7听听秋的声音 教学设计（三年级上册部编版）

听听秋声音教学设计
教学目标：
1．正确流利感情朗读首诗
2．边读边展开想象秋天声音中体会秋天美
3．仿诗歌形式续写诗文
教学重难点：
文首现代诗通秋天声音切入点点带面学生通想象感受秋天美景色短短句话中学生感悟出秋美应课教学难点展开想象文章理解感情朗读课文直接帮助应作教学重点
教学程：
创设情境 走进秋天
1朋友天先欣赏幅图片请边边想样季节？（出示图片播放背景音乐）
2学秋天仅缤纷色彩香甜气味听声音呢天学第12课听听秋声音
3谁读课题？面听轻声注意题目中逗号逗号提示仔细听听听秋什？
4听听谁声音？（引导学生读重音）
 
二 学课文聆听秋声
1细心学已发现课题12旁边星号说明篇——（略读课文）
应该样学略读课文呢？
2赶快读读阅读提示提示中学提出什求？谁读读？
（感情朗读首诗边读边想象体会学分享仿写诗句）
3想感情朗读首先首诗读正确读通练？读程中想想首诗写声音呢？声读吧直满意止
 
三 品读1—3节
1课文描述声音读出？
生：读第第三节
2读节？
3听老师读老师样读三节
4听出三节？老师读时候节节间停顿时间—（长）
5读出三节？（读第第三节）
6读真读时候仿佛什呢？
7样边想象边读？（读三节）
8仿佛什？ （仿佛蟋蟀振动翅膀阳台告）
9啊学读文字头脑中想象画面读时候样文字换成幅幅画面谁想读？
10|次朗读三节（头脑中画面样？
11黄叶离开树妈妈蟋蟀阳台告雁飞南方头脑中幅幅画面学想想黄叶会树样告呢？
12树妈妈说声见课中什词？（道）
13果说声谢谢应该什？（道谢）
14果说声起呢？（道歉)
15 原道字说意思呢课中词道意思差(告)
16什两道告呢？啊首诗语言丰富生动啊
17蟋蟀会阳台样告呢？
18雁飞南方走时候洒串暖暖叮咛叮咛什意思？天早背起书包学时妈妈会叮咛呢？
　啊妈妈叮咛饱含着关心爱护雁会朋友留什话呢？会嘱咐谁呢？(农民伯伯 朋友 花草 蚂蚁 动物)
19雁阿姨南方走时候会深情青蛙说——
20 会蚂蚁说什？
21朋友天冷穿点衣服
22 果听雁阿姨嘱咐心里感——温暖
23雁阿姨走时候洒串——暖暖叮咛
24 学想真黄叶飘舞蟋蟀唱歌雁南飞田野派丰收景象美秋天啊
25 组起读注意边想象边读想象动作表现出(齐读三节)

四品读4—6节
1走秋继续听秋声音谁接读？(读四六节)
2 读部分时作者棵草朵花侧耳细听谁想读？
3 学听秋声音？高兴？高兴读
(读节)
4听没听秋声音？
5听秋声音读生齐：听秋声音
6 词中感种欣喜？听感高兴
7词语感情善捕捉
8现边想象着画面边练朗读呆会赛读想象动作表示出(展示朗读加动作)
9学发现没想象画面脸显现呢男女生赛读
男女生轮读



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