年级音乐册列优秀教案材料
教材分析：
列哈尼族民歌通拣树叶砍竹筒衣服花纹美丽等词语表现哈尼童热爱生活热爱劳动活泼性格歌曲24拍五声羽调试全曲两乐句构成旋律do mi soI 三音歌曲短精练音乐形式鲜明轻快活泼旋律级进节奏变化简单口便演唱歌中通哈尼族童山捡竹叶砍竹筒衣服花纹美丽等劳动学生活描述表达童鸟生长祖国怀抱中愉快心情
学生分析：
年级学生音乐基础知识相缺乏没系统音乐理念认音乐课唱歌课部分学生没明确目标特追求升学率天音乐课更家长重视
教学目标
1指导学生活泼轻快声音演唱歌曲列节拍做动作
2通律动学引导学生动作轻重感受二拍子强弱规律求：动作表示出强弱边唱边做练时动作演唱速度致
教学重点
完整聆听乐曲 学唱歌曲列
教学难点
动作轻重感受二拍子强弱规律练
教学方法
教唱法合作学法
教学程
导入新课：
1聆听学歌
师：朋友通次认识已朋友现想采访位朋友谈谈学第天感受
生：开心快乐
师：朋友度快乐天
师：现老师放段音乐请朋友表演动作告诉家第天学时感受（放学歌学生边聆听边表演）
2导入学列
师：刚欣赏学快乐表演朋友告诉快乐
老师节奏语言问学节奏语言回答
师：X X X X X — 生： X X X X X —
快 乐 快 乐
师朋友表现真棒
二介绍哈尼族
1师：国云南省位美丽哈尼族姑娘表演非常高兴想认识想认识
2放屏幕：出现位哈尼族姑娘：亲爱朋友少数民族哈尼族姑娘名阿黑然古非常高兴认识哈尼族朋友爱学爱劳动喜欢结伴起山拣竹叶砍竹筒喜欢起结伴学年年级学生欢迎家做客现送家首非常动听哈尼族歌曲列（放范音录音）列）[录女孩子声音]
三学唱歌曲列
1师：歌曲听
师：首歌曲印象深什
生：列
师：谁猜出列什意思（列快快意思）
师：哈尼族姑娘说谁先学会歌曲送礼物谁现起学列首歌谁先学会
2节奏读词
先念念歌词律动表演读歌词
3想听老师唱首歌师范唱（学生边听老师唱边手做动作拍手）
4老师想学合作面唱句唱句
生唱列师唱余歌词
师唱列 生唱余歌词
5师生演唱
6朋友老师现两种感受演唱首歌曲说说会喜欢种什
7生演唱（二名学生台演唱） 发奖品鼓励
8全班学生演唱（加律动拍手）
四创编歌词做音乐游戏快快
1做音乐游戏快快边唱列边做游戏快快
游戏方法：参加游戏朋友手拉手围成圆圈选出名朋友站圈外作游戏领头
第段
朋友手拉手边唱歌边时针方拍走步动作步伐必须合拍圈外领头相反方做兴舞蹈表演歌曲唱节时圈外领头两节强拍次拍圈两位朋友左肩拍朋友立走圈外站领头前面中名便成段歌曲新领头
第二段
新领头带领两位朋友样方法边唱歌边游戏
第三段
游戏方法第三段唱完歌曲反复唱直圈剩两位朋友时两位朋友家表演节目
师：学真棒现起哈尼族姑娘家做客
（出现哈尼族姑娘欢迎家做客现起演唱哈尼族歌曲列）
2师：学唱真老师真感豪现根歌曲列歌曲编第4段歌词 请学喜欢事情作体裁创编分成四组组编组（师准备纸填词）师示范：列列天真开心高高兴兴学校列列
生：学生3——5分钟时间创作
师：（学生老师选出作第4段歌词）
{老师写出幻灯片中出现}
生：起演唱新编段歌词（表演唱）
五课堂结
教学反思：
首歌曲速度欢快活泼节奏年级学生说稍快学生容易掌握学唱首歌曲教学程中直采钢琴伴奏便学生演唱学唱学歌词时候第段两句歌词学生总唱清楚（山坡捻竹叶带长刀砍竹筒）教师通分解表演动作学生猜方式学生明白歌词表达意思教学程中教师示范讲解重唱游教学活动型课程离开动作更离开教师示范讲解律动列中先捻吹砍背四动作示范讲解学生然完整音乐中做完整示范示范时注意面学生做反动作背学生做正动作生动形象动作帮助学生全面感受理解音乐接着学生着音乐做动作提醒学生动作符合音乐总情绪音乐节奏节拍特点速度力度变化等等学生着音乐结构完整表演样学生快掌握首歌曲律动
孩子表演机会音乐游戏中题游戏题游戏试着孩子表演样激发起兴趣提高积极性时爱说话性孩子更需耐心讲解提供表演机会尝试成功喜悦仅供参考
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析：
