双减背景作业设计研究培训心体会
九月伊始教育界吹改革东风：中中央办公厅国务院办公厅印发关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见求减轻学生课业负担严格控制书面作业总量保证学生睡眠时间全面规范理校外培训机构坚持严治理时间学生庆幸作业少家长直呼负担轻作线老师庆幸少改作业少阅道题时忧虑历史作业样设计真正减负提质增效？
直苦苦思索找解决途径面双减真家欢喜家愁啊
双减背景优化作业设计提质增效味良药作业学生解决问题力创新实践力思维力提升重途径学生课前预课听讲初步解决懂问题懂渡会学知识形成技转化分析问题解决问题力提升认识水必须通复完成作业等活动实现作业质说学生学程教学价值互补推动学生独立学培养恒心毅力约束学会时间理快速进步重途径做优化历史作业设计呢？算方面入手
第设计作业时间
老师想法：完成作业时间越长越实根调查显示：定范围完成作业需时间越长越超
拐点会适反学生完成作业需时间长非种原：题量题难度者二者兼备实种情况失做作业基目事实证明果作业重学生空着做着答案抄写算通努力独立完成必须牺牲休息时间代价初中孩子七八门课程门作业需半时休息时间晚11点甚更晚超12点体力支孩子意识会越越差完成作业质量想知更重影响第二天听课效率教师进行作业设计时候定精心设计题目通控制题目数量题难度减少完成作业时间少精孩子高效完成作业时保证充足睡眠时间
第二老师设计分层作业
家庭教育素质等方面原学生体性差异争事实样题目学生完成时候需时间肯定样老师预估布置作业完成时间会高学生实际完成时间实说明老师心里没全体学生概念老师认题目花5分钟完成事实绝部分孩子10分钟甚15分钟孩子实际花 20分钟完成作业老师布置条作业时间班孩子进行老师布置作业时角度顾学成绩部分学生尊重学生体差异根学生实际情况通题难度设置成阶梯型学生通完成必做题选做题保
证学生整体参减轻学生作业负担
第三作业布置定灵活性
学生基础接受力作业效果老师予学生学方法指导孩子会完成读图题培养核心素养角度体现核心素养作业应该具情境化注重学知识技注重围绕定题完成注重作业开放性反绝固定答案实越开放题目越够激发孩子探索精神注重作业合作性选未必条作业合作实时候合作性作业实施合作作业设计注意激发学生动性历史学真正现实生活服务
第四作业布置形式样化
老师认作业应该完成作业作业应该学生做题会做题历史成绩提高事实兴趣做老师学生爱学门课程成绩会高历史作业设计形式拘格：学生观历史纪录片写出观感课结束学生完成课知识框架单元完成学生某条知识线索线制作张手抄报学生完成社会性调查者物采访等等作业设计样化学生参率会提高激发学生学学科兴趣
作业设计足心思注重目标容致设计科学合理彰显学科特色力求位学动手实践学致机会作业起生活启迪思维奇思
妙想焕发出灵动美真正达创新减负快乐学双减达预期目需社会家长老师努力相信家齐心协力心力爱定会成温度教育
双减背景作业设计研究培训心体会二
双减教育回质学生体教师导家长负责学生学体课堂学学生事情教师时刻关注学生体差异学生减负等老师减负恰恰老师提出更高求需老师更努力付出正孩子带更学体验激发孩子求知欲形成良学循环应新时代教育发展规律
关作业定认识作业干什巩固课堂学容外培养学责心毅力培养学兴趣学信培养认知力培养解决问题创新实践力培养理时间力等等
作业设计
第设计作业时间双减政策求学生历史作业时间必须天控制15分钟仅仅减轻孩子负担孩子作业做时间越长学效果越
第二心中全体学生布置作业时角度考虑日常积累预复整理错题整理等额外时间学生说重
第三设计分层作业学生基础接受力
作业效果予学生学方法指导注重作业开放性反绝固定答案实越开放题目越够激发孩子探索精神
