浅谈双减背景下的初三化学作业如何设计论文报告经验交流

浅谈双减背景初三化学作业设计
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摘：教育部办公厅2021年4月12日印发文件关进步减轻义务教育阶段校外培训学生工作量意见旨切实提高学校教育水效缓解义务教育阶段学生繁重作业负担校外培训负担部分学校数量质量高工作异化等突出问题坚定回应文基双减背景初三化学作业设计方案提出法见解
关键词：双减背景初三化学作业设计
双减政策鼓励初三化学老师制定渐进灵活课作业结合位学生学情况制定性化作业克服机械效化学作业制定避免重复惩罚性作业合理化学作业引导学生学新鲜知识提高逻辑思维初三化学教师选择作业容针学生制定相应化学作业精准纠正课堂传统教学方式获精准课堂反馈
双减政策涵
双减政策项针学生作业改革教育政策终受益者学生双减政策两方面：方面减轻初三学生作业负担方面减少校外培训学生负担国目前实行选拔系统资源选择系统利弊面筛选出优秀智慧优秀获更教育资源祖国做出更贡献利面学校家长求学生学成绩形中增加学生课业负担整发展产生负面影响双减政策出台效降低智育教育中位注重学生循序渐进学学生更加综合专业性学道路更选择途径时双减政策效改变教师家长教育思维更关注课堂教育质量学生全方面发展味读圣贤书
二强化作业改革意识作业改革迫眉睫
长期受应试教育等素影响许化学老师作业设计受教材课堂知识限制作业形式机械单调容陈旧重复种效作业设计沉重学业负担学生构成极危险：视增加脊柱发育良身体素质低学校压力学生间紧张关系甚出现暴力杀趋势严重背离减轻初中学生负担促进全面成长良教育求阻碍创造力实践力成长难实现数学课程标准（2011年印发）中提出享良数学教育享数学发展等理念终导致教育质量降缺乏创新作业改革全市位教师双减政策背景面问题
例学物质加热时部分知识较难理解学生材料加热方式掌握学生熟悉化学加热学会感难老师通创设趣生活情境帮助学生理解化学知识样达高效学效果
三丰富作业设计类型优化学生作业
学生学化学时会接触化学实验化学程通化学实验效通学生加深学生化学理公式理解力传统化学教学中许素影响教师重视化学实验作业作业重心放化学教材方面化学老师受学校硬性教学目标求设计样化作业方面应学生家长学生成绩求标准越越高初三化学老师更重心放理知识传授
着双减政策实施化学老师化学实验充分运起通设计样化化学实验作业激起学生化学知识理解时化学老师优化学生作业分布设计注重形式化学作业浪费初三学生宝贵时间会消减学生化学门学科兴趣合理作业分布制定学生真正提升化学力形成化学门学科见解
四强调作业布局观作业设计科学
设计化学作业时化学教师针层次学生设计层次作业设定三目标：基础作业发展作业创造性作业基础类作业相容易完成写常见化学方程式关注弱势学生时提供提升学水保障发展性作业增加难度求学生进行思考解决问题中学生更思考空间思考中取成果机会提高学力创造性工作相说难度更需思维发展方面激发出色学生提升思维培育化学素养
五结语
伴双减政策出台减轻学生课外作业禁止课外教学培训促进义务教育均衡发展教育界关注问题造高质量课堂素质教育成教师发展前提背景面考验学生逻辑思维实践力化学课程教师应局限单教学应双减政策求改变教学方法手段设计致教学方法手段建设优质效化学课堂化学老师合理安排学生作业设计高质量化学作业锻炼学生逻辑思维

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