试试做粉丝
（6）生生合作
二组声部三四组二声部（第2遍交换）
四拓展击乐器伴奏
师：学演唱真棒遍两声部合作唱遍杨老师伴奏？
师：学知道什？（三角铁）
师敲？（第拍重音方敲）
师：学什？（串铃）
师第拍敲？（第二拍第三拍方敲）
出示PPT
师：现请击乐器学起试试
师：现合作声部二声部击乐器组合作
五课堂结
学美事物总短暂天非常高兴学音乐课起感受美丽夏夜顽皮爱萤火虫起歌唱天音乐课里歌声中学着萤火虫样子走出教室吧
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