精心组织组合作 努力造高效课堂
组合作学指学生组团体中完成务明确责分工互助性学涵包括两点：互动性交性发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质
语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：
组合作前准备
1进行合理分组
教师构建合作组时应注意结构合理性必须注意考虑学生知识基础力水性差异家庭背景等量保证组学生具特色组间差距太力求组异质组间质样充分发挥学生优势利组成员取长补短提高便开展组间竞赛公竞争发掘组群体智慧实现优势互补外组成员应动态组间互换流动角色互换轮换仅学生新鲜感提高合作学兴趣改变学生组中长期形成位学生提供发展机会
2建立合作规
组合作学容易课堂教学产生似热闹实混乱局面需教师组合理分工明确职责组设组长(持)记录员汇报员(发言)检查员联络员等名根活动需设立角色求组成员积极承担责相互支持密切配合发挥团队精神效完成组学务
3留足时间独立思考
合作学前留学生足够独立思考时间合作前提独立问题提出果学生没观点合作没基础导致学生合作时言原
二合作学课堂实施
学语文教学中整节课完全运合作学情况较少部分教学探究组合作学结合起灵活运需合作时进行组合作学组活动程中教师加强组监督指导尤关注困难学生活动中表现发言机会
1．探究程中进行组合作
教学满山灯笼火时请学生围绕问题文章中情景感动？什？展开讨
探究程需组员发表见解问题展开讨组成员需适搭配合理分工首先求组长根组员特长进行分工持记录员汇报员检查员等明确职责然教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑等整课堂参学互动补充合作促进互动互动升华兴趣
2．表演程中进行组合作
教学争吵时选择分角色表演课文容方法进行组合作学组扮（安利柯）扮克莱谛扮父亲进行演练朗读脱离课演练中推选出三组全班进行演练克莱谛：意吵架？真诚宽容：受感动重演练程中学生配合形象动作丰富表情声色入情入境理解课文掌握文章中心时激发兴趣
3．搜集资料中进行组合作
教学寻觅春天踪迹时求学生面三项容中选择合作学
1选择两种动物植物进行观察记录记录春天足迹
2唱春天关歌曲春天里春天事等寻觅春天踪迹
3写春天关诗歌名句中感悟春天
学生通组合作组分工讨展示成果等程表现出集体合作力量资料丰富容彩形式样活动序认识生生合作师生合作重性
4．作文评改中进行组合作
令语文教师头疼作文批阅采组合作办法指导学生批互批作文仅减轻教师负担更提高学生阅读兴趣写作兴趣写作水形成良学惯学品质具体做法：先异质分组原进行分组具体指导学生修改：
首先读先读然组学读互相读方欣赏批改时少读三遍次读求首先读找明显毛病第二遍读心搜寻找较隐蔽错误值推敲问题第三遍表里深入思考字里行间发现矛盾样学生认识读——发现——读——发现循环复中螺旋升
然改组交叉批阅改篇组合批四组改篇选位写作水较高执笔余做诸葛亮先铅笔勾勒出篇文章问题发表法批阅步骤：先默读换符号勾出错字？标出恰词语句子慢读圈点出词句找出容易发现毛病符号标出然细读写出眉批整体浏览评议特色组合作写评语交老师总结
种课型仅改变教师评价作文时单模式定势心理鼓励学生充分发挥体性修改讲评程变提高程时提高学写作积极性批改作文效率
三合作学课总结教师组合作学进行课踪调查收集反馈信息反思成果足学进行全面评价十分必样做利改进教学教师通课堂观察作业批改找学生谈话等方式收集信息反思取成功验足处教训进针组表现做具体指导促组进行反思样慢慢会形成组合作学良性循环
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够
唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师必须积极营造适合学生进行合作学环境断反思教学行时刻握学生学根线组合作学新课标改革中焕发独特魅力
梦 中国梦
