教学案例初中语文春
教案背景
1面学生： 中学 2学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
1学生查阅朱清作品简介
2搜集关春天诗句文章
3 搜集关春图片朗读材料
二 教学课题
教养方面：
1理清课文写作思路理解文中描绘幅画面体会作者春天热爱未憧憬情
2正确流利感情朗读课文
3学会品味文中清新优美语言
4学细致观察描写景物方法
教育方面：
通欣赏春天美景培养学生热爱然情感
1朗读贯穿始终读中悟情
2通合作讨方式品析画面
3 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三 教材分析
初中年级语文课文朱清散文春文明丽色彩词语生动形象描写动静结合画面准确修辞方法描绘绘声绘色幅幅春天美丽动热情图画节课结合PPT幻灯片精美图片长势春情景配优美音乐专业演员朗诵录音试图学生较短课堂时间充分感受散文美意境林惠作者表现春天里奋发精神昂扬激情题
四 教学方法
达教学目标突出教学重点突破教学难点采媒体教学手段运影视动画图片展示形象直观文中描绘春天美景展示学生配优美音乐增加课堂气氛激发学生情感达佳教学效果具体程方法：
难点突破 景诉情
身境感知
走进田野拥抱春天
利图片影视展示学生形象真实感受作者笔春天美丽景色教师中点拨指导学生结合景色理解作者写景方法感觉作者思想感情
播放课文春朗读学生视觉听觉达统情感进步升华
五 教学程
说明导入该课程教学点设计知识拓展等
教学程
导语：
（媒体课件展示冬春画面春天里首歌做mtv童音：春天）
饱受寒冷严冬春天充满期盼春天心目中仅明媚艳丽鸟语花香季节更着生命歌颂象许名句广传诵孟浩然春眠觉晓声写春白居易日出江花红胜火春江水绿蓝色写春朱熹胜日寻芳泗水滨边光景时新描写春游踏青乐趣天起欣赏朱清先生散文名篇春享诗情画意中探访作者样生花妙笔描绘江南春景图
先引导学生解作者投影展示：
朱清字佩弦江苏省扬州市散文家诗学者民战士
二整体感知：
1教师播放示范磁带学生找出生字词读准字音
2投影显示：
读读：朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 抖擞
3 感知阅读：请班里朗读水高学f范读
教师做指导：朗读采基调轻盈容变化表达盼春欣喜感情欣喜愉悦语调表达作者春喜爱欣赏感情明快语调朗读表达作者春天赞美情应高昂语调朗读
学生尝试着朗读
三理清思路：
1问：阅读提示知文描绘江南春景散文学快速浏览课文找出全文围绕春字写部分？
学生讨师生总结：盼春（1）绘春（27）赞春（8）
2思考第段文章体部分什联系？
3学生讨学生回答
师生总结：叠盼着反复手法生动表达出春天急切心情东风运拟手法表达喜春感情盼春绘春基础
4速读绘春部分部分分写什容？
组讨找代表回答
明确：春草图春花图春风图春雨图迎春图
5重点引导学生反复朗读春花图春雨图
四品析语言：
1请学快速浏览春草图（媒体呈现画面）认部分中词句较贴切试说出理
学生分组讨：学生会找句子：
（1）草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
教师适时引导：假株草历漫长寒冬刚松软土里苏醒会做什？说出偷偷钻两词语里？
（2） 嫩嫩绿绿该前面什放句末？
学生讨明确：放句末强调朗读突出草嫩绿特点时句子变生动活泼富生气
学生齐读第三段
2请学生找出喜欢句子欣赏春花图
学生品析引导学生赏析成千成百蜜蜂嗡嗡闹着句中闹字否换成样写处什？
教师适时引导：闹字传神仅写出声音写出情态红杏枝头春意闹
3齐读第四段欣赏春风图学生行找出美点进行讨
五学生质疑讨
教师适时引导学生理解8910段中三喻句声情茂集体朗读全文体会课文蕴涵情味美
六精品佳作——欣赏
朱清先生笔江南春天风日丽山清水秀百花争艳春风抚面母亲手抚摩着北国春风什感觉呢？接起走进北国感受北国春风（放录音带北国春）起欣赏林斤澜春风
七结：
朱清先生春诗笔调描绘生机勃勃花木峥嵘春天画图赞美抒唱春气活力激励春光里奋然前行说首抒情诗幅风景画曲春赞歌
八积累：学生背出写春天诗然老师通媒体展示春天诗句
九布置作业
1百度搜索工具搜索相关春知识
2观察某件景物喻拟排写句话
（世缺少美缺少发现美眼睛学发现美眼睛观察某件景物喻拟排写句话）
附：
板书设计：
春
盼春
盼（总领 全文开启文）
二 描春
㈠春总轮廓：切刚睡醒样子欣欣然张开眼
山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：（春草图春花图春风图春雨 图迎春图）
春草图（草报春）：偷钻嫩绿满——草
春花图（花争春）：态色
春风图（风唱春）：触 味声：
春雨图（雨润春）：形 状景：
