年级音乐册快乐天优秀教案材料
教材分析：
组曲快乐天编者培养童音乐感受力激发学生学音乐兴趣编组走题音乐欣赏五情绪音乐品组成通五首曲欣赏学生初步助作品艺术形象感知音乐体验听音乐乐趣初步感受种情绪乐曲
教材分析：
年级学生整体水相差特明显学生音准歌曲接受力音乐表现力方面学生相部分班级音乐听觉稍差异年级学生学期已学歌部分学生音乐学积极性非常高课纪律错举手发言学生整体水学生学期学行惯方面进步较学目性增强学生音乐学惯改进班表现非常棒学生音乐活动中起带头作存着学生律教学中加强常规教学样保证教学利进行学期音乐感受力表现力进步加强训练
二教学目标：
1培养学生注意力集中聆听快乐天初步知道样聆听音乐学动作方式表达感受
2知道音长短读出走跑长短会图形谱
教学重点： 感受种情绪乐曲中表现容
教学难点： 准确读出走跑时值
三教学程：
聆听快乐天
1请学生谈谈学感受
（师）：已开学两星期说说学感受什呢
课件图片学生说说五幅图朋友干什
2词形容天：请学生发挥想象力说出心里话
3导出题目快乐天师概括五幅图意思：早早起学学做游戏静静睡
4初听乐曲（请孩子静静听）：仔细分析乐曲出现段音乐情绪什
听音乐提醒朋友静静听音乐说说幅图描写曲情绪学生初步感受听辩欢快活泼温柔宁静等情绪
5果段音乐描绘天生活觉段描写什起合适名字复听乐曲
6分析段乐曲情绪音乐动作表示（鼓励学生创编表现段容动作表演出）
7听乐曲学生想象鼓励学生编创独特众动作表达感受
编创句话：
1快乐天题说句话例：
做 什
学生意编创句话节奏行掌握时值准确例：
做 游 戏
踢 足 球
2听音乐着音乐律动教师作指导
四解音长短学走跑
1生活中会听成千万种声音声音长短样长短音乐生活紧紧联系起音乐中音符长短分
2运动矢量图：图形谱代四分音符八分音符时值：
3学生感性知道跑跑走时值相等走跑跑（师生边读边做动作）
四行图形谱节奏谱读 ：
跑跑 走 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 走 跑跑 走
五音乐游戏〈〈找朋友〉〉
边唱歌曲边找朋友注意着音乐节拍
六课堂结：
学王老师着入学天天变化变天天懂事心里特高兴老师希天快乐：快乐起床快乐学快乐学快乐入睡——课快乐游戏课
七教学反思
学生已学两周开始慢慢适应学校生活
节课学生学会动作感受种情绪乐曲中表现容培养良聆听惯然日功需教师细心耐心教导年级学生讲难重种挑战
音乐听觉艺术培养良聆听惯首年级学生天性活泼动安静聆听音乐容易年级学生形象思维具奇 动模仿力强身心特点阶段年龄欣赏课时充分利灵巧形体 然嗓音通视听律动绘画剪剪贴贴游戏情景表演节奏乐敲击等相结合孩子喜闻乐见综合手段进行直观欣赏教学激发培养孩子音乐兴趣开发音乐感知力想象力创造力体验音乐美感更低年级音乐唱游教学服务
总学年级学生欣赏音乐程中通种形式教学手段 途径帮助理解音乐作品表达涵意境动起玩起模仿起启动联想想丰富听觉感知扩音乐视野积累音乐语汇发展音乐思维达启迪智慧陶冶情操培养审美情趣目仅供参考
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组曲快乐天编者培养童音乐感受力激发学生学音乐兴趣编组走题音乐欣赏五情绪音乐品组成通五首曲欣赏学生初步助作品艺术形象感知音乐体验听音乐乐趣初步感受种情绪乐曲
教材分析：
年级学生整体水相差特明显学生音准歌曲接受力音乐表现力方面学生相部分班级音乐听觉稍差异年级学生学期已学歌部分学生音乐学积极性非常高课纪律错举手发言学生整体水学生学期学行惯方面进步较学目性增强学生音乐学惯改进班表现非常棒学生音乐活动中起带头作存着学生律教学中加强常规教学样保证教学利进行学期音乐感受力表现力进步加强训练
二教学目标：
1培养学生注意力集中聆听快乐天初步知道样聆听音乐学动作方式表达感受
2知道音长短读出走跑长短会图形谱
教学重点： 感受种情绪乐曲中表现容
教学难点： 准确读出走跑时值
三教学程：
聆听快乐天
1请学生谈谈学感受
（师）：已开学两星期说说学感受什呢
课件图片学生说说五幅图朋友干什
2词形容天：请学生发挥想象力说出心里话
3导出题目快乐天师概括五幅图意思：早早起学学做游戏静静睡
4初听乐曲（请孩子静静听）：仔细分析乐曲出现段音乐情绪什
听音乐提醒朋友静静听音乐说说幅图描写曲情绪学生初步感受听辩欢快活泼温柔宁静等情绪
5果段音乐描绘天生活觉段描写什起合适名字复听乐曲
6分析段乐曲情绪音乐动作表示（鼓励学生创编表现段容动作表演出）
7听乐曲学生想象鼓励学生编创独特众动作表达感受
编创句话：
1快乐天题说句话例：
做 什
学生意编创句话节奏行掌握时值准确例：
做 游 戏
踢 足 球
2听音乐着音乐律动教师作指导
四解音长短学走跑
1生活中会听成千万种声音声音长短样长短音乐生活紧紧联系起音乐中音符长短分
2运动矢量图：图形谱代四分音符八分音符时值：
3学生感性知道跑跑走时值相等走跑跑（师生边读边做动作）
四行图形谱节奏谱读 ：
跑跑 走 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 跑跑 跑跑 走
跑跑 走 跑跑 走
五音乐游戏〈〈找朋友〉〉
边唱歌曲边找朋友注意着音乐节拍
六课堂结：
学王老师着入学天天变化变天天懂事心里特高兴老师希天快乐：快乐起床快乐学快乐学快乐入睡——课快乐游戏课
七教学反思
学生已学两周开始慢慢适应学校生活
节课学生学会动作感受种情绪乐曲中表现容培养良聆听惯然日功需教师细心耐心教导年级学生讲难重种挑战
音乐听觉艺术培养良聆听惯首年级学生天性活泼动安静聆听音乐容易年级学生形象思维具奇 动模仿力强身心特点阶段年龄欣赏课时充分利灵巧形体 然嗓音通视听律动绘画剪剪贴贴游戏情景表演节奏乐敲击等相结合孩子喜闻乐见综合手段进行直观欣赏教学激发培养孩子音乐兴趣开发音乐感知力想象力创造力体验音乐美感更低年级音乐唱游教学服务
总学年级学生欣赏音乐程中通种形式教学手段 途径帮助理解音乐作品表达涵意境动起玩起模仿起启动联想想丰富听觉感知扩音乐视野积累音乐语汇发展音乐思维达启迪智慧陶冶情操培养审美情趣目仅供参考
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