| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

苏教版五年级下册数学 第4单元 整数和分数的故事 教案

文***7

贡献于2022-06-19

字数:918

整数分数事
天晚正数学书着着渐渐合双眼
忽然眼前亮见1234正起做游戏玩开心时数字3出道题考家题目:1234四数意加运算符号加括号结果恰等
0
帮算吧声音边传家原分数 走 想想列算式:4÷2(31)0算数字124道说:想想什算法知道数字4想算法:43(21)0见数字4算出数字2着急说:仔细想想哦知道数字2写出算式:42(31)0见数字列出算式眉开眼笑数字1急快哭括号里加点数字啊提醒数1知道:2×(431)0数写出新算式开心极数字3高兴想出道题家难倒怪 事
时 说道:起玩吧数字124纷纷举手赞数字3说:行行1234整数分数破碎数愤怒道:破碎数哦知道吧200年前位名欧拉数学家分数称破碎数残缺全数玩数3骄傲说道听伤心走
数124正生数3气呢数3买饼回分3伙伴吃数3问家:谁知道饼均分成4份?份该少呢?数1说:会算吧数3半天没算出急直汗时数4拉着数回谁?数4问啊欢迎数1数2说道说:饼均分成4份份 呗数1数3说:整数整数连饼分成整数分数数3羞愧点点头吃完饼快乐玩起
时突然听见爸爸喊:慧欣快点洗澡睁开眼睛啊原场梦呀然场梦明白整数分数离开


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

苏教版五年级下册数学 第4单元 真分数和假分数的故事 教案

真分数和假分数的故事在分数的王国中,有一群真分数和假分数开玩笑说:“我们真分数长得和国王一样,上身小下身大,我们才是真正的分数,而你们假分数名字上带有假字,长得也不像国王,上身大下身小。宽肩细腿的,所以你们肯定是假的”,没有想到这句话竟然激怒了假分数们,他们集结起来,很快占领了都城的西边,要与真分数决一死战,而真分数也不甘示弱,守着都城的东边,准备迎战,双方内战一触即发。这自然惊动了分数王国中

文***7 2年前 上传479   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数王国的故事 教案

分数王国的故事分数王国是一个快乐和睦的地方,那儿有孪生三胞胎,可他们相处得不是很好。他们是谁呢?他们就是12、13、14。他们三个虽是同年同月同日生,可是由于12早出来一些时候,就仗着自己是大哥的身份欺压两个弟弟。13和14受尽了委屈,决定找一个人主持公道。他们听说首都分数城里有一位公正廉明的“包青天”——单位“1”,就决定找他帮忙。单位“1”听了13和14的哭诉,觉得12欺人太甚,就想了

文***7 2年前 上传988   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数的意义 教案

分数的意义教学目标:1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义,能根据具体情境表示出相应的分数,联系实际情境解释或说明分数的具体意义;认识分数单位,能说明分数的组成。2.使学生经历有具体到抽象的认识、理解分数意义的过程,感受分数的来源与形成,体会数的发展,培养观察、比较、分析、综合与抽象、概括的能力,感受分数与生活的联系,增强数学学习的信心。

文***7 2年前 上传426   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数和小数的互化 教案

分数和小数的互化教学目标:1.通过本节课学习,让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法,会用转化的方法来比较分数和小数的大小。2.让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推理,培养合作交流的能力。教学重点:掌握分数与小数互化的方法,并能准确地进行分数与小数的互化教学难点:分数与小数的大小比较。课前准备:课件。教学过程:一、复习旧知,导入新课1.说说下面小数

文***7 2年前 上传376   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数的大小比较 教案

异分母分数的大小比较教学目标:1.使学生理解和掌握异分母分数比较大小的方法,能正确比较两个分数的大小,并能灵活运用方法进行分数大小的比较。2.使学生经历探索、交流分数大小比较的过程,感受运用已有的知识可以探索、解决问题,体会知识的联系;理解不同的比较方法,体验方法的多样性,培养分析、推理、判断等思维能力,进一步发展数感。教学重点:理解和掌握异分母分数比较大小的方法教学难点:理解不同比较

