1太阳系家庭教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第1课课教学容隶属学科学课程标准1341中知道太阳太阳系中心前面学中学生已学日月系统课基础扩研究范围研究太阳系家庭
教科书探索板块中安排三活动第活动学生活动手册添加太阳球月球外知道天体补充完善太阳系天体信息然学交流第二活动学生重点解太阳身特点第三活动解太阳系家庭中天体通三活动学生收集整理汇报完善信息程中太阳系更科学系统认识
学生分析
通前学学生日月系统已定认识课中学生需通收集资料方式进步解太阳太阳系学生需较强证意识整学程中学会提取关键材料构建太阳系概念学生太阳系认识程度教师需根学生前概念情况教学条件提供充足资料辅助学生完成课学
教学目标
科学概念目标
太阳围绕运动行星卫星矮行星行星彗星流星等天体组成太阳系太阳太阳系中心
科学探究目标
1收集资料认识解太阳
2够根资料提炼太阳系相关信息
科学态度目标
认识讨交流中信息进行分析较丰富修正完善原认识必
科学技术社会环境目标
感受着科学技术发展类太阳系认识会更深化
教学重难点
重点：太阳围绕运动行星矮行星天体组成太阳系
难点：学会收集处理完善信息科学学程中认识太阳系
教学准备
学生准备：太阳系基资料单学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1图引入
教师出示日月系统图学生起回顾日月系统相运动关系特点
明确：太阳颗恒星球颗行星月球球卫星
2导入问题
教师提问：外太阳系中天体？
预设：外太阳系中水星金星火星木星土星等天体……
设计意图：通日月系统回顾抛出问题唤醒学生太阳系原认知引发学生太阳系空间等问题思考学生全面认识太阳系奠定基础
二探索
1画画知道太阳系
（1）出示学生活动手册学生组单位开展讨交流
（2）说说样记录注意什例：天体应该表示？应该画什位置？
（3）完成记录学交流
2解太阳
（1）出示太阳资料单学生进行阅读资料单包含太阳质量构造演化太阳活动等基资料
（2）学生资料进行筛选整理提取相关数信息进步解太阳活动球影响
（3）教师根学生提取信息纳总结板书太阳基信息
3解太阳系家庭中天体
学生根记录汇报知道太阳系中天体天体进行简单分类天体直接观察月球木星金星等天体较者距离球较远需助天文远镜更观察教师出示图片视频资料
设计意图：通第第二活动学生历太阳系信息收集筛选提取加工程充分解太阳系第三活动引导学生肉眼观察见天体工具观察距离远天体启发学生天体相球相距离等问题进行初步思考
三研讨
1交流分享画太阳系家庭中天体
2说说天体相形状轨道颜色等特征
预设：太阳系中水星金星球火星木星土星等天体行星太阳系八颗行星冥王星太阳系中颗矮行星月球球卫星行星卫星环绕运行太阳系中行星彗星流星等天体
设计意图：通研讨两问题学生会认识科学探究程中伴交流信息重性学生更加全面解天体种特征
四拓展
1出示彗星相关资料展示彗星绕太阳运转轨道
2介绍太阳系边界范畴学生认识太阳系整系统空间概念
设计意图：彗星种扁长轨道绕太阳运行天体认识彗星运转轨道旨学生太阳系空间概念概感知
板书设计
活动手册说明
课活动手册两记录求：学生画画知道太阳系中天体二全班研讨太阳系天体图进行修正补充
活动手册标注太阳球两天体添加天体时受空间限制需学生圆点表示天体写出名称天体间相相距离课重点研究范畴
教师利班级汇总表汇总组汇报信息张相较完整太阳系天体图学生外种颜色笔活动手册记录全班研讨新收获太阳系天体图补充完整环节够学生认识科学探究程中伴交流信息重性
2八颗行星教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第2课课容继续研究太阳系第1课学生已学太阳系中天体然未着重讲解八颗行星行星名称提学生会定印象
教科书探索板块安排三活动第活动阅读八颗行星基数表第二活动八颗行星排序第三活动建立行星位置关系模型通层层递进三活动学生终建立起行星位置关系模型八颗行星位置充分解
学生分析
学生建立太阳系行星位置关系模型课重活动学生利提供八颗行星距太阳均距离数根处理数建立行星相位置模型清晰认识：八颗行星太阳系空间分布均匀太阳系中八颗行星十分渺课仅会加深太阳太阳系中组成天体学生头脑中印象更重培养学生空间想象力理解力建立关宇宙空间概念十分益
教学目标
科学概念目标
太阳系八颗行星特定轨道绕太阳运转
科学探究目标
定例数进行处理基础定材料建立行星相位置关系模型
科学态度目标
1学会合作合作中发挥作
2意识模拟实验推测客观事实定距离
科学技术社会环境目标
意识太阳系中天体运动规律逐渐认识
教学重难点
重点：定例八颗行星数进行处理应排序
难点：利材料建立行星相位置关系模型
教学准备
学生准备：三条长度相纸带透明胶双面胶学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1出示太阳系示意图
2提出问题：太阳系八颗行星？
3学生简单回答教师板书行星名称
4继续追问：八颗行星排列呢？
设计意图：通提出问题帮助学生回忆行星名称引发学生天体相距离问题深入思考学生关八颗行星原认知进行调查
二探索
1阅读八颗行星基数表
（1）出示八颗行星基数表请学生分享表中信息
预设：学生够感受八颗行星距离太阳远相差较相差较
（2）学生分享根八颗行星太阳均距离数找距太阳远行星根八颗行星赤道直径数找行星
2八颗行星排序
预设：学生进步数进行较定规律进行重组排
方法1：离太阳远排序
方法2：直径排序
出示学生活动手册学生排序结果填写活动手册
3建立行星位置关系模型
（1）组准备材料：三条长度相纸带透明胶双面胶
（2）学生条纸带折四次然纸带粘连成条长纸带长纸带折痕处标记数字
（3）教师引导：确保八颗行星排列长纸带距离太阳远海王星应该排列折痕处？
预设：环节行星均圆圈圆点表示写名称然八行星基数表中行星直径数行星直径相差巨法纸带呈现行星直径数须处理
（4）学生折痕数量处理数填写学生活动手册根处理数八颗行星标记长纸带
设计意图：通阅读排序建模三活动学生更直观认识八颗行星排列规律排序活动数进行初步较面建立行星位置关系模型时处理数建立基础降低难度
三研讨
1教师引导学生制作纸带模型太阳中心正北东北正东东南正南西南正西西北八方粘贴班级黑板
2教师组相行星弧线相连绘制出八颗行星绕太阳运转轨道
3组织学生交流：处理数？
预设：处理数方法制作模型效率会处理数难点学生充分交流组处理数方法
4引导学生思考：观察全班制作八颗行星位置模型什认识问题？
设计意图：环节学生真正建立行星位置关系模型全班模型放起观察学生会发现图片真实太阳系相差太远实际八颗行星距离太阳远实差异太根数建模学生够体会建模程客观性
