谈学信息技术课堂育美实践
门学科美素学科教学中进行美育渗透决学科成艺术课美育点取代知识点美育原方法融入科教学中美育学科教学紧密联系进行机渗透
教师果充分挖掘教学中美育素仅学生美感受培养学生美鉴赏力学生潜移默化中倍受感染学生愉悦情境获取学科文化知识调动学生学积极性启发学生发现美追求美创造美教学环节更加生动活泼丰富彩
信息技术教学中美育目标
1．提高学生感受美力求信息技术教师敏锐准确教学容进行分析提炼美凸现出例：帮助学生感知文件夹结构美操作系统界面美电脑作品风格美等学生感知美存会实践中觉运遵循原似枯燥乏味操作规
2．培养学生鉴赏美力信息技术作工具性学科应培养学生良信息素养着特网广泛普信息技术教学中更求学生网获取需信息青少年学生网络探索中会接触式样信息信息技术教师应引导学生学会鉴网信息美丑优劣真伪审美境界中格性情陶冶
3．形成学生创造美力教师应培养学生善独特美感种形式表达出实现美创造信息技术中表现创设桌面环境风格美电脑作品艺术美网交流语言美文件理结构美等
二信息技术教学中美育渗透
信息技术教学中进行美育渗透达风潜入夜润物细声情景渗透方式
1．导入中营造气氛美新课导入美育巧妙结合起悄声息发生效果学生美享受时新课产生学乐趣信息特征节课中助图文声茂课件进行导入学生进入机房时音箱里开始播放12秒91刘翔赢刘翔赢刘翔创造历史黑头发黄皮肤中国创造历史…时手机播放该视频引起学生强烈关注引出节课务
2．交流中体现语言美语言进行课堂教学基工具堂课效果坏教师教学语言重信息技术教师言教学语言运仅应做概念准确逻辑严谨应富情趣形象生动讲网站设计课时先问学生：中国首里？北京谁知道呀异口声脸屑神态接着问：知道北京旅游景点呢？回答千篇律许学见想说已说教室突然静家
目光致转
学忍住恳求：老师您知道全告诉吧实老师知道少真惭愧家想想更解家乡美丽家乡介绍外里旅游呢？想学声音异常响亮
老师介绍完网站流程学31组纷纷中国北京魅力首题设计网站容北京文理历史等方面展示仁怀风貌
3．演示时表现出作品美教学程中发现学生中较普遍存着信息技术应水审美水两极分化现象学生电脑操作水较高制作出电脑作品整体布局色彩缺乏美感
求教师教学演示中充分体现作品美角度展示美素根教学需恰补充美学知识演示媒体电脑作品时引导学生学会分析评价作品整体风格色彩运结构布局动静搭配声效运等处理方法文件夹创建教学中教师失时机审美方便理入手强调拥结构清楚文件夹必性
4．创作中突出性美美谐时应该性电脑绘画电子报刊动画制作网页设计程序设计中教师仅引导学生创意布局背景色彩等方面突出简洁舒适然谐美应鼓励学生创作出富性电脑作品现
性美面两幅图校四年级8班章清扬学参赛作品作品中成功诠译美育学生创作中意义作作品容挖掘审美境界中质飞跃
5．评价中肯定性美五彩缤纷现实世界容纳学生奇思妙想评价中应充分尊重学生见解尊重美感性差异绝统尺度度量更简单推广美感样板
评价角度维创意技品质美学等方位加评价评价体象应学生教师应更学生评互评学生评价中应学会觉发现肯定学作品美
充分尊重性基础教师注意引导学发现性美中性美性美唤起数美认然中种美相通处点定学生懂否分强调性会导致某学认识偏差弄出印象派东西走极端
6．网络强调行美信息技术教师应教育学生觉遵守网络公约负责信息技术做善网学浏览良信息诚实友交流侮辱欺诈增强护意识意约会网友维护网络安全破坏网络秩序益身心健康沉溺虚拟时空
青少年网文明公约初独立设计成展板钉微机室墙
作摆设作供级检查花样切切实实应实践特网校园网学行觉遵守
信息技术课堂中实施美育教学必然路社会已类带入崭新信息时代网络计算机飞速发展更加快信息时代前进步伐信息化发展趋势指出信息素养已成科学素养重基础
信息技术教育然学校教育样繁杂麻雀五脏俱全然少美育熏陶着国济教育发展学校信息技术教育正越越受重视学生美育教育方面起作正越越明显
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教师果充分挖掘教学中美育素仅学生美感受培养学生美鉴赏力学生潜移默化中倍受感染学生愉悦情境获取学科文化知识调动学生学积极性启发学生发现美追求美创造美教学环节更加生动活泼丰富彩
信息技术教学中美育目标
1．提高学生感受美力求信息技术教师敏锐准确教学容进行分析提炼美凸现出例：帮助学生感知文件夹结构美操作系统界面美电脑作品风格美等学生感知美存会实践中觉运遵循原似枯燥乏味操作规
2．培养学生鉴赏美力信息技术作工具性学科应培养学生良信息素养着特网广泛普信息技术教学中更求学生网获取需信息青少年学生网络探索中会接触式样信息信息技术教师应引导学生学会鉴网信息美丑优劣真伪审美境界中格性情陶冶
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二信息技术教学中美育渗透
信息技术教学中进行美育渗透达风潜入夜润物细声情景渗透方式
1．导入中营造气氛美新课导入美育巧妙结合起悄声息发生效果学生美享受时新课产生学乐趣信息特征节课中助图文声茂课件进行导入学生进入机房时音箱里开始播放12秒91刘翔赢刘翔赢刘翔创造历史黑头发黄皮肤中国创造历史…时手机播放该视频引起学生强烈关注引出节课务
2．交流中体现语言美语言进行课堂教学基工具堂课效果坏教师教学语言重信息技术教师言教学语言运仅应做概念准确逻辑严谨应富情趣形象生动讲网站设计课时先问学生：中国首里？北京谁知道呀异口声脸屑神态接着问：知道北京旅游景点呢？回答千篇律许学见想说已说教室突然静家
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3．演示时表现出作品美教学程中发现学生中较普遍存着信息技术应水审美水两极分化现象学生电脑操作水较高制作出电脑作品整体布局色彩缺乏美感
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4．创作中突出性美美谐时应该性电脑绘画电子报刊动画制作网页设计程序设计中教师仅引导学生创意布局背景色彩等方面突出简洁舒适然谐美应鼓励学生创作出富性电脑作品现
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5．评价中肯定性美五彩缤纷现实世界容纳学生奇思妙想评价中应充分尊重学生见解尊重美感性差异绝统尺度度量更简单推广美感样板
评价角度维创意技品质美学等方位加评价评价体象应学生教师应更学生评互评学生评价中应学会觉发现肯定学作品美
充分尊重性基础教师注意引导学发现性美中性美性美唤起数美认然中种美相通处点定学生懂否分强调性会导致某学认识偏差弄出印象派东西走极端
6．网络强调行美信息技术教师应教育学生觉遵守网络公约负责信息技术做善网学浏览良信息诚实友交流侮辱欺诈增强护意识意约会网友维护网络安全破坏网络秩序益身心健康沉溺虚拟时空
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信息技术课堂中实施美育教学必然路社会已类带入崭新信息时代网络计算机飞速发展更加快信息时代前进步伐信息化发展趋势指出信息素养已成科学素养重基础
信息技术教育然学校教育样繁杂麻雀五脏俱全然少美育熏陶着国济教育发展学校信息技术教育正越越受重视学生美育教育方面起作正越越明显
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