列哈尼族民歌通拣树叶砍竹筒衣服花纹美丽等词语表现哈尼童热爱生活热爱劳动活泼性格歌曲24拍五声羽调试全曲两乐句构成旋律do mi soI 三音歌曲短精练音乐形式鲜明轻快活泼旋律级进节奏变化简单口便演唱歌中通哈尼族童山捡竹叶砍竹筒衣服花纹美丽等劳动学生活描述表达童鸟生长祖国怀抱中愉快心情
学生分析：
年级学生音乐基础知识相缺乏没系统音乐理念认音乐课唱歌课部分学生没明确目标特追求升学率天音乐课更家长重视
教学目标
1指导学生活泼轻快声音演唱歌曲列节拍做动作
2通律动学引导学生动作轻重感受二拍子强弱规律求：动作表示出强弱边唱边做练时动作演唱速度致
教学重点
完整聆听乐曲 学唱歌曲列
教学难点
动作轻重感受二拍子强弱规律练
教学方法
教唱法合作学法
教学程
导入新课：
1聆听学歌
师：朋友通次认识已朋友现想采访位朋友谈谈学第天感受
生：开心快乐
师：朋友度快乐天
师：现老师放段音乐请朋友表演动作告诉家第天学时感受（放学歌学生边聆听边表演）
2导入学列
师：刚欣赏学快乐表演朋友告诉快乐
老师节奏语言问学节奏语言回答
师：X X X X X — 生： X X X X X —
快 乐 快 乐
师朋友表现真棒
二介绍哈尼族
1师：国云南省位美丽哈尼族姑娘表演非常高兴想认识想认识
2放屏幕：出现位哈尼族姑娘：亲爱朋友少数民族哈尼族姑娘名阿黑然古非常高兴认识哈尼族朋友爱学爱劳动喜欢结伴起山拣竹叶砍竹筒喜欢起结伴学年年级学生欢迎家做客现送家首非常动听哈尼族歌曲列（放范音录音）列）[录女孩子声音]
三学唱歌曲列
1师：歌曲听
师：首歌曲印象深什
生：列
师：谁猜出列什意思（列快快意思）
师：哈尼族姑娘说谁先学会歌曲送礼物谁现起学列首歌谁先学会
2节奏读词
先念念歌词律动表演读歌词
3想听老师唱首歌师范唱（学生边听老师唱边手做动作拍手）
4老师想学合作面唱句唱句
生唱列师唱余歌词
师唱列 生唱余歌词
5师生演唱
6朋友老师现两种感受演唱首歌曲说说会喜欢种什
7生演唱（二名学生台演唱） 发奖品鼓励
8全班学生演唱（加律动拍手）
四创编歌词做音乐游戏快快
1做音乐游戏快快边唱列边做游戏快快
游戏方法：参加游戏朋友手拉手围成圆圈选出名朋友站圈外作游戏领头
第段
朋友手拉手边唱歌边时针方拍走步动作步伐必须合拍圈外领头相反方做兴舞蹈表演歌曲唱节时圈外领头两节强拍次拍圈两位朋友左肩拍朋友立走圈外站领头前面中名便成段歌曲新领头
第二段
新领头带领两位朋友样方法边唱歌边游戏
第三段
游戏方法第三段唱完歌曲反复唱直圈剩两位朋友时两位朋友家表演节目
师：学真棒现起哈尼族姑娘家做客
（出现哈尼族姑娘欢迎家做客现起演唱哈尼族歌曲列）
2师：学唱真老师真感豪现根歌曲列歌曲编第4段歌词 请学喜欢事情作体裁创编分成四组组编组（师准备纸填词）师示范：列列天真开心高高兴兴学校列列
生：学生3——5分钟时间创作
师：（学生老师选出作第4段歌词）
{老师写出幻灯片中出现}
生：起演唱新编段歌词（表演唱）
五课堂结
教学反思：
首歌曲速度欢快活泼节奏年级学生说稍快学生容易掌握学唱首歌曲教学程中直采钢琴伴奏便学生演唱学唱学歌词时候第段两句歌词学生总唱清楚（山坡捻竹叶带长刀砍竹筒）教师通分解表演动作学生猜方式学生明白歌词表达意思教学程中教师示范讲解重唱游教学活动型课程离开动作更离开教师示范讲解律动列中先捻吹砍背四动作示范讲解学生然完整音乐中做完整示范示范时注意面学生做反动作背学生做正动作生动形象动作帮助学生全面感受理解音乐接着学生着音乐做动作提醒学生动作符合音乐总情绪音乐节奏节拍特点速度力度变化等等学生着音乐结构完整表演样学生快掌握首歌曲律动
孩子表演机会音乐游戏中题游戏题游戏试着孩子表演样激发起兴趣提高积极性时爱说话性孩子更需耐心讲解提供表演机会尝试成功喜悦仅供参考
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档