四拓展
布置课观察活动：观察木星果条件学助双筒远镜观察
思考：科学技术发展探索宇宙带便利？
设计意图：持续效课外观测活动激发学生继续探索宇宙欲帮助学生积累感性验木星巨明亮容易辨认出助双筒远镜等工具观察木星卫星学生意识着科学技术发展观测工具进步类宇宙认识会逐渐深化
板书设计
活动手册说明
课活动手册两处需记录：学生八颗行星排序二整理数记录八颗行星排序两种方法学生需根排序求数进行较快完成排序然排序难度八颗行星排序活动必够学生更直观认识八颗行星距离太阳远身没关系学生进步处理数建立基础降低难度
学生建立纸带模型时长纸带会40折痕利长纸带折痕数量作参考40折痕长度距离太阳远海王星距离数449600（万千米）做较学生处理数时启发远处着眼学生够更八颗行星进行布局避免出现画情况
3日食教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第3课课继续研究太阳系重点关注太阳系中天体运行太阳太阳系中心支配着太阳系中天体运行月球绕球运动时球携带着绕太阳公转运行程中天体会发生趣天文现象日食
教科书安排三活动第活动模拟三球运动学生利手电筒模拟太阳发光球仪（球）模拟球乒乓球（球）模拟月球第二活动模拟日食第三活动汇总观察结果课通三活动线开展循序渐进探究学
学生分析
日食学生已知观察种天文现象日食作题学生说仅趣吸引力日食发生球太阳月球三者相相运动关助学生认识太阳系组成运行状态时日食现象说明宇宙天体运动着部分容学生认识天体运动典型素材
教学目标
科学概念目标
日食日月三天体运动形成天文现象
科学探究目标
1运模拟实验方法模拟日食现象
2模拟实验中现象进行细致观察根模拟实验中现象进行逻辑推理解释
科学态度目标
1体验科学实验严谨客观乐趣意识设计科学研究方案重性
2够胆想象表达想法
3保持关注典型天文现象兴趣
科学技术社会环境目标
意识太阳系中天体运动规律逐渐认识
教学重难点
重点：运模拟实验方法模拟日食现象
难点：模拟实验中现象进行细致观察根模拟实验中现象进行逻辑推理解释
教学准备
学生准备：三张颜色圆纸片支架双面胶画日食现象圆片纸学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1图引入
出示太阳球月球运动轨道图
2提出问题：观察日食？知道日食发生？
预设：学生日食现象定解兴趣太阳太阳系中心支配着太阳系中天体运行月球绕球运动时球携带着绕太阳公转运行程中天体会发生趣天文现象日食
3学生日食现象进行简单交流
设计意图：通提出问题调查学生前概念激发学生探究欲
二探索
1模拟三球运动
（1）出示手电筒球球
（2）引导学生思考：物品模拟太阳球月球运动？模拟三球运动程中观察什？
（3）组织学生分享相互交流
（4）通交流提取信息
总结：太阳球月球三天体相位置时刻发生变化某特殊时刻太阳球月球会处条直线手电筒光线会挡住
2模拟日食
（1）提出问题：月球真挡住太阳？否设计模拟实验验证推测？
（2）引导学生思考：什物体模拟天体？天体关系？天体应该摆放？应该里观察？观察？等等
（3）出示模拟实验器材：三颜色纸片支架
（4）讲解模拟实验方法：三张纸片摆放条直线球纸片观察孔月球纸片观察孔高度致月球纸片转离球纸片远略两位置通观察孔观察月球挡住太阳情况
（5）学生进行模拟实验日食现象画学生活动手册
3汇总观察结果
（1）教师张贴班级汇总表组学生提供两张圆片纸
（2）学生1号位置（）2号位置（远）日食现象画圆片纸张贴班级汇总表中
设计意图：通模拟三球运动模拟日食做铺垫然学生汇报观察总结三活动学生日食现象感性认识升理性认识
三研讨
1提出问题：观察日食现象？月球处远位置时现象？
学生结合班级汇总表交流实验程中观察现象
教师结：月球位置距离球较时月球够挡住整太阳月球位置距离球稍远时月球挡住整太阳
2引导学生结合前面学描述太阳系样天体系统
教师总结：太阳系运动着天体系统天体停相运动相运动程中会发生趣天文现象
设计意图：通研讨学生够汇总表中出远道理时帮助学生梳理太阳系天体系统理解
四拓展
1出示金星凌日图片（视频）介绍金星凌日发生
2提出问题：金星直径球差什金星？
3学生结合节课学金星凌日现象进行合理解释
设计意图：助金星凌日现象进步加深学生太阳系认识加深学生天体相相距离相位置关系理解增强学生空间想象力建立宇宙空间观念意识
板书设计
活动手册说明
课活动手册三容需填写：学生画出观察日食现象二根模拟实验画出日食发生时太阳球月球三者相位置示意图三模拟日食实验进行解释
学生球纸片观察孔进行观察现象会较直观教师指导学生眼观察画日食现象时太阳没挡住部分留白挡住部分涂黑
画太阳球月球三者相位置示意图时学生根模拟实验中三纸片摆放位置画里需教师引导学生立体图转化面图
解释部分学生1号位置（）2号位置（远）现象样进行解释通太阳球月球三者相位置示意图日食现象发生进行解释
4认识星座教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第4课课开始学生开展星座学认识涉星座教学容分五部分：第部分初步解星座第二部分建星座模型第三部分利星座找方第四部分认识夏季星空第五部分利活动观星盘观星课前两部分开展教学
学生分析
学生通种途径星座已定认识说出串星座名称星座含义特征会知甚少学生建立正确星座概念课重教学目标课采建立模型方法引导学生建立北斗七星模型学生客观真实认识解星座建立正确关星座概念时培养提高学生空间想象力推理力
教学目标
科学概念目标
星座远没联系恒星天空中视觉图果角度观察图形
科学探究目标
制作星座模型模型进行合理推理做出解释
科学态度目标
1认识建立模型重性
2培养天文方面兴趣
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：建立正确星座概念认识建立模型重性
难点：学会种材料建立北斗七星模型
教学准备
学生准备：纸板细线橡皮泥学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
导语：夜晚天空中闪烁星星天空中众恒星组成星座知道关星座知识？知道？
学生分享交流
设计意图：调查学生前概念原认知
二探索
1初步解星座
（1）教师介绍星座作出示统星座图
（2）学生初步浏览统星座图找找常见星座名称认认星座图形
2建星座模型
（1）出示制作星座模型材料：正方形纸板细线橡皮泥
（2）制作方法
① 求纸孔长短求细线剪挂孔橡皮泥球挂细线端
