铃铛舞教学设计
教学目标：
1愉快情绪轻快弹性声音演唱歌曲铃铛舞
2体验三四拍子强弱规律歌曲进行律动积极参伴奏活动
3拓宽学生视野引导尊重元文化激发热爱少数民族音乐热情
教学重难点：
1学唱歌曲掌握三四拍子强弱规律参实践活动
教学程：
导入
1 介绍少数民族苗族
（1） 设置情境播放宋祖英飞歌学生身境走进苗族时展示苗族生活环境风俗惯民族服饰等
刚欣赏乐曲苗族乐曲较悠长动听
天带家体验苗族生活感受苗族音乐魅力起听听导游阿姨介绍（事农业语言丰富民间文学刺绣扎染等手工艺品）
美方具体里呢起
里特歌善舞（视频）
2 听乐曲铃铛舞
节课学苗族铃铛舞先请家听听感受乐曲情绪
3 解三拍子强弱规律
欢快情绪乐曲运三拍子四分音符拍节三拍强弱规律强弱弱
4 拍拍做做三拍子引导跳跳（突出强拍）（前左右跳跳）
谁拍拍做做强弱三拍子
5 着音乐跳跳
苗族歌善舞起跳跳三拍子
二歌曲教授
1 苗族歌善奏特男子演奏相厉害
知家否听仔细导游阿姨苗族介绍苗族擅长演奏乐器芦笙木鼓
模仿苗族演奏乐器老师里没芦笙没木鼓现成乐器凳子请家站凳子面老师起模拟演奏
（出示节奏谱教师示范凳子演奏乐器鼓）
样演奏（出示第二种节奏）
会演奏样节奏？
出示全曲节奏（试着演奏）
着音乐奏奏
2 节奏唱唱歌谱
苗族擅长歌唱起体验
请家着节奏唱唱歌谱
找找旋律特点（相）
没发现乐曲歌谱什特点（相旋律）
3 唱乐曲
放入歌词唱唱关注字音
请家根歌谱着钢琴唱唱歌词
完整歌唱乐曲
4 分析乐曲
歌唱连断强弱更加具特色美感首歌曲第二句连断歌唱合适？三四两句样合适
歌曲第三句第四句样唱更（教师动作加声音）
第五句第六句应该样唱合适（欢快+结尾柔）
苗族音乐特点悠长旋律歌曲中二四句悠长旋律样力度展示合适呢？（学生选择力度记号歌唱）
完整展现
5．展示歌曲
唱动兴请男生伴奏试试
家展示苗族音乐欢快果加舞蹈更符合苗族音乐特点
请起老师跳跳
唱跳兴请部分男生女生唱部分女生跳部分男生奏
唱跳奏兴天学演奏舞蹈歌唱起展示苗族音乐
6快乐时间总短暂天苗族旅行体验结束
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1愉快情绪轻快弹性声音演唱歌曲铃铛舞
2体验三四拍子强弱规律歌曲进行律动积极参伴奏活动
3拓宽学生视野引导尊重元文化激发热爱少数民族音乐热情
教学重难点：
1学唱歌曲掌握三四拍子强弱规律参实践活动
教学程：
导入
1 介绍少数民族苗族
（1） 设置情境播放宋祖英飞歌学生身境走进苗族时展示苗族生活环境风俗惯民族服饰等
刚欣赏乐曲苗族乐曲较悠长动听
天带家体验苗族生活感受苗族音乐魅力起听听导游阿姨介绍（事农业语言丰富民间文学刺绣扎染等手工艺品）
美方具体里呢起
里特歌善舞（视频）
2 听乐曲铃铛舞
节课学苗族铃铛舞先请家听听感受乐曲情绪
3 解三拍子强弱规律
欢快情绪乐曲运三拍子四分音符拍节三拍强弱规律强弱弱
4 拍拍做做三拍子引导跳跳（突出强拍）（前左右跳跳）
谁拍拍做做强弱三拍子
5 着音乐跳跳
苗族歌善舞起跳跳三拍子
二歌曲教授
1 苗族歌善奏特男子演奏相厉害
知家否听仔细导游阿姨苗族介绍苗族擅长演奏乐器芦笙木鼓
模仿苗族演奏乐器老师里没芦笙没木鼓现成乐器凳子请家站凳子面老师起模拟演奏
（出示节奏谱教师示范凳子演奏乐器鼓）
样演奏（出示第二种节奏）
会演奏样节奏？
出示全曲节奏（试着演奏）
着音乐奏奏
2 节奏唱唱歌谱
苗族擅长歌唱起体验
请家着节奏唱唱歌谱
找找旋律特点（相）
没发现乐曲歌谱什特点（相旋律）
3 唱乐曲
放入歌词唱唱关注字音
请家根歌谱着钢琴唱唱歌词
完整歌唱乐曲
4 分析乐曲
歌唱连断强弱更加具特色美感首歌曲第二句连断歌唱合适？三四两句样合适
歌曲第三句第四句样唱更（教师动作加声音）
第五句第六句应该样唱合适（欢快+结尾柔）
苗族音乐特点悠长旋律歌曲中二四句悠长旋律样力度展示合适呢？（学生选择力度记号歌唱）
完整展现
5．展示歌曲
唱动兴请男生伴奏试试
家展示苗族音乐欢快果加舞蹈更符合苗族音乐特点
请起老师跳跳
唱跳兴请部分男生女生唱部分女生跳部分男生奏
唱跳奏兴天学演奏舞蹈歌唱起展示苗族音乐
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