梦想什？卖火柴女孩眼里梦想飘香烤鹅奶奶温暖双臂邓亚萍眼里梦想坚持心中永服输信念杂交水稻父袁隆眼里梦想停突破探索丰富想象胆创造千手观音邰丽华眼里梦想言弃努力拼搏精神支柱眼里梦想期许梦想未承诺
黄帝开创历史诵读历史太太事迹中国拥着样中国梦富强富强中国梦口号继续收藏岁月流淌中国梦2003年10月15日中华民族千年飞天梦实现2008年中国奥运会举办成功2012海世博会 样具中国梦孙中山先生中国梦直发生着改变广州起义前直笃信变法救亡图存信条广州起义失败醒次失败提醒——变法救国君立宪中国行通1894年11月24日檀香山建立兴中会1905年8月东京成立中国盟会始终革命者直坚持着实现中国梦
心中梦想梦想着赶快长赶快接触新东西渐渐长懂东西梦想想袁隆爷爷样国争光李连杰样传播中国文化马云叔叔样取伟成试飞英雄李中华样民奉献……
生阶段梦想然梦想追求梦想信念没改变追求梦想程中失败时必伤心杨孟衡说样行动疗伤相信坚持总会成功然成功智慧耐心需伴帮助理解支持
梦中国梦中国梦梦梦想开始努力吧放飞梦想起加油梦中国梦
精心组织组合作 努力造高效课堂
摘组合作学发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质现实容乐观语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：充分做组合作前准备二精心组织课堂合作学实施三客观做合作学课总结
关键词 组合作学 高效课堂 组织教学 教师
正文组合作学指学生组团体中完成务明确责分工互助性学涵包括两点：互动性交性发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质现实容乐观
组合作学现状
课堂难组讨式合作学讨仅仅停留形式老师宣布组讨前四马聚起满堂嗡嗡声组里动嘴谁听清谁说什分钟老师声停学生立安静种分钟讨真正意义合作学外目前课堂组合作学存着样问题：（1）组部责分工够明确（2）缺乏必评价机制（3）教师没发挥应作
二造成种现状原
（1）教师身问题：
第：教师什样学务适合合作太清楚
第二：学生该样进行合作教师太清楚
第三：学生学会合作应该历什样程太清楚
（2）学生身问题：
组成员编排否合理组成员分工否明确学务切分否恰需合作问题否价值合作频率合作次数少宜？……
三解决方案
语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：
（）组合作前准备
1进行合理分组
教师构建合作组时应注意结构合理性必须注意考虑学生知识基础力水性差异家庭背景等量保证组学生具特色组间差距太力求组异质组间质样充分发挥学生优势利组成员取长补短提高便开展组间竞赛公竞争发掘组群体智慧实现优势互补外组成员应动态组间互换流动角色互换轮换仅学生新鲜感提高合作学兴趣改变学生组中长期形成位学生提供发展机会
2建立合作规
组合作学容易课堂教学产生似热闹实混乱局面需教师组合理分工明确职责组设组长(持)记录员汇报员(发言)检查员联络员等名根活动需设立角色求组成员积极承担责相互支持密切配合发挥团队精神效完成组学务
3留足时间独立思考
合作学前留学生足够独立思考时间合作前提独立问题提出果学生没观点合作没基础导致学生合作时言原
（二）合作学课堂实施
学语文教学中整节课完全运合作学情况较少部分教学探究组合作学结合起灵活运需合作时进行组合作学组活动程中教师加强组监督指导尤关注困难学生活动中表现发言机会
1．探究程中进行组合作
教学满山灯笼火时请学生围绕问题文章中情景感动？什？展开讨
探究程需组员发表见解问题展开讨组成员需适搭配合理分工首先求组长根组员特长进行分工持记录员汇报员检查员等明确职责然教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑等整课堂参学互动补充合作促进互动互动升华兴趣
2．表演程中进行组合作