预设：纸板孔位线长短数实际根北斗七星球实际距离七颗星相位置关系确定橡皮泥球挂纸板位置离远离学生会问：什样做？什成样孔？线什样长？
② 模型放投影机光束中（手电筒射）转动模型光四角度射模型学生分橡皮泥球影子画学生活动手册
预设：学生会画许图形光模型某侧面射时学生会橡皮泥影子构成勺子形
设计意图：第活动学生初步解星座树立正确星座观第二活动建造星座模型建造星座模型前面建模活动侧重点课重点学生明白模型传递意思
三研讨
1教师展示班级汇总表组四角度射投影图形分张贴班级汇总表中
2学生观察组画图讨交流
3提出问题：画星座图相？什会呢？图北斗七星形状相？
4教师结学生交流情况
引发思考：建立星座模型活动什启发？星座什新认识？
教师总结：组成北斗七星星体离远北斗七星形状球角度情况实际星座远没关系恒星天空中组成视觉图
设计意图：学生根记录橡皮泥影子图形进行讨教师引导学生模型传递出信息进行交流
四拓展
1出示北斗七星详细资料
2阅读资料学生进步认识星座尝试描述总结北斗七星远等相关知识
设计意图：通北斗七星学进步认识星座带具体数拓展资料够学生带震撼学生宇宙空间会新认识明白原样遥远距离星空样科学方法进行表示
板书设计
活动手册说明
课活动手册需学生画出方北斗七星投影图填写模型带启示
学生投影机（手电筒）射星座模型橡皮泥球屏幕投影子会较引导学生先张白纸放屏幕白纸先画出七橡皮泥球影子然抄学生活动手册
5夏季星空教学设计
教材简析
星座相夜空中星星面坐标课教学时间国夏季选择夏季星空作研究象具更实践意义教科书中学生根北斗七星寻找北极星便夜间确定方北极星位球转轴北端指中心北极星始终北方果指导学生进行夜晚观察活动北斗七星北极星观察培养学生天文兴趣起作
课学生认识星座基础开展教学教学容学会利星座寻找方认识夏季星座特征利活动观星盘观星帮助学生更效开展观星活动
制作活动观星盘学生解更星座时帮助学生星座位置关系认识星座学生实际观察活动中认识星座天空中规律运动变化——球转时轴始终指北极星球公转形成星座逐渐西移现象里活动观星盘学生家里提前制作
学生分析
学生星座认识定解说出星座认识星座生活中作太清楚缺少实际观察星座方法学生关星座神话传说非常感兴趣星星研究兴趣非常利完成课学务素
教学目标
科学概念目标
北斗七星熊星座明显标志
科学探究目标
1够根北极星辨认方尝试根星座特征观察认识星座
2制作活动观星图运实际观察中
科学态度目标
培养观星等天文活动兴趣认识较长时间持续观察星空活动意义
科学技术社会环境目标
1意识星座类生活关系
2意识利工具更认识宇宙
教学重难点
重点：掌握种观星方法
难点：制作活动观星图利夜晚进行观星
教学准备
学生准备：活动观星盘学生活动手册
教师准备：观星软件等
教学程
聚焦
1图引入
教师出示张星座图提问：知道什星座？
学生分享回答
2提出问题
教师：白天利天空中太阳辨认方位夜晚利星座辨认方位
提问：星座什作呢？应该认识天空中星座呢？
设计意图：通图方式激发学生星座探究兴趣时出课需探究问题学生接活动中明确探究方
二探索
活动：利星座找方
1导入
北极星颗太亮星始终北方帮助夜间辨方
2程
（1）教师出示北斗七星熊星座图片带领学生认识熊星座
提问：熊座找北斗七星？
学生回答
（2）继续追问：根北斗七星找北极星位置？
预设：北斗七星熊星座明显标志
学生思考
3结
北斗七星熊星座明显标志北半球通常北斗七星寻找北极星确定方北斗七星勺子前端（勺口）两颗星连线外延长5倍处便找北极星
设计意图：夜间方判断较难通观察星空中北极星位置够辨认方
活动二：认识夏季星座
1出示夏季星空图教师提供认识星座方法
（1）定方
（2）找明显特征
引导学生思考：图中星座明显标志？
（3）找亮星定星座
织女星牛郎星天津四夏季星空中名亮星形成三角形称夏季三角找找天琴座天鹅座天鹰座三星座
2教师介绍牛郎织女事
提出问题：天琴座天鹰座标志什？
延伸拓展：教师介绍星座特征
预设：教学中教师牛郎织女民间事帮助学生认识星座特征织女星旁四颗太亮星押送织女天兵牛郎旁两颗星担筐中两子女银河阻隔条河流形象说明星座特征激发学生观星兴趣
设计意图：学生夜晚星空观察缺少验教师介绍三种观星方法帮助学生掌握寻找星座方法便学生实践激发学生观星兴趣
活动三：利活动观星盘观星
1学生准备事先制作活动观星盘
2教师讲解活动观星盘方法
（1）活动观星盘举头顶转动观星盘
（2）盘北斗七星天空中北斗七星处致相方位根盘中星座认识天星座
3根学生情况成立班级观星课外组适时间组织次观星活动
4教师强调关课外观星安全事项
设计意图：通活动观星盘进行实观星活动够学生亲身感受星空魅力找学成感
三研讨
1提出问题：认识星座什作？
预设：教师创设情境帮助学生解星座作星座久前水手旅行者作识方重标志着科技发展星座方识作逐渐减弱航天器通识亮星确定身位置航
学生进行讨交流
2提出问题：辨识星座方法？
3学生回顾认识星座方法
预设：通找星座明显特征找亮星方法辨识常见星座利活动观星盘盘北斗七星天空中北斗七星处致相方位辨识星座
4教师结学生交流情况
四拓展
教师组织学生安装关识星座软件利手机软件辨认星座夜间观星更加方便
板书设计
6浩瀚宇宙教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第6课课开始学生解更广阔宇宙空间银河系太阳系层次更高天体系统恒星种天体组成巨天体集团中包括太阳千亿颗恒星种类似星云星际物质长期观测中发现银河系外更广阔宇宙空间里许许银河系样庞星系种河外星系目前已发现约10亿
课学生通制作银河系模型解银河系结构通观察评价制作银河系模型提出宇宙价值问题探索宇宙结构运动天文学家课题教科书利形象资料展示科学家重探索成果：1宇宙许庞星系组成未发现边界2宇宙断膨胀3恒星较长复杂演变程通知识学生宇宙结构运动初步认识头脑中建立起关宇宙系统概念宇宙浩深邃许庞星系组成星系奇异亮丽恒星彩变化宇宙万物生生息……总展现学生面前宇宙着穷魅力
学生分析
学生节课学星座相关知识接着会思考天空中什宇宙充满探索欲学生已通阅读课外科技类书籍观网络视频资料解关宇宙知识丝毫会影响宇宙探索欲
教学目标
科学概念目标
1宇宙空间分布着天体系统
2宇宙运动变化着膨胀着组成宇宙天体运动变化着
科学探究目标
1制作银河系模型模型进行评价改进
2根模型提出价值问题
科学态度目标
1认识建立模型重性
2意识宇宙运动变化
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：宇宙运动变化着膨胀着组成宇宙天体运动变化着
难点：制作银河系模型模型进行评价改进
教学准备