老师展示初学生制作手工作品确实震撼通制作半穴式房屋干栏式房屋面鱼纹盆骨耙等模型想孩子河姆渡居民半坡居民生产生活状况定会印象非常深刻初三学生绘制思维导图直坚持做通评选进行奖励优秀作品制作成展板效果错总减轻学生重课外学业负担需提升作业效果提高作业设计质量提升作业效果关键素时作业设计质量受教师作业设计力学校作业理水双重影响
提升教师作业设计力解决整作业问题关键前提教师作业设计力提升仅需转变教师作业观念需综合考虑作业关键素需提升学校作业理水开展助提升教师作业设计力专业发展活动等通培训许感悟新教育形势老师求更高道路阻长未明期
双减背景作业设计研究培训心体会三
双减背景历史作业优化设计面谈谈见解
双减减轻学生负担教师求进步提高简单说学生减负教师加压样环境作线教师更 层次提升改变
时间仗行题海战术教学 理念建立减负提质增效新理念适应新形势变化教学求
历史学科中考必考科目年陕西中考着考试方式前开卷转闭卷难度降学生力总体求变化部分老师教学实际中遇诸难题困惑重视度高课时够务重学生历史思维力欠缺科目法相等诸素导致学生学收获明显历史老师形成种考验时功夫少质量高学生逐渐失学兴趣加减负种情况尤突出历史学科教师谓夹缝中求生存谋发展
教学实践中悟努力方转变教学理念转换教学方式利形式层次作业实现知识学巩固复强化学学生训练实际教学中般节课分三流程第流程出示课学目标学生齐读课容提出重点问题学生带着问题书中找寻相应答案完成较学进行分享第二流程根学生学情况学生存疑惑容授课重难点进行分析讲解学生够进步理解消化相应知识点第三流程结合课中三题引导学生重难点知识进行回顾复样利课堂时间进行新课学课堂作业进行处理课作业需根学生学情况分层布置完成较没作业完成较弱
学课作业基十分钟左右完成外重点便知识记忆基利晨会时间学生讲知识点进行记忆利课延时服务学困难学生做辅导
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九月伊始教育界吹改革东风：中中央办公厅国务院办公厅印发关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见求减轻学生课业负担严格控制书面作业总量保证学生睡眠时间全面规范理校外培训机构坚持严治理时间学生庆幸作业少家长直呼负担轻作线老师庆幸少改作业少阅道题时忧虑历史作业样设计真正减负提质增效？
直苦苦思索找解决途径面双减真家欢喜家愁啊
双减背景优化作业设计提质增效味良药作业学生解决问题力创新实践力思维力提升重途径学生课前预课听讲初步解决懂问题懂渡会学知识形成技转化分析问题解决问题力提升认识水必须通复完成作业等活动实现作业质说学生学程教学价值互补推动学生独立学培养恒心毅力约束学会时间理快速进步重途径做优化历史作业设计呢？算方面入手
第设计作业时间
老师想法：完成作业时间越长越实根调查显示：定范围完成作业需时间越长越超
拐点会适反学生完成作业需时间长非种原：题量题难度者二者兼备实种情况失做作业基目事实证明果作业重学生空着做着答案抄写算通努力独立完成必须牺牲休息时间代价初中孩子七八门课程门作业需半时休息时间晚11点甚更晚超12点体力支孩子意识会越越差完成作业质量想知更重影响第二天听课效率教师进行作业设计时候定精心设计题目通控制题目数量题难度减少完成作业时间少精孩子高效完成作业时保证充足睡眠时间
第二老师设计分层作业
家庭教育素质等方面原学生体性差异争事实样题目学生完成时候需时间肯定样老师预估布置作业完成时间会高学生实际完成时间实说明老师心里没全体学生概念老师认题目花5分钟完成事实绝部分孩子10分钟甚15分钟孩子实际花 20分钟完成作业老师布置条作业时间班孩子进行老师布置作业时角度顾学成绩部分学生尊重学生体差异根学生实际情况通题难度设置成阶梯型学生通完成必做题选做题保