教学争吵时选择分角色表演课文容方法进行组合作学组扮（安利柯）扮克莱谛扮父亲进行演练朗读脱离课演练中推选出三组全班进行演练克莱谛：意吵架？真诚宽容：受感动重演练程中学生配合形象动作丰富表情声色入情入境理解课文掌握文章中心时激发兴趣
3．搜集资料中进行组合作
教学寻觅春天踪迹时求学生面三项容中选择合作学
1选择两种动物植物进行观察记录记录春天足迹
2唱春天关歌曲春天里春天事等寻觅春天踪迹
3写春天关诗歌名句中感悟春天
学生通组合作组分工讨展示成果等程表现出集体合作力量资料丰富容彩形式样活动序认识生生合作师生合作重性
4．作文评改中进行组合作
令语文教师头疼作文批阅采组合作办法指导学生批互批作文仅减轻教师负担更提高学生阅读兴趣写作兴趣写作水形成良学惯学品质具体做法：先异质分组原进行分组具体指导学生修改：
首先读先读然组学读互相读方欣赏批改时少读三遍次读求首先读找明显毛病第二遍读心搜寻找较隐蔽错误值推敲问题第三遍表里深入思考字里行间发现矛盾样学生认识读——发现——读——发现循环复中螺旋升
然改组交叉批阅改篇组合批四组改篇选位写作水较高执笔余做诸葛亮先铅笔勾勒出篇文章问题发表法批阅步骤：先默读换符号勾出错字？标出恰词语句子慢读圈点出词句找出容易发现毛病符号标出然细读写出眉批整体浏览评议特色组合作写评语交老师总结
种课型仅改变教师评价作文时单模式定势心理鼓励学生充分发挥体性修改讲评程变提高程时提高学写作积极性批改作文效率
（三）合作学课总结
教师组合作学进行课踪调查收集反馈信息反思成果足学进行全面评价十分必样做利改进教学教师通课堂观察作业批改找学生谈话等方式收集信息反思取成功验足处教训进针组表现做具体指导促组进行反思样慢慢会形成组合作学良性循环
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够
唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师必须积极营造适合学生进行合作学环境断反思教学行时刻握学生学根线组合作学新课标改革中焕发独特魅力
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组合作学指学生组团体中完成务明确责分工互助性学涵包括两点：互动性交性发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质
语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：
组合作前准备
1进行合理分组
教师构建合作组时应注意结构合理性必须注意考虑学生知识基础力水性差异家庭背景等量保证组学生具特色组间差距太力求组异质组间质样充分发挥学生优势利组成员取长补短提高便开展组间竞赛公竞争发掘组群体智慧实现优势互补外组成员应动态组间互换流动角色互换轮换仅学生新鲜感提高合作学兴趣改变学生组中长期形成位学生提供发展机会
2建立合作规
组合作学容易课堂教学产生似热闹实混乱局面需教师组合理分工明确职责组设组长(持)记录员汇报员(发言)检查员联络员等名根活动需设立角色求组成员积极承担责相互支持密切配合发挥团队精神效完成组学务
3留足时间独立思考
合作学前留学生足够独立思考时间合作前提独立问题提出果学生没观点合作没基础导致学生合作时言原
二合作学课堂实施
学语文教学中整节课完全运合作学情况较少部分教学探究组合作学结合起灵活运需合作时进行组合作学组活动程中教师加强组监督指导尤关注困难学生活动中表现发言机会
1．探究程中进行组合作
教学满山灯笼火时请学生围绕问题文章中情景感动？什？展开讨
探究程需组员发表见解问题展开讨组成员需适搭配合理分工首先求组长根组员特长进行分工持记录员汇报员检查员等明确职责然教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑等整课堂参学互动补充合作促进互动互动升华兴趣
2．表演程中进行组合作