文***7 2年前 上传369   0

苏教版五年级下册数学 第4单元 分数与除法的关系 教案

分数与除法的关系教学目标:1.使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际问题。2.使学生在探索分数与除法关系的过程中,进一步发展数感,培养观察、比较、分析、推理等思维能力,体验数学学习的乐趣。教学重点:理解分数与除法的关系。教学难点:理解分数表示整数除法的商。课前准备:

文***7 2年前 上传670   0

五年级数学下册教案-4真分数和假分数-苏教版

【教学内容】:苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第59-60页例5、例6和“练一练”,第63-64页练习九第1-4题【教材分析】本节课是在学生学习了分数的意义、分数于除法的关系等知识的基础上进行教学的。真分数和假分数内容既是分数意义的延伸,又是对原来分数理解的又一次补充。可见,通过学习真分数、假分数

静***雅 3年前 上传631   0

苏教版五年级下册数学 第6单元 笛卡儿的故事 教案

数学家笛卡儿的故事笛卡儿,(1596-1650)法国哲学家,数学家,物理学家,解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型,提出了数学为基础,以演绎为核心的方法论,对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点,表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法,这种方法就是用代数方法,来研究几何问题--解析几何,《几何学》确定了笛卡

文***7 2年前 上传422   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版

《真分数和假分数》教学设计一、教学目标 1.结合直观图形,使学生能理解并掌握真分数和假分数的意义及特征,能辨别真分数和假分数。2.在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,引导学生有条理、有根据地思考、探究数学问题。 3.渗透数形结合的数学思想,培养学生抽象概括能力,发展数感。二、学情分析      《真分数和假分数》是2011新课标苏教版五年级下册第四单元的内容之一,是

文***7 4年前 上传801   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版

 《真分数和假分数》教学设计 【学情分析】本班学生大部分学生学习热情都比较高,也有一定的自学、合作探究能力。我就充分利用这些特点,让学生通过小组合作、探究,展示、交流,在原有学习分数的意义和小数的基础上,通过知识迁移,使学生在现实的情境中自主探索什么是真分数和假分数。【教学目标】 通过自学、探究、展示、讨论、总结,掌握个分数是真分数还是假分数,理解真分数和假分

文***7 4年前 上传736   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (5)

真分数和假分数教学目标:1、认识真分数和假分数,能正确判断真分数和假分数,加深对分数的理解。 2、培养大家的观察、比较、分析、概括等能力。教学重点:认识真分数和假分数,能正确判断真分数和假分数。学情分析:学生已初步认识了分数,但主要是从部分与整体的关系角度来学习的,认识的分数都是真分数,而现在引入了假分数,这就需要学生突破原有的部分与整体的观念。但又因真分数在学生心中

文***7 4年前 上传691   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (3)

真分数与假分数教学目标:1、认识真分数和假分数,理解并掌握真分数和假分数的意义和特征,能辨别真分数和假分数。2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,有条理、有根据地思考、探究问题,渗透数形结合的数学思想,并培养学生的抽象概括能力。3、感受主动参与、合作交流的乐趣,培养学生自主探索的学习习惯。教学重点:真分数和假分数的意义和特征。教学难点:用直线上的点表示分数。

文***7 4年前 上传681   0

五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (1)

真分数与假分数教学目标1. 知识与能力结合具体事例,认识真分数、假分数,会读写假分数。2. 过程与方法经历自学、交流、操作、发现等数学活动,培养学生分析、综合、概括等逻辑思维能力。3. 情感态度与价值观感受数学与生活的联系,逐步养成用数学眼光观察并思考问题的习惯。教学重点认识真分数、假分数,经历认识真分数、假分数的过程,会读写假分数。教学难点假分数表示的意义。教具学具

文***7 4年前 上传717   0

五年级下册数学教案-第四单元1.分数的意义第1课时 分数的产生和意义 人教版

4 分数的意义和性质1.分数的意义第1课时 分数的产生和意义教学内容:教材第45~46页及练习十一相关题目。教学目标:1.通过操作、观察、比较、概括等活动,经历主动探究分数意义的过程,理解“一个整体”“单位1”的含义,理解分数的意义。2.在操作、游戏、辨析的学习活动中进一步理解分数的意义,感受数形结合的思想。3.激发数学学习兴趣,增强自主探究与合作交流意识,树立学好数学的信心。教