证学生整体参减轻学生作业负担
第三作业布置定灵活性
学生基础接受力作业效果老师予学生学方法指导孩子会完成读图题培养核心素养角度体现核心素养作业应该具情境化注重学知识技注重围绕定题完成注重作业开放性反绝固定答案实越开放题目越够激发孩子探索精神注重作业合作性选未必条作业合作实时候合作性作业实施合作作业设计注意激发学生动性历史学真正现实生活服务
第四作业布置形式样化
老师认作业应该完成作业作业应该学生做题会做题历史成绩提高事实兴趣做老师学生爱学门课程成绩会高历史作业设计形式拘格：学生观历史纪录片写出观感课结束学生完成课知识框架单元完成学生某条知识线索线制作张手抄报学生完成社会性调查者物采访等等作业设计样化学生参率会提高激发学生学学科兴趣
作业设计足心思注重目标容致设计科学合理彰显学科特色力求位学动手实践学致机会作业起生活启迪思维奇思
妙想焕发出灵动美真正达创新减负快乐学双减达预期目需社会家长老师努力相信家齐心协力心力爱定会成温度教育
双减背景作业设计研究培训心体会二
双减教育回质学生体教师导家长负责学生学体课堂学学生事情教师时刻关注学生体差异学生减负等老师减负恰恰老师提出更高求需老师更努力付出正孩子带更学体验激发孩子求知欲形成良学循环应新时代教育发展规律
关作业定认识作业干什巩固课堂学容外培养学责心毅力培养学兴趣学信培养认知力培养解决问题创新实践力培养理时间力等等
作业设计
第设计作业时间双减政策求学生历史作业时间必须天控制15分钟仅仅减轻孩子负担孩子作业做时间越长学效果越
第二心中全体学生布置作业时角度考虑日常积累预复整理错题整理等额外时间学生说重
第三设计分层作业学生基础接受力
作业效果予学生学方法指导注重作业开放性反绝固定答案实越开放题目越够激发孩子探索精神
老师展示初学生制作手工作品确实震撼通制作半穴式房屋干栏式房屋面鱼纹盆骨耙等模型想孩子河姆渡居民半坡居民生产生活状况定会印象非常深刻初三学生绘制思维导图直坚持做通评选进行奖励优秀作品制作成展板效果错总减轻学生重课外学业负担需提升作业效果提高作业设计质量提升作业效果关键素时作业设计质量受教师作业设计力学校作业理水双重影响
提升教师作业设计力解决整作业问题关键前提教师作业设计力提升仅需转变教师作业观念需综合考虑作业关键素需提升学校作业理水开展助提升教师作业设计力专业发展活动等通培训许感悟新教育形势老师求更高道路阻长未明期
双减背景作业设计研究培训心体会三
双减背景历史作业优化设计面谈谈见解
双减减轻学生负担教师求进步提高简单说学生减负教师加压样环境作线教师更 层次提升改变
时间仗行题海战术教学 理念建立减负提质增效新理念适应新形势变化教学求
历史学科中考必考科目年陕西中考着考试方式前开卷转闭卷难度降学生力总体求变化部分老师教学实际中遇诸难题困惑重视度高课时够务重学生历史思维力欠缺科目法相等诸素导致学生学收获明显历史老师形成种考验时功夫少质量高学生逐渐失学兴趣加减负种情况尤突出历史学科教师谓夹缝中求生存谋发展
教学实践中悟努力方转变教学理念转换教学方式利形式层次作业实现知识学巩固复强化学学生训练实际教学中般节课分三流程第流程出示课学目标学生齐读课容提出重点问题学生带着问题书中找寻相应答案完成较学进行分享第二流程根学生学情况学生存疑惑容授课重难点进行分析讲解学生够进步理解消化相应知识点第三流程结合课中三题引导学生重难点知识进行回顾复样利课堂时间进行新课学课堂作业进行处理课作业需根学生学情况分层布置完成较没作业完成较弱
学课作业基十分钟左右完成外重点便知识记忆基利晨会时间学生讲知识点进行记忆利课延时服务学困难学生做辅导
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