教学争吵时选择分角色表演课文容方法进行组合作学组扮（安利柯）扮克莱谛扮父亲进行演练朗读脱离课演练中推选出三组全班进行演练克莱谛：意吵架？真诚宽容：受感动重演练程中学生配合形象动作丰富表情声色入情入境理解课文掌握文章中心时激发兴趣
3．搜集资料中进行组合作
教学寻觅春天踪迹时求学生面三项容中选择合作学
1选择两种动物植物进行观察记录记录春天足迹
2唱春天关歌曲春天里春天事等寻觅春天踪迹
3写春天关诗歌名句中感悟春天
学生通组合作组分工讨展示成果等程表现出集体合作力量资料丰富容彩形式样活动序认识生生合作师生合作重性
4．作文评改中进行组合作
令语文教师头疼作文批阅采组合作办法指导学生批互批作文仅减轻教师负担更提高学生阅读兴趣写作兴趣写作水形成良学惯学品质具体做法：先异质分组原进行分组具体指导学生修改：
首先读先读然组学读互相读方欣赏批改时少读三遍次读求首先读找明显毛病第二遍读心搜寻找较隐蔽错误值推敲问题第三遍表里深入思考字里行间发现矛盾样学生认识读——发现——读——发现循环复中螺旋升
然改组交叉批阅改篇组合批四组改篇选位写作水较高执笔余做诸葛亮先铅笔勾勒出篇文章问题发表法批阅步骤：先默读换符号勾出错字？标出恰词语句子慢读圈点出词句找出容易发现毛病符号标出然细读写出眉批整体浏览评议特色组合作写评语交老师总结
种课型仅改变教师评价作文时单模式定势心理鼓励学生充分发挥体性修改讲评程变提高程时提高学写作积极性批改作文效率
三合作学课总结教师组合作学进行课踪调查收集反馈信息反思成果足学进行全面评价十分必样做利改进教学教师通课堂观察作业批改找学生谈话等方式收集信息反思取成功验足处教训进针组表现做具体指导促组进行反思样慢慢会形成组合作学良性循环
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够
唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师必须积极营造适合学生进行合作学环境断反思教学行时刻握学生学根线组合作学新课标改革中焕发独特魅力
梦 中国梦
梦想什？卖火柴女孩眼里梦想飘香烤鹅奶奶温暖双臂邓亚萍眼里梦想坚持心中永服输信念杂交水稻父袁隆眼里梦想停突破探索丰富想象胆创造千手观音邰丽华眼里梦想言弃努力拼搏精神支柱眼里梦想期许梦想未承诺
黄帝开创历史诵读历史太太事迹中国拥着样中国梦富强富强中国梦口号继续收藏岁月流淌中国梦2003年10月15日中华民族千年飞天梦实现2008年中国奥运会举办成功2012海世博会 样具中国梦孙中山先生中国梦直发生着改变广州起义前直笃信变法救亡图存信条广州起义失败醒次失败提醒——变法救国君立宪中国行通1894年11月24日檀香山建立兴中会1905年8月东京成立中国盟会始终革命者直坚持着实现中国梦
心中梦想梦想着赶快长赶快接触新东西渐渐长懂东西梦想想袁隆爷爷样国争光李连杰样传播中国文化马云叔叔样取伟成试飞英雄李中华样民奉献……
生阶段梦想然梦想追求梦想信念没改变追求梦想程中失败时必伤心杨孟衡说样行动疗伤相信坚持总会成功然成功智慧耐心需伴帮助理解支持
梦中国梦中国梦梦梦想开始努力吧放飞梦想起加油梦中国梦
精心组织组合作 努力造高效课堂
摘组合作学发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质现实容乐观语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：充分做组合作前准备二精心组织课堂合作学实施三客观做合作学课总结
关键词 组合作学 高效课堂 组织教学 教师
正文组合作学指学生组团体中完成务明确责分工互助性学涵包括两点：互动性交性发挥学生学积极性动性创造性起代作真正体现学生发展全面提高学生素质现实容乐观
组合作学现状
