五年级下册数学教案-分数的意义 苏教版

分数意义
教学容
苏教版五年级册教科书第52页例1相应练
教材分析
分数意义苏教版义务教育课程标准学数学五年级册第四单元第课时教学务三年级初步认识分数基础继续学知识学节课知识学分数运算性质等坚实基础进步拓展学生数代数知识教材编排学生通观察交流等方法学生解掌握分数意义帮助感受单位1理解分数单位学节知识具重意义
学情分析
部分容学生初步认识学分数基础进行教学节课分数意义理解节概念性质课程学高年级学生思维特点抽象逻辑思维程度需直观形象思维支撑引入分数意义概念教学时创设生活情境化抽象具体直观调动生活已验理解分数意义
 教学目标 
1学生初步理解单位1分数单位含义历分数意义抽象概括程进步理解分数意义
2学生建构分数意义程中进步培养分析综合抽象概括力发展数学思维
3学生解释实际情境中分数表示意义等活动中进步体会分数应价值感受分数生活联系增强学数学兴趣
教学重点： 
认识理解分数意义 
教学难点： 
认识理解单位1
教学准备
课件
教学程
创设情境温知新 
1三年级时候已认识分数时分数解呢？
2 分数已初步认识底什分数呢？天起研究分数
二交流享探究新知 
1教学例1
出示例1中四组图
请家分数表示图中涂色部分填桌交流分数含义
学生汇报填分数
学生回答说明：块月饼称物体长方形图形1米计量单位幅图6圆成整体物体图形计量单位许物体组成整体然数1表示通常作单位1
问：面分数分什作单位1单位1均分成份表示样份呢？
指名口答师结
2概括分数意义
出示研究：
（1）分分涂色表示幅图
（2）说说幅图分什作单位1均分成份？表示样份？
（3）想想表示什？
先独立学单分分涂涂然桌交流面两问题
展示学生作业
问：三幅图单位1相？谁说说分什作单位1？
问：底表示什呢？
出示研究二：
（1）说分数说说含义
（2）想想： 什样数作分数
‚分数分子分母表示什？
学生交流基础概括：单位1均分成干份表示样份份数分数 分数意义（板书课题：分数意义）
3揭示分数单位
（1）猜猜涂色部分分数表示少？
（2）验证猜想
（3）揭示分数单位
师出示生齐读：单位1均分成干份表示中份数做分数单位
4面分数分数单位什？样分
数单位？
问：什分数单位相？
三反馈完善练 
16圆作单位1分分说出组分母相分数？
2 说出分数表示含义
（1）节数学课时间时
（2）节课时间研究分数意义
四全课结
学天起学什？通天学觉三年级相新收获？

板书设计：（略）
分数意义



课反思：


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