学生准备：陀螺纸片米粒胶水学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1导语：天空中颗恒星类似太阳样发光发热类似太阳系样天体系统太阳系属恒星集团——银河系银河系底样星系呢？
学生分享
2提出问题：宇宙中类似星系？宇宙？
预设：宇宙结构浩序第级类似太阳系样天体系统第二级包含太阳系银河系第三级银河系外银河系样星系集合——河外星系级宇宙包含已知未知星系
引导学生胆猜想语言描述宇宙
设计意图：通具体问题引导学生广阔垠宇宙聚焦银河系探究问题更明确更针性
二探索
1认识银河系
（1）教师介绍银河系基情况数出示银河系侧视图结构图标记出太阳银河系中致位置
（2）引导学生思考：觉银河系什？描述银河系形状什特点？
2建立银河系模型
（1）出示制作银河系模型材料：陀螺纸片米粒胶水
（2）讲解银河系模型制作方法
①纸片模拟画出银河系核球条旋臂画剪
②米粒粘纸片模拟银河系恒星
③纸片固定陀螺旋转
（3）学生制作观察旋转银河系模型
预设：学生会发现高速旋转程中银河系静止状态银河系更接银河系侧视图
（4）教师引导学生银河系侧视图制作模型进行评价提出价值问题问题记录学生活动手册
设计意图：通制作银河系模型银河系视化直观探究银河系相关容引发学生动手探究程中发现更关银河系问题
3河外星系
教师讲解：类似银河系样星系统称河外星系时教师出示典型河外星系资料图片
提问：宇宙空间？
预设：球太阳整太阳系说银河系拟巨天体系统通空间远镜类发现银河系外星系例仙女座星系猎犬座星系等形状异高速运动着
预设：宇宙处青年时期长膨胀
设计意图：通河外星系解学生认识银河系非宇宙边界银河系外广阔宇宙空间体会宇宙浩瀚穷魅力
三研讨
1提问：银河系样星系？
学生根理解描述银河系
预设：引导学生参银河系模型说出巨运动等关键词
2思考：宇宙？问题应该回答？
学生分享知道宇宙
预设：教师教学中学生计算1光年底等少千米学生利读出长串零时候会领悟数字代表距离会领悟宇宙
3设置情境布置务：想象果天河外星系外星联系中文格式写通信址？
预设：书写具体通信址时需考虑银河系太阳系球中国等间层级关系
设计意图：通外星写信方式拉学生宇宙探索间距离学生宇宙探究更浓厚兴趣
四拓展
组织学生观恒星变化相关视频资料
教师总结：宇宙充满着活力组成宇宙天体断高速运动着恒星发生着变化
板书设计
学生活动手册说明
课活动手册需学生根银河系侧视图结构图制作银河系模型进行评价提出价值问题
制作模型球宇宙领域重学方法课模型制作方法较简单学生需着示意图模仿里引导学生制作模型进行评价外观否教科书中出侧视图相符合米粒分布否符合事实形状米粒粘贴情况否快速转动等等学生根评价建议模型进行适调整改进
里制作模型目希学生够根模型进行推理想象提出价值问题教学重点应学生思考提出意思问题学生解决问题通问题交流分享教师解学生学状态深层次激起学生探求宇宙欲
7探索宇宙教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第7课课容涉类探索宇宙历程教科书丰富资料展示类探索宇宙方面重科技成果种远镜航天器等学生解类探索宇宙程中付出艰辛努力甚牺牲中感受科学家未知世界勇探索断创新追求真理科学精神
课中学生通种方法途径收集资料资料进行梳理提炼然类探索宇宙历史国太空探索方面取成开展讨学生讨程中够感受着科学技术发展类科学考察技术方法断改进宇宙认识断深化利学生树立正确宇宙观——宇宙庞神秘激励着类断探索宇宙
国探索宇宙方面取卓越成学生通阅读观视频等方式进行解学生关心时事关注科学技术身边断改变着生活培养学生民族豪感
学生分析
学生宇宙认识中某部分某现象完整学生没更深入探索宇宙中更天体没系统进行梳理纳排列者说没联系起形成清晰整体轮廓探索宇宙学六年级学生说发挥想象力建立抽象空间概念难度太学生已知初步理性思维搜集材料力已知识验（月球球等天体解）教学时应重点放引导学生探究合作学恰方法处理信息
教学目标
科学概念目标
1国太空探索方面取许举世瞩目成
2类通改进技术工具断认识探索宇宙
科学探究目标
通途径收集资料资料进行梳理提炼
科学态度目标
类探索宇宙历程中认识科学断发展
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：解类通改进技术工具断认识探索宇宙程
难点：通途径收集宇宙关资料进行梳理提炼
教学准备
学生准备：关类探索宇宙纸质图片视频等资料
教师准备：宇宙知识相关网站教学视频教学课件等
教学程
聚焦
导语：仰星空刻起类身处宇宙充满奇浓厚兴趣类样探索宇宙呢？科学技术进步帮助类更探索宇宙？
学生分享
教师结：着科学技术发展类探索宇宙方法发生改变类宇宙认识发生改变
设计意图：环节充分利学生科技进步宇宙探索间奇心激发学生话题积极讨营造课堂学良氛围
二探索
1教师出示类探索宇宙相关资料（提供拓展资料相关网站）
2学生通组合作资料进行梳理提炼
教师提示学生梳理资料时应着重提取两方面信息：解类探索宇宙历史解国太空探索方面成
教师提出问题帮助学生梳理提炼信息
（1）类探索宇宙阶段中应该提炼信息？
（2）提炼出信息应该样进行梳理？
（3）时间线方法致排序？
第阶段：古肉眼观测天体第二阶段：助远镜等工具观测第三阶段：航天时代
（4）神舟天宫嫦娥玉兔分应国项太空探索工程？
预设：长征系列运载火箭利发射载飞船神舟五号神舟六号圆中国飞天梦国第三艘载飞船神舟七号成功发射宇航员太空首次出舱活动中国第目标飞行器空间实验室天宫号成功发射神舟八号利升空太空天宫号成功接两次嫦娥系列探月卫星玉兔号月球车等项目利实施等未国宇航员登月考察
3学生提炼关键信息记录进行分享交流
4师生纳总结提炼关键信息
设计意图：通系列问题引导学生类探索宇宙历史程思考建立时间轴认识科学技术断发展宇宙空间探索密分激发学生热爱科学勇探究精神
三研讨
1丰富资料实际类停宇宙进行探索结果类探索宇宙历程中获太空知识？
学生根理解进行研讨分享
预设：说2世纪时古希腊天文学家托勒密提出心说统治西方宇宙认识长达1000年直16世纪波兰天文学家哥白尼提出新宇宙体系理——日心说日食种特殊天文现象时候解释奇怪现象赋予日食许神话事传说类通观测逐渐解开谜题
2根资料教师组织学生研讨：国太空探索中取成？
学生进行分享交流
预设：问题学生时间线形式阐述国太空探索方面事记培养学生民族豪感国世界公认火箭发源国航天技术世界占重位未国航天员开展登月考察……
设计意图：环节采分享交流方式创造轻松活跃良环境学生思维发生碰撞激发学生探究欲
四拓展
学生互相分享交流参加天文类实践活动说说参加活动
预设：教师学生提供参加课外天文类实践活动建议参加学校天文社团活动留意期会出现天文现象附天文台信息等