课堂难组讨式合作学讨仅仅停留形式老师宣布组讨前四马聚起满堂嗡嗡声组里动嘴谁听清谁说什分钟老师声停学生立安静种分钟讨真正意义合作学外目前课堂组合作学存着样问题：（1）组部责分工够明确（2）缺乏必评价机制（3）教师没发挥应作
二造成种现状原
（1）教师身问题：
第：教师什样学务适合合作太清楚
第二：学生该样进行合作教师太清楚
第三：学生学会合作应该历什样程太清楚
（2）学生身问题：
组成员编排否合理组成员分工否明确学务切分否恰需合作问题否价值合作频率合作次数少宜？……
三解决方案
语文教学中切实效开展组合作学认应该方面入手：
（）组合作前准备
1进行合理分组
教师构建合作组时应注意结构合理性必须注意考虑学生知识基础力水性差异家庭背景等量保证组学生具特色组间差距太力求组异质组间质样充分发挥学生优势利组成员取长补短提高便开展组间竞赛公竞争发掘组群体智慧实现优势互补外组成员应动态组间互换流动角色互换轮换仅学生新鲜感提高合作学兴趣改变学生组中长期形成位学生提供发展机会
2建立合作规
组合作学容易课堂教学产生似热闹实混乱局面需教师组合理分工明确职责组设组长(持)记录员汇报员(发言)检查员联络员等名根活动需设立角色求组成员积极承担责相互支持密切配合发挥团队精神效完成组学务
3留足时间独立思考
合作学前留学生足够独立思考时间合作前提独立问题提出果学生没观点合作没基础导致学生合作时言原
（二）合作学课堂实施
学语文教学中整节课完全运合作学情况较少部分教学探究组合作学结合起灵活运需合作时进行组合作学组活动程中教师加强组监督指导尤关注困难学生活动中表现发言机会
1．探究程中进行组合作
教学满山灯笼火时请学生围绕问题文章中情景感动？什？展开讨
探究程需组员发表见解问题展开讨组成员需适搭配合理分工首先求组长根组员特长进行分工持记录员汇报员检查员等明确职责然教学生合作技巧样组织样倾听样发言样质疑等整课堂参学互动补充合作促进互动互动升华兴趣
2．表演程中进行组合作
教学争吵时选择分角色表演课文容方法进行组合作学组扮（安利柯）扮克莱谛扮父亲进行演练朗读脱离课演练中推选出三组全班进行演练克莱谛：意吵架？真诚宽容：受感动重演练程中学生配合形象动作丰富表情声色入情入境理解课文掌握文章中心时激发兴趣
3．搜集资料中进行组合作
教学寻觅春天踪迹时求学生面三项容中选择合作学
1选择两种动物植物进行观察记录记录春天足迹
2唱春天关歌曲春天里春天事等寻觅春天踪迹
3写春天关诗歌名句中感悟春天
学生通组合作组分工讨展示成果等程表现出集体合作力量资料丰富容彩形式样活动序认识生生合作师生合作重性
4．作文评改中进行组合作
令语文教师头疼作文批阅采组合作办法指导学生批互批作文仅减轻教师负担更提高学生阅读兴趣写作兴趣写作水形成良学惯学品质具体做法：先异质分组原进行分组具体指导学生修改：
首先读先读然组学读互相读方欣赏批改时少读三遍次读求首先读找明显毛病第二遍读心搜寻找较隐蔽错误值推敲问题第三遍表里深入思考字里行间发现矛盾样学生认识读——发现——读——发现循环复中螺旋升
然改组交叉批阅改篇组合批四组改篇选位写作水较高执笔余做诸葛亮先铅笔勾勒出篇文章问题发表法批阅步骤：先默读换符号勾出错字？标出恰词语句子慢读圈点出词句找出容易发现毛病符号标出然细读写出眉批整体浏览评议特色组合作写评语交老师总结
种课型仅改变教师评价作文时单模式定势心理鼓励学生充分发挥体性修改讲评程变提高程时提高学写作积极性批改作文效率
（三）合作学课总结
教师组合作学进行课踪调查收集反馈信息反思成果足学进行全面评价十分必样做利改进教学教师通课堂观察作业批改找学生谈话等方式收集信息反思取成功验足处教训进针组表现做具体指导促组进行反思样慢慢会形成组合作学良性循环
总合作学新课程理念学生种重学方式效合作学够
唤醒学生沉睡潜激活封存记忆开启幽闭心智教师必须积极营造适合学生进行合作学环境断反思教学行时刻握学生学根线组合作学新课标改革中焕发独特魅力
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