芦笛教学设计
教学容：
1学唱歌曲芦笛
2鼓鼓歌曲伴奏
教学目标
1会唱歌曲芦笛然轻快声音准确表现歌曲情绪
2解轮唱演唱形式轮唱做追赶谐
3解乐器鼓鼓学会基演奏方法
教学重点难点：
1唱附点八点音符
2轮唱时声音谐节奏整齐
教学准备：媒体录音机鼓鼓竹笛课
教学程：
1导言：节音乐课学音乐知识二四拍知道二四拍强弱规律天考考朋友什二四拍？强弱规律什？
（ 学生回答）
老师总结：二四拍四分音符拍节二拍强弱规律：强弱
天学首二四拍歌曲：芦笛
芦笛种吹乐器种芦草做成形状竹笛差芦笛类早吹乐器制作较粗糙意象竹笛精致现般作孩子玩具著名风景名胜桂林芦笛岩里生长特适合做芦笛芦草名面请家屏幕
（歌曲视频）
2师：首歌曲情绪样？(轻快活泼)二四拍歌曲特点特适合行进时演唱进行曲面学唱歌曲（出示歌谱芦笛）
（1）听老师歌曲节奏读第段歌词（歌曲中附点八分音符出现较学生读定难度）
（2）学生边划拍边歌曲节奏读第段歌词
（3）着老师学唱第段歌词重点唱准附点八分音符（唱法听唱法）
（4）着老师学唱第二段歌词（方法）老师吹奏歌谱吸引朋友注意力
（5）二两段歌词连起感情唱边唱边出二四拍强弱规律
3师：刚唱两段歌词时采齐唱方法面增加点难度轮唱方法唱首歌什轮唱呢？（请朋友书翻19页）曲调两两声部规律先进入演唱形式
（1）请二两组先唱节三四两组唱节
（2）提问：想想样两声部起结束？（学生回答）
老师总结：先唱声部唱节唱声部起结束
（轮唱练：组组轮唱男生女生轮唱）
4师：刚朋友齐唱轮唱唱认真老师总觉歌声点单调唱种进行曲风格歌曲时果加点击乐器气氛肯定样说？
天啊老师带两样乐器：鼓鼓
请朋友书翻20页参考鼓鼓演奏姿势方法
5出示歌曲伴奏谱（谱略）
（1） 请学生起分练鼓鼓节奏
（2） 请二两组模仿鼓节奏三四两组模仿鼓节奏
请位朋友台演奏鼓两朋友台演奏鼓节奏余朋友齐唱歌曲二两段（分批表演）
6老师总结：
天学歌曲芦笛知道进行曲风格歌曲学音乐知识轮唱：曲调两两声部规律先进入演唱形式认识击乐器鼓鼓掌握基演奏姿势天收获真啊节课继续学歌曲第三段求背唱首歌
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1学唱歌曲芦笛
2鼓鼓歌曲伴奏
教学目标
1会唱歌曲芦笛然轻快声音准确表现歌曲情绪
2解轮唱演唱形式轮唱做追赶谐
3解乐器鼓鼓学会基演奏方法
教学重点难点：
1唱附点八点音符
2轮唱时声音谐节奏整齐
教学准备：媒体录音机鼓鼓竹笛课
教学程：
1导言：节音乐课学音乐知识二四拍知道二四拍强弱规律天考考朋友什二四拍？强弱规律什？
（ 学生回答）
老师总结：二四拍四分音符拍节二拍强弱规律：强弱
天学首二四拍歌曲：芦笛
芦笛种吹乐器种芦草做成形状竹笛差芦笛类早吹乐器制作较粗糙意象竹笛精致现般作孩子玩具著名风景名胜桂林芦笛岩里生长特适合做芦笛芦草名面请家屏幕
（歌曲视频）
2师：首歌曲情绪样？(轻快活泼)二四拍歌曲特点特适合行进时演唱进行曲面学唱歌曲（出示歌谱芦笛）
（1）听老师歌曲节奏读第段歌词（歌曲中附点八分音符出现较学生读定难度）
（2）学生边划拍边歌曲节奏读第段歌词
（3）着老师学唱第段歌词重点唱准附点八分音符（唱法听唱法）
（4）着老师学唱第二段歌词（方法）老师吹奏歌谱吸引朋友注意力
（5）二两段歌词连起感情唱边唱边出二四拍强弱规律
3师：刚唱两段歌词时采齐唱方法面增加点难度轮唱方法唱首歌什轮唱呢？（请朋友书翻19页）曲调两两声部规律先进入演唱形式
（1）请二两组先唱节三四两组唱节
（2）提问：想想样两声部起结束？（学生回答）
老师总结：先唱声部唱节唱声部起结束
（轮唱练：组组轮唱男生女生轮唱）
4师：刚朋友齐唱轮唱唱认真老师总觉歌声点单调唱种进行曲风格歌曲时果加点击乐器气氛肯定样说？
天啊老师带两样乐器：鼓鼓
请朋友书翻20页参考鼓鼓演奏姿势方法
5出示歌曲伴奏谱（谱略）
（1） 请学生起分练鼓鼓节奏
（2） 请二两组模仿鼓节奏三四两组模仿鼓节奏
请位朋友台演奏鼓两朋友台演奏鼓节奏余朋友齐唱歌曲二两段（分批表演）
6老师总结：
天学歌曲芦笛知道进行曲风格歌曲学音乐知识轮唱：曲调两两声部规律先进入演唱形式认识击乐器鼓鼓掌握基演奏姿势天收获真啊节课继续学歌曲第三段求背唱首歌
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