板书设计
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教材简析
课六年级册宇宙单元第1课课教学容隶属学科学课程标准1341中知道太阳太阳系中心前面学中学生已学日月系统课基础扩研究范围研究太阳系家庭
教科书探索板块中安排三活动第活动学生活动手册添加太阳球月球外知道天体补充完善太阳系天体信息然学交流第二活动学生重点解太阳身特点第三活动解太阳系家庭中天体通三活动学生收集整理汇报完善信息程中太阳系更科学系统认识
学生分析
通前学学生日月系统已定认识课中学生需通收集资料方式进步解太阳太阳系学生需较强证意识整学程中学会提取关键材料构建太阳系概念学生太阳系认识程度教师需根学生前概念情况教学条件提供充足资料辅助学生完成课学
教学目标
科学概念目标
太阳围绕运动行星卫星矮行星行星彗星流星等天体组成太阳系太阳太阳系中心
科学探究目标
1收集资料认识解太阳
2够根资料提炼太阳系相关信息
科学态度目标
认识讨交流中信息进行分析较丰富修正完善原认识必
科学技术社会环境目标
感受着科学技术发展类太阳系认识会更深化
教学重难点
重点：太阳围绕运动行星矮行星天体组成太阳系
难点：学会收集处理完善信息科学学程中认识太阳系
教学准备
学生准备：太阳系基资料单学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1图引入
教师出示日月系统图学生起回顾日月系统相运动关系特点
明确：太阳颗恒星球颗行星月球球卫星
2导入问题
教师提问：外太阳系中天体？
预设：外太阳系中水星金星火星木星土星等天体……
设计意图：通日月系统回顾抛出问题唤醒学生太阳系原认知引发学生太阳系空间等问题思考学生全面认识太阳系奠定基础
二探索
1画画知道太阳系
（1）出示学生活动手册学生组单位开展讨交流
（2）说说样记录注意什例：天体应该表示？应该画什位置？
（3）完成记录学交流
2解太阳
（1）出示太阳资料单学生进行阅读资料单包含太阳质量构造演化太阳活动等基资料
（2）学生资料进行筛选整理提取相关数信息进步解太阳活动球影响
（3）教师根学生提取信息纳总结板书太阳基信息
3解太阳系家庭中天体
学生根记录汇报知道太阳系中天体天体进行简单分类天体直接观察月球木星金星等天体较者距离球较远需助天文远镜更观察教师出示图片视频资料
设计意图：通第第二活动学生历太阳系信息收集筛选提取加工程充分解太阳系第三活动引导学生肉眼观察见天体工具观察距离远天体启发学生天体相球相距离等问题进行初步思考
三研讨
1交流分享画太阳系家庭中天体
2说说天体相形状轨道颜色等特征
预设：太阳系中水星金星球火星木星土星等天体行星太阳系八颗行星冥王星太阳系中颗矮行星月球球卫星行星卫星环绕运行太阳系中行星彗星流星等天体
设计意图：通研讨两问题学生会认识科学探究程中伴交流信息重性学生更加全面解天体种特征
四拓展
1出示彗星相关资料展示彗星绕太阳运转轨道
2介绍太阳系边界范畴学生认识太阳系整系统空间概念
设计意图：彗星种扁长轨道绕太阳运行天体认识彗星运转轨道旨学生太阳系空间概念概感知
板书设计
活动手册说明
课活动手册两记录求：学生画画知道太阳系中天体二全班研讨太阳系天体图进行修正补充
活动手册标注太阳球两天体添加天体时受空间限制需学生圆点表示天体写出名称天体间相相距离课重点研究范畴
教师利班级汇总表汇总组汇报信息张相较完整太阳系天体图学生外种颜色笔活动手册记录全班研讨新收获太阳系天体图补充完整环节够学生认识科学探究程中伴交流信息重性
2八颗行星教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第2课课容继续研究太阳系第1课学生已学太阳系中天体然未着重讲解八颗行星行星名称提学生会定印象
教科书探索板块安排三活动第活动阅读八颗行星基数表第二活动八颗行星排序第三活动建立行星位置关系模型通层层递进三活动学生终建立起行星位置关系模型八颗行星位置充分解
学生分析
学生建立太阳系行星位置关系模型课重活动学生利提供八颗行星距太阳均距离数根处理数建立行星相位置模型清晰认识：八颗行星太阳系空间分布均匀太阳系中八颗行星十分渺课仅会加深太阳太阳系中组成天体学生头脑中印象更重培养学生空间想象力理解力建立关宇宙空间概念十分益
教学目标
科学概念目标
太阳系八颗行星特定轨道绕太阳运转
科学探究目标
定例数进行处理基础定材料建立行星相位置关系模型
科学态度目标
1学会合作合作中发挥作
2意识模拟实验推测客观事实定距离
科学技术社会环境目标
意识太阳系中天体运动规律逐渐认识
教学重难点
重点：定例八颗行星数进行处理应排序
难点：利材料建立行星相位置关系模型
教学准备
学生准备：三条长度相纸带透明胶双面胶学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1出示太阳系示意图
2提出问题：太阳系八颗行星？
3学生简单回答教师板书行星名称
4继续追问：八颗行星排列呢？
设计意图：通提出问题帮助学生回忆行星名称引发学生天体相距离问题深入思考学生关八颗行星原认知进行调查
二探索
1阅读八颗行星基数表
（1）出示八颗行星基数表请学生分享表中信息
预设：学生够感受八颗行星距离太阳远相差较相差较
（2）学生分享根八颗行星太阳均距离数找距太阳远行星根八颗行星赤道直径数找行星
2八颗行星排序
预设：学生进步数进行较定规律进行重组排
方法1：离太阳远排序
方法2：直径排序
出示学生活动手册学生排序结果填写活动手册
3建立行星位置关系模型
（1）组准备材料：三条长度相纸带透明胶双面胶
（2）学生条纸带折四次然纸带粘连成条长纸带长纸带折痕处标记数字
（3）教师引导：确保八颗行星排列长纸带距离太阳远海王星应该排列折痕处？
预设：环节行星均圆圈圆点表示写名称然八行星基数表中行星直径数行星直径相差巨法纸带呈现行星直径数须处理
（4）学生折痕数量处理数填写学生活动手册根处理数八颗行星标记长纸带
设计意图：通阅读排序建模三活动学生更直观认识八颗行星排列规律排序活动数进行初步较面建立行星位置关系模型时处理数建立基础降低难度
三研讨
1教师引导学生制作纸带模型太阳中心正北东北正东东南正南西南正西西北八方粘贴班级黑板
2教师组相行星弧线相连绘制出八颗行星绕太阳运转轨道
3组织学生交流：处理数？
预设：处理数方法制作模型效率会处理数难点学生充分交流组处理数方法
4引导学生思考：观察全班制作八颗行星位置模型什认识问题？
