溶解快慢教学设计
教学目标
1知识目标：理解溶性固体物质水中溶解快慢物体颗粒水温度液体否搅动等素关
2力目标：初步感受实验意义亲身历控制变量进行实验活动程
3情感目标：体验探究影响溶解快慢素乐趣
教学重点探究影响溶性固体物质水中溶解快慢取决素
教学难点感受实验重性实验中变量变量控制问题
教学准备组六杯子量杯根搅拌棒块抹布瓶开水
黑糖盐块水槽汤匙媒体等
教学程
〈〉创设情景引入探索
1师：老师倒杯冷纯净水放入颗盐块请位学端起水杯说说味道
A学喝说：放盐块水咸呀？
B学喝说：老师水没味呢？
师：学请说说水放盐应该什味呢？
生：（异口声）咸味
师：请家帮老师想想办法较快尝带咸味水
2生A：老师盐块碎
生B：老师筷子搅拌
生C：老师凉水倒掉开水
生D：盐块碾成粉末开水
3教师板书：碾碎搅拌加热（热水）……
4师：学办法真聪明相信学时生活中肯定遇许老师样问题天解决问题学想办法否效
首先想请问学天样种物体放种物体中变味者慢慢消失种现象什呢？（溶解）
天研究问题：溶解快慢（板书课题）
〈二〉做实验验证影响物质溶解快慢素
1师：组成员商量选择中种方法做实验材料选择学带黑糖思考做实验时注意什？
2 生A：两烧杯放水样
生B：两烧杯放糖样
生C：先两杯凉水做次然时开水做次
生D：杯搅拌杯搅拌
生E：果杯热水杯冷水
3学生分组实验教师巡视指导
4组组长填写溶解快慢记录表
溶解方法
搅拌（ ）
搅拌（ ）
常温（ ）
热水（ ）
碾碎（ ）
碾碎（ ）
溶解程
快（ ）
慢（ ）
快（ ）
慢（ ）
快（ ）
慢（ ）
5学生汇报实验结果
６ 师结讲解
（１）课件出示：A搅拌加快溶解B热水加快溶解C捣碎加快溶解
（２）板书
溶解快慢素： 否搅拌
水温度 颗粒
〈三〉延伸拓展实际运
1通天实验知道方法加快溶解速度？
2学天表现老师请家吃糖
3生活中加快溶解现象喝咖啡时候调羹什？炒菜时候什锅里放盐较
4学吃完糖？什快糖吃完？
师：课堂知识学学知识运生活中谁说说日常生活中方运天学知识？
〈四〉课外拓展
请学回家做试验洗洗手帕样洗衣粉溶解快？
教学反思 学科学课特点容学生生活节课利日常生活中做饭盐实际导入影响快慢素利吸引学生注意力培养学生兴趣思考探索节课教学程学生探究活动学生探中发现探中感悟探中创新较实现学科学课程培养目标课教学活动设计两环节：第环节 探究搅拌加快溶解速度实验方案探讨环节学生通实验方法探究影响物质溶解快慢素学生做加热水碾碎实验设计提供示范作第二环节验证搅拌加快溶解速度方案实验操作获取掌握知识教学终目终目学知识应教学应知识环节教师精心设计问题培养学生灵活应力达学生学目
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教学目标
1知识目标：理解溶性固体物质水中溶解快慢物体颗粒水温度液体否搅动等素关
2力目标：初步感受实验意义亲身历控制变量进行实验活动程
3情感目标：体验探究影响溶解快慢素乐趣
教学重点探究影响溶性固体物质水中溶解快慢取决素
教学难点感受实验重性实验中变量变量控制问题
教学准备组六杯子量杯根搅拌棒块抹布瓶开水
黑糖盐块水槽汤匙媒体等
教学程
〈〉创设情景引入探索
1师：老师倒杯冷纯净水放入颗盐块请位学端起水杯说说味道
A学喝说：放盐块水咸呀？
B学喝说：老师水没味呢？
师：学请说说水放盐应该什味呢？
生：（异口声）咸味
师：请家帮老师想想办法较快尝带咸味水
2生A：老师盐块碎
生B：老师筷子搅拌
生C：老师凉水倒掉开水
生D：盐块碾成粉末开水
3教师板书：碾碎搅拌加热（热水）……
4师：学办法真聪明相信学时生活中肯定遇许老师样问题天解决问题学想办法否效
首先想请问学天样种物体放种物体中变味者慢慢消失种现象什呢？（溶解）
天研究问题：溶解快慢（板书课题）
〈二〉做实验验证影响物质溶解快慢素
1师：组成员商量选择中种方法做实验材料选择学带黑糖思考做实验时注意什？
2 生A：两烧杯放水样
生B：两烧杯放糖样
生C：先两杯凉水做次然时开水做次
生D：杯搅拌杯搅拌
生E：果杯热水杯冷水
3学生分组实验教师巡视指导
4组组长填写溶解快慢记录表
溶解方法
搅拌（ ）
搅拌（ ）
常温（ ）
热水（ ）
碾碎（ ）
碾碎（ ）
溶解程
快（ ）
慢（ ）
快（ ）
慢（ ）
快（ ）
慢（ ）
5学生汇报实验结果
６ 师结讲解
（１）课件出示：A搅拌加快溶解B热水加快溶解C捣碎加快溶解
（２）板书
溶解快慢素： 否搅拌
水温度 颗粒
〈三〉延伸拓展实际运
1通天实验知道方法加快溶解速度？
2学天表现老师请家吃糖
3生活中加快溶解现象喝咖啡时候调羹什？炒菜时候什锅里放盐较
4学吃完糖？什快糖吃完？
师：课堂知识学学知识运生活中谁说说日常生活中方运天学知识？
〈四〉课外拓展
请学回家做试验洗洗手帕样洗衣粉溶解快？
教学反思 学科学课特点容学生生活节课利日常生活中做饭盐实际导入影响快慢素利吸引学生注意力培养学生兴趣思考探索节课教学程学生探究活动学生探中发现探中感悟探中创新较实现学科学课程培养目标课教学活动设计两环节：第环节 探究搅拌加快溶解速度实验方案探讨环节学生通实验方法探究影响物质溶解快慢素学生做加热水碾碎实验设计提供示范作第二环节验证搅拌加快溶解速度方案实验操作获取掌握知识教学终目终目学知识应教学应知识环节教师精心设计问题培养学生灵活应力达学生学目
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