文***7 4年前 上传1156   0

苏教版数学六年级上册教案分数乘以整数

苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数  教学目标  1.理解分数乘以整数的意义;掌握计算法则;正确计算分数乘以整数的算式题。  2.浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。  教学重点  分数乘以整数的意义及计算方法。  教学难点  分数乘以整数的计算法则的推导。  教具准备  1.自制两套三层复式投影片。  2.投影图片3张。  教学过程设计  (一)复习

贝***2 1年前 上传384   0

苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习(二)

苏教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质同步练习(二)姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共10题;共33分)1. (5分)2. (1分)把 的分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,它的分子应该_______. 3. (3分

j***5 3年前 上传717   0

苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习

苏教版数学五年级下册第五单元分数的加法和减法同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填空题 (共10题;共28分)1. (2分)先用分数表示商,能约分的再约分.14 21=_______18 27=_______2. (1分)三个人分一

A***俊 3年前 上传689   0

五年级下册数学教案-分数的意义 苏教版

分数的意义教学内容苏教版五年级下册教科书第52页例1及相应的练习。教材分析《分数的意义》是苏教版义务教育课程标准小学数学五年级下册第四单元的第一课时的教学任务,是在三年级初步认识分数的基础上继续学习的知识,学习好了本节课知识为以后学习分数的运算、性质等打下坚实的基础。从而进一步拓展学生的数与代数知识。教材编排上让学生通过观察、交流等方法,使学生了解和掌握分数的意义,帮助他们感受单位“1”

文***7 4年前 上传930   0

五年级下册数学教案-4.1 分数的意义丨苏教版

《分数的意义》教学设计教学目标:1、使学生在经历分数的意义抽象、概括的形成过程中,初步建立单位“1”的概念,理解分数和分数单位的意义。2、使学生在学习分数意义的过程中进一步培养其分析、综合、抽象、概括等能力,感受分数与生活的联系,增强学好数学的信心。教学重点:使学生理解并掌握分数的意义教学难点:使学生形成单位“1”的观念。教学流程:一、创设情境、唤起经验(1)教师谈话:同学们,

文***7 4年前 上传813   0

五年级数学下册教案-4分数与小数的互化1-苏教版

执教内容:苏教版第62、63页例9、例10。教学目标:1.经历把分数化成小数的探索过程,能熟练地把分数化成小数。2.培养学生良好的学习习惯,树立学好数学的信心。

静***雅 3年前 上传518   0

五年级下册数学教案-4.7 分数和小数的互化丨苏教版

分数和小数的互化教学目标  1.知识与技能:通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。   2.过程与方法:能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。  3.情感、态度与价值观:培养学生合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。教学重难点  重点:分数化成小数的规律。  难点:规律的发现和应用。  教具准备  计算器、小黑板。  教学过程  一、创设情境 轻松引入

文***7 4年前 上传731   0

五年级下册数学教案-4.1分数乘整数|冀教版

教学目标:1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练的进行计算。2、通过观察比较,指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计算方法,培养学生的抽象概括能力。3、引导学生探求知识的内在联系,激发学生的学习兴趣。

温***季 3年前 上传520   0

五年级数学教案-6.1.1分数除以整数

五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力,有了以前学习分数乘法、倒数的基础,让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法,对于学生来说,难度不大。教材分析:

5***蛇 3年前 上传486   0

五年级数学教案-6.1.1分数除以整数

一、教学目标1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数。3.积极参与数学活动,感受数学与生活的密切联系,激发数学学习的兴趣。

5***蛇 3年前 上传397   0

五年级下册数学教案-第四单元2.真分数和假分数第1课时 真分数和假分数(1) 人教版

2.真分数和假分数第1课时 真分数和假分数(1)教学内容:教材第53页例1、例2及练习十三相关题目。教学目标:1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概括的能力。教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学准备:多媒体课件、圆、正方形。教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入1

文***7 4年前 上传778   0