设计意图：环节学生真正建立行星位置关系模型全班模型放起观察学生会发现图片真实太阳系相差太远实际八颗行星距离太阳远实差异太根数建模学生够体会建模程客观性
四拓展
布置课观察活动：观察木星果条件学助双筒远镜观察
思考：科学技术发展探索宇宙带便利？
设计意图：持续效课外观测活动激发学生继续探索宇宙欲帮助学生积累感性验木星巨明亮容易辨认出助双筒远镜等工具观察木星卫星学生意识着科学技术发展观测工具进步类宇宙认识会逐渐深化
板书设计
活动手册说明
课活动手册两处需记录：学生八颗行星排序二整理数记录八颗行星排序两种方法学生需根排序求数进行较快完成排序然排序难度八颗行星排序活动必够学生更直观认识八颗行星距离太阳远身没关系学生进步处理数建立基础降低难度
学生建立纸带模型时长纸带会40折痕利长纸带折痕数量作参考40折痕长度距离太阳远海王星距离数449600（万千米）做较学生处理数时启发远处着眼学生够更八颗行星进行布局避免出现画情况
3日食教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第3课课继续研究太阳系重点关注太阳系中天体运行太阳太阳系中心支配着太阳系中天体运行月球绕球运动时球携带着绕太阳公转运行程中天体会发生趣天文现象日食
教科书安排三活动第活动模拟三球运动学生利手电筒模拟太阳发光球仪（球）模拟球乒乓球（球）模拟月球第二活动模拟日食第三活动汇总观察结果课通三活动线开展循序渐进探究学
学生分析
日食学生已知观察种天文现象日食作题学生说仅趣吸引力日食发生球太阳月球三者相相运动关助学生认识太阳系组成运行状态时日食现象说明宇宙天体运动着部分容学生认识天体运动典型素材
教学目标
科学概念目标
日食日月三天体运动形成天文现象
科学探究目标
1运模拟实验方法模拟日食现象
2模拟实验中现象进行细致观察根模拟实验中现象进行逻辑推理解释
科学态度目标
1体验科学实验严谨客观乐趣意识设计科学研究方案重性
2够胆想象表达想法
3保持关注典型天文现象兴趣
科学技术社会环境目标
意识太阳系中天体运动规律逐渐认识
教学重难点
重点：运模拟实验方法模拟日食现象
难点：模拟实验中现象进行细致观察根模拟实验中现象进行逻辑推理解释
教学准备
学生准备：三张颜色圆纸片支架双面胶画日食现象圆片纸学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1图引入
出示太阳球月球运动轨道图
2提出问题：观察日食？知道日食发生？
预设：学生日食现象定解兴趣太阳太阳系中心支配着太阳系中天体运行月球绕球运动时球携带着绕太阳公转运行程中天体会发生趣天文现象日食
3学生日食现象进行简单交流
设计意图：通提出问题调查学生前概念激发学生探究欲
二探索
1模拟三球运动
（1）出示手电筒球球
（2）引导学生思考：物品模拟太阳球月球运动？模拟三球运动程中观察什？
（3）组织学生分享相互交流
（4）通交流提取信息
总结：太阳球月球三天体相位置时刻发生变化某特殊时刻太阳球月球会处条直线手电筒光线会挡住
2模拟日食
（1）提出问题：月球真挡住太阳？否设计模拟实验验证推测？
（2）引导学生思考：什物体模拟天体？天体关系？天体应该摆放？应该里观察？观察？等等
（3）出示模拟实验器材：三颜色纸片支架
（4）讲解模拟实验方法：三张纸片摆放条直线球纸片观察孔月球纸片观察孔高度致月球纸片转离球纸片远略两位置通观察孔观察月球挡住太阳情况
（5）学生进行模拟实验日食现象画学生活动手册
3汇总观察结果
（1）教师张贴班级汇总表组学生提供两张圆片纸
（2）学生1号位置（）2号位置（远）日食现象画圆片纸张贴班级汇总表中
设计意图：通模拟三球运动模拟日食做铺垫然学生汇报观察总结三活动学生日食现象感性认识升理性认识
三研讨
1提出问题：观察日食现象？月球处远位置时现象？
学生结合班级汇总表交流实验程中观察现象
教师结：月球位置距离球较时月球够挡住整太阳月球位置距离球稍远时月球挡住整太阳
2引导学生结合前面学描述太阳系样天体系统
教师总结：太阳系运动着天体系统天体停相运动相运动程中会发生趣天文现象
设计意图：通研讨学生够汇总表中出远道理时帮助学生梳理太阳系天体系统理解
四拓展
1出示金星凌日图片（视频）介绍金星凌日发生
2提出问题：金星直径球差什金星？
3学生结合节课学金星凌日现象进行合理解释
设计意图：助金星凌日现象进步加深学生太阳系认识加深学生天体相相距离相位置关系理解增强学生空间想象力建立宇宙空间观念意识
板书设计
活动手册说明
课活动手册三容需填写：学生画出观察日食现象二根模拟实验画出日食发生时太阳球月球三者相位置示意图三模拟日食实验进行解释
学生球纸片观察孔进行观察现象会较直观教师指导学生眼观察画日食现象时太阳没挡住部分留白挡住部分涂黑
画太阳球月球三者相位置示意图时学生根模拟实验中三纸片摆放位置画里需教师引导学生立体图转化面图
解释部分学生1号位置（）2号位置（远）现象样进行解释通太阳球月球三者相位置示意图日食现象发生进行解释
4认识星座教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第4课课开始学生开展星座学认识涉星座教学容分五部分：第部分初步解星座第二部分建星座模型第三部分利星座找方第四部分认识夏季星空第五部分利活动观星盘观星课前两部分开展教学
学生分析
学生通种途径星座已定认识说出串星座名称星座含义特征会知甚少学生建立正确星座概念课重教学目标课采建立模型方法引导学生建立北斗七星模型学生客观真实认识解星座建立正确关星座概念时培养提高学生空间想象力推理力
教学目标
科学概念目标
星座远没联系恒星天空中视觉图果角度观察图形
科学探究目标
制作星座模型模型进行合理推理做出解释
科学态度目标
1认识建立模型重性
2培养天文方面兴趣
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：建立正确星座概念认识建立模型重性
难点：学会种材料建立北斗七星模型
教学准备
学生准备：纸板细线橡皮泥学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
导语：夜晚天空中闪烁星星天空中众恒星组成星座知道关星座知识？知道？
学生分享交流
设计意图：调查学生前概念原认知
二探索
1初步解星座
（1）教师介绍星座作出示统星座图
（2）学生初步浏览统星座图找找常见星座名称认认星座图形
2建星座模型
（1）出示制作星座模型材料：正方形纸板细线橡皮泥
（2）制作方法
① 求纸孔长短求细线剪挂孔橡皮泥球挂细线端
预设：纸板孔位线长短数实际根北斗七星球实际距离七颗星相位置关系确定橡皮泥球挂纸板位置离远离学生会问：什样做？什成样孔？线什样长？
② 模型放投影机光束中（手电筒射）转动模型光四角度射模型学生分橡皮泥球影子画学生活动手册
预设：学生会画许图形光模型某侧面射时学生会橡皮泥影子构成勺子形
设计意图：第活动学生初步解星座树立正确星座观第二活动建造星座模型建造星座模型前面建模活动侧重点课重点学生明白模型传递意思
三研讨
1教师展示班级汇总表组四角度射投影图形分张贴班级汇总表中
2学生观察组画图讨交流
3提出问题：画星座图相？什会呢？图北斗七星形状相？
4教师结学生交流情况
引发思考：建立星座模型活动什启发？星座什新认识？
教师总结：组成北斗七星星体离远北斗七星形状球角度情况实际星座远没关系恒星天空中组成视觉图
设计意图：学生根记录橡皮泥影子图形进行讨教师引导学生模型传递出信息进行交流
四拓展
1出示北斗七星详细资料
2阅读资料学生进步认识星座尝试描述总结北斗七星远等相关知识
设计意图：通北斗七星学进步认识星座带具体数拓展资料够学生带震撼学生宇宙空间会新认识明白原样遥远距离星空样科学方法进行表示
板书设计
活动手册说明
课活动手册需学生画出方北斗七星投影图填写模型带启示
学生投影机（手电筒）射星座模型橡皮泥球屏幕投影子会较引导学生先张白纸放屏幕白纸先画出七橡皮泥球影子然抄学生活动手册
5夏季星空教学设计
教材简析
星座相夜空中星星面坐标课教学时间国夏季选择夏季星空作研究象具更实践意义教科书中学生根北斗七星寻找北极星便夜间确定方北极星位球转轴北端指中心北极星始终北方果指导学生进行夜晚观察活动北斗七星北极星观察培养学生天文兴趣起作
课学生认识星座基础开展教学教学容学会利星座寻找方认识夏季星座特征利活动观星盘观星帮助学生更效开展观星活动
制作活动观星盘学生解更星座时帮助学生星座位置关系认识星座学生实际观察活动中认识星座天空中规律运动变化——球转时轴始终指北极星球公转形成星座逐渐西移现象里活动观星盘学生家里提前制作
学生分析
学生星座认识定解说出星座认识星座生活中作太清楚缺少实际观察星座方法学生关星座神话传说非常感兴趣星星研究兴趣非常利完成课学务素
教学目标
科学概念目标
北斗七星熊星座明显标志
科学探究目标
1够根北极星辨认方尝试根星座特征观察认识星座
2制作活动观星图运实际观察中
科学态度目标
培养观星等天文活动兴趣认识较长时间持续观察星空活动意义
科学技术社会环境目标
1意识星座类生活关系
2意识利工具更认识宇宙
教学重难点
重点：掌握种观星方法
难点：制作活动观星图利夜晚进行观星
教学准备
学生准备：活动观星盘学生活动手册
教师准备：观星软件等
教学程
聚焦
1图引入
教师出示张星座图提问：知道什星座？
学生分享回答
2提出问题
教师：白天利天空中太阳辨认方位夜晚利星座辨认方位
提问：星座什作呢？应该认识天空中星座呢？
设计意图：通图方式激发学生星座探究兴趣时出课需探究问题学生接活动中明确探究方
二探索
活动：利星座找方
1导入
北极星颗太亮星始终北方帮助夜间辨方
2程
（1）教师出示北斗七星熊星座图片带领学生认识熊星座
提问：熊座找北斗七星？
学生回答
（2）继续追问：根北斗七星找北极星位置？
预设：北斗七星熊星座明显标志
学生思考
3结
北斗七星熊星座明显标志北半球通常北斗七星寻找北极星确定方北斗七星勺子前端（勺口）两颗星连线外延长5倍处便找北极星
设计意图：夜间方判断较难通观察星空中北极星位置够辨认方
活动二：认识夏季星座
1出示夏季星空图教师提供认识星座方法
（1）定方
（2）找明显特征
引导学生思考：图中星座明显标志？
（3）找亮星定星座
织女星牛郎星天津四夏季星空中名亮星形成三角形称夏季三角找找天琴座天鹅座天鹰座三星座
2教师介绍牛郎织女事
提出问题：天琴座天鹰座标志什？
延伸拓展：教师介绍星座特征
预设：教学中教师牛郎织女民间事帮助学生认识星座特征织女星旁四颗太亮星押送织女天兵牛郎旁两颗星担筐中两子女银河阻隔条河流形象说明星座特征激发学生观星兴趣
设计意图：学生夜晚星空观察缺少验教师介绍三种观星方法帮助学生掌握寻找星座方法便学生实践激发学生观星兴趣
活动三：利活动观星盘观星
1学生准备事先制作活动观星盘
2教师讲解活动观星盘方法
（1）活动观星盘举头顶转动观星盘
（2）盘北斗七星天空中北斗七星处致相方位根盘中星座认识天星座
3根学生情况成立班级观星课外组适时间组织次观星活动
4教师强调关课外观星安全事项
设计意图：通活动观星盘进行实观星活动够学生亲身感受星空魅力找学成感
三研讨
1提出问题：认识星座什作？
预设：教师创设情境帮助学生解星座作星座久前水手旅行者作识方重标志着科技发展星座方识作逐渐减弱航天器通识亮星确定身位置航
学生进行讨交流
2提出问题：辨识星座方法？
3学生回顾认识星座方法
预设：通找星座明显特征找亮星方法辨识常见星座利活动观星盘盘北斗七星天空中北斗七星处致相方位辨识星座
4教师结学生交流情况
四拓展
教师组织学生安装关识星座软件利手机软件辨认星座夜间观星更加方便
板书设计
6浩瀚宇宙教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第6课课开始学生解更广阔宇宙空间银河系太阳系层次更高天体系统恒星种天体组成巨天体集团中包括太阳千亿颗恒星种类似星云星际物质长期观测中发现银河系外更广阔宇宙空间里许许银河系样庞星系种河外星系目前已发现约10亿
课学生通制作银河系模型解银河系结构通观察评价制作银河系模型提出宇宙价值问题探索宇宙结构运动天文学家课题教科书利形象资料展示科学家重探索成果：1宇宙许庞星系组成未发现边界2宇宙断膨胀3恒星较长复杂演变程通知识学生宇宙结构运动初步认识头脑中建立起关宇宙系统概念宇宙浩深邃许庞星系组成星系奇异亮丽恒星彩变化宇宙万物生生息……总展现学生面前宇宙着穷魅力
学生分析
学生节课学星座相关知识接着会思考天空中什宇宙充满探索欲学生已通阅读课外科技类书籍观网络视频资料解关宇宙知识丝毫会影响宇宙探索欲
教学目标
科学概念目标
1宇宙空间分布着天体系统
2宇宙运动变化着膨胀着组成宇宙天体运动变化着
科学探究目标
1制作银河系模型模型进行评价改进
2根模型提出价值问题
科学态度目标
1认识建立模型重性
2意识宇宙运动变化
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：宇宙运动变化着膨胀着组成宇宙天体运动变化着
难点：制作银河系模型模型进行评价改进
教学准备
学生准备：陀螺纸片米粒胶水学生活动手册等
教师准备：班级记录表
教学程
聚焦
1导语：天空中颗恒星类似太阳样发光发热类似太阳系样天体系统太阳系属恒星集团——银河系银河系底样星系呢？
学生分享
2提出问题：宇宙中类似星系？宇宙？
预设：宇宙结构浩序第级类似太阳系样天体系统第二级包含太阳系银河系第三级银河系外银河系样星系集合——河外星系级宇宙包含已知未知星系
引导学生胆猜想语言描述宇宙
设计意图：通具体问题引导学生广阔垠宇宙聚焦银河系探究问题更明确更针性
二探索
1认识银河系
（1）教师介绍银河系基情况数出示银河系侧视图结构图标记出太阳银河系中致位置
（2）引导学生思考：觉银河系什？描述银河系形状什特点？
2建立银河系模型
（1）出示制作银河系模型材料：陀螺纸片米粒胶水
（2）讲解银河系模型制作方法
①纸片模拟画出银河系核球条旋臂画剪
②米粒粘纸片模拟银河系恒星
③纸片固定陀螺旋转
（3）学生制作观察旋转银河系模型
预设：学生会发现高速旋转程中银河系静止状态银河系更接银河系侧视图
（4）教师引导学生银河系侧视图制作模型进行评价提出价值问题问题记录学生活动手册
设计意图：通制作银河系模型银河系视化直观探究银河系相关容引发学生动手探究程中发现更关银河系问题
3河外星系
教师讲解：类似银河系样星系统称河外星系时教师出示典型河外星系资料图片
提问：宇宙空间？
预设：球太阳整太阳系说银河系拟巨天体系统通空间远镜类发现银河系外星系例仙女座星系猎犬座星系等形状异高速运动着
预设：宇宙处青年时期长膨胀
设计意图：通河外星系解学生认识银河系非宇宙边界银河系外广阔宇宙空间体会宇宙浩瀚穷魅力
三研讨
1提问：银河系样星系？
学生根理解描述银河系
预设：引导学生参银河系模型说出巨运动等关键词
2思考：宇宙？问题应该回答？
学生分享知道宇宙
预设：教师教学中学生计算1光年底等少千米学生利读出长串零时候会领悟数字代表距离会领悟宇宙
3设置情境布置务：想象果天河外星系外星联系中文格式写通信址？
预设：书写具体通信址时需考虑银河系太阳系球中国等间层级关系
设计意图：通外星写信方式拉学生宇宙探索间距离学生宇宙探究更浓厚兴趣
四拓展
组织学生观恒星变化相关视频资料
教师总结：宇宙充满着活力组成宇宙天体断高速运动着恒星发生着变化
板书设计
学生活动手册说明
课活动手册需学生根银河系侧视图结构图制作银河系模型进行评价提出价值问题
制作模型球宇宙领域重学方法课模型制作方法较简单学生需着示意图模仿里引导学生制作模型进行评价外观否教科书中出侧视图相符合米粒分布否符合事实形状米粒粘贴情况否快速转动等等学生根评价建议模型进行适调整改进
里制作模型目希学生够根模型进行推理想象提出价值问题教学重点应学生思考提出意思问题学生解决问题通问题交流分享教师解学生学状态深层次激起学生探求宇宙欲
7探索宇宙教学设计
教材简析
课六年级册宇宙单元第7课课容涉类探索宇宙历程教科书丰富资料展示类探索宇宙方面重科技成果种远镜航天器等学生解类探索宇宙程中付出艰辛努力甚牺牲中感受科学家未知世界勇探索断创新追求真理科学精神
课中学生通种方法途径收集资料资料进行梳理提炼然类探索宇宙历史国太空探索方面取成开展讨学生讨程中够感受着科学技术发展类科学考察技术方法断改进宇宙认识断深化利学生树立正确宇宙观——宇宙庞神秘激励着类断探索宇宙
国探索宇宙方面取卓越成学生通阅读观视频等方式进行解学生关心时事关注科学技术身边断改变着生活培养学生民族豪感
学生分析
学生宇宙认识中某部分某现象完整学生没更深入探索宇宙中更天体没系统进行梳理纳排列者说没联系起形成清晰整体轮廓探索宇宙学六年级学生说发挥想象力建立抽象空间概念难度太学生已知初步理性思维搜集材料力已知识验（月球球等天体解）教学时应重点放引导学生探究合作学恰方法处理信息
教学目标
科学概念目标
1国太空探索方面取许举世瞩目成
2类通改进技术工具断认识探索宇宙
科学探究目标
通途径收集资料资料进行梳理提炼
科学态度目标
类探索宇宙历程中认识科学断发展
科学技术社会环境目标
意识着科学技术发展类宇宙认识会越越
教学重难点
重点：解类通改进技术工具断认识探索宇宙程
难点：通途径收集宇宙关资料进行梳理提炼
教学准备
学生准备：关类探索宇宙纸质图片视频等资料
教师准备：宇宙知识相关网站教学视频教学课件等
教学程
聚焦
导语：仰星空刻起类身处宇宙充满奇浓厚兴趣类样探索宇宙呢？科学技术进步帮助类更探索宇宙？
学生分享
教师结：着科学技术发展类探索宇宙方法发生改变类宇宙认识发生改变
设计意图：环节充分利学生科技进步宇宙探索间奇心激发学生话题积极讨营造课堂学良氛围
二探索
1教师出示类探索宇宙相关资料（提供拓展资料相关网站）
2学生通组合作资料进行梳理提炼
教师提示学生梳理资料时应着重提取两方面信息：解类探索宇宙历史解国太空探索方面成
教师提出问题帮助学生梳理提炼信息
（1）类探索宇宙阶段中应该提炼信息？
（2）提炼出信息应该样进行梳理？
（3）时间线方法致排序？
第阶段：古肉眼观测天体第二阶段：助远镜等工具观测第三阶段：航天时代
（4）神舟天宫嫦娥玉兔分应国项太空探索工程？
预设：长征系列运载火箭利发射载飞船神舟五号神舟六号圆中国飞天梦国第三艘载飞船神舟七号成功发射宇航员太空首次出舱活动中国第目标飞行器空间实验室天宫号成功发射神舟八号利升空太空天宫号成功接两次嫦娥系列探月卫星玉兔号月球车等项目利实施等未国宇航员登月考察
3学生提炼关键信息记录进行分享交流
4师生纳总结提炼关键信息
设计意图：通系列问题引导学生类探索宇宙历史程思考建立时间轴认识科学技术断发展宇宙空间探索密分激发学生热爱科学勇探究精神
三研讨
1丰富资料实际类停宇宙进行探索结果类探索宇宙历程中获太空知识？
学生根理解进行研讨分享
预设：说2世纪时古希腊天文学家托勒密提出心说统治西方宇宙认识长达1000年直16世纪波兰天文学家哥白尼提出新宇宙体系理——日心说日食种特殊天文现象时候解释奇怪现象赋予日食许神话事传说类通观测逐渐解开谜题
2根资料教师组织学生研讨：国太空探索中取成？
学生进行分享交流
预设：问题学生时间线形式阐述国太空探索方面事记培养学生民族豪感国世界公认火箭发源国航天技术世界占重位未国航天员开展登月考察……
设计意图：环节采分享交流方式创造轻松活跃良环境学生思维发生碰撞激发学生探究欲
四拓展
学生互相分享交流参加天文类实践活动说说参加活动
预设：教师学生提供参加课外天文类实践活动建议参加学校天文社团活动留意期会出现天文现象附天文台信息等
板书设计
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