迎春图（欢迎春）：城乡老舒活拌擞年计春
三颂春：三喻句（春天……）
六 教学反思
春朱清先生篇写景抒情典散文
类文学性文章学认应文学欣赏课：学生学会欣赏关重品背写体会感悟美美处美调动听说读写种力学时学中锻炼提高力 教学中设计两课时品读课赏析课意学生学种力种欣赏文学方法
— END —
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教学案例初中语文春
教案背景
1面学生： 中学 2学科：语文
2课时：2
3学生课前准备：
1学生查阅朱清作品简介
2搜集关春天诗句文章
3 搜集关春图片朗读材料
二 教学课题
教养方面：
1理清课文写作思路理解文中描绘幅画面体会作者春天热爱未憧憬情
2正确流利感情朗读课文
3学会品味文中清新优美语言
4学细致观察描写景物方法
教育方面：
通欣赏春天美景培养学生热爱然情感
1朗读贯穿始终读中悟情
2通合作讨方式品析画面
3 激发学生热爱科学热爱然勇探索然奥秘热情
发展方面：
培养学生想象力思维力语言表达力
三 教材分析
初中年级语文课文朱清散文春文明丽色彩词语生动形象描写动静结合画面准确修辞方法描绘绘声绘色幅幅春天美丽动热情图画节课结合PPT幻灯片精美图片长势春情景配优美音乐专业演员朗诵录音试图学生较短课堂时间充分感受散文美意境林惠作者表现春天里奋发精神昂扬激情题
四 教学方法
达教学目标突出教学重点突破教学难点采媒体教学手段运影视动画图片展示形象直观文中描绘春天美景展示学生配优美音乐增加课堂气氛激发学生情感达佳教学效果具体程方法：
难点突破 景诉情
身境感知
走进田野拥抱春天
利图片影视展示学生形象真实感受作者笔春天美丽景色教师中点拨指导学生结合景色理解作者写景方法感觉作者思想感情
播放课文春朗读学生视觉听觉达统情感进步升华
五 教学程
说明导入该课程教学点设计知识拓展等
教学程
导语：
（媒体课件展示冬春画面春天里首歌做mtv童音：春天）
饱受寒冷严冬春天充满期盼春天心目中仅明媚艳丽鸟语花香季节更着生命歌颂象许名句广传诵孟浩然春眠觉晓声写春白居易日出江花红胜火春江水绿蓝色写春朱熹胜日寻芳泗水滨边光景时新描写春游踏青乐趣天起欣赏朱清先生散文名篇春享诗情画意中探访作者样生花妙笔描绘江南春景图
先引导学生解作者投影展示：
朱清字佩弦江苏省扬州市散文家诗学者民战士
二整体感知：
1教师播放示范磁带学生找出生字词读准字音
2投影显示：
读读：朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 抖擞
3 感知阅读：请班里朗读水高学f范读
教师做指导：朗读采基调轻盈容变化表达盼春欣喜感情欣喜愉悦语调表达作者春喜爱欣赏感情明快语调朗读表达作者春天赞美情应高昂语调朗读
学生尝试着朗读
三理清思路：
1问：阅读提示知文描绘江南春景散文学快速浏览课文找出全文围绕春字写部分？
学生讨师生总结：盼春（1）绘春（27）赞春（8）
2思考第段文章体部分什联系？
3学生讨学生回答
师生总结：叠盼着反复手法生动表达出春天急切心情东风运拟手法表达喜春感情盼春绘春基础
4速读绘春部分部分分写什容？
组讨找代表回答
明确：春草图春花图春风图春雨图迎春图
5重点引导学生反复朗读春花图春雨图
四品析语言：
1请学快速浏览春草图（媒体呈现画面）认部分中词句较贴切试说出理
学生分组讨：学生会找句子：
（1）草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
教师适时引导：假株草历漫长寒冬刚松软土里苏醒会做什？说出偷偷钻两词语里？
（2） 嫩嫩绿绿该前面什放句末？
学生讨明确：放句末强调朗读突出草嫩绿特点时句子变生动活泼富生气
学生齐读第三段
2请学生找出喜欢句子欣赏春花图
学生品析引导学生赏析成千成百蜜蜂嗡嗡闹着句中闹字否换成样写处什？
教师适时引导：闹字传神仅写出声音写出情态红杏枝头春意闹
3齐读第四段欣赏春风图学生行找出美点进行讨
五学生质疑讨
教师适时引导学生理解8910段中三喻句声情茂集体朗读全文体会课文蕴涵情味美
六精品佳作——欣赏
朱清先生笔江南春天风日丽山清水秀百花争艳春风抚面母亲手抚摩着北国春风什感觉呢？接起走进北国感受北国春风（放录音带北国春）起欣赏林斤澜春风
七结：
朱清先生春诗笔调描绘生机勃勃花木峥嵘春天画图赞美抒唱春气活力激励春光里奋然前行说首抒情诗幅风景画曲春赞歌
八积累：学生背出写春天诗然老师通媒体展示春天诗句
九布置作业
1百度搜索工具搜索相关春知识
2观察某件景物喻拟排写句话
（世缺少美缺少发现美眼睛学发现美眼睛观察某件景物喻拟排写句话）
附：
板书设计：
春
盼春
盼（总领 全文开启文）
二 描春
㈠春总轮廓：切刚睡醒样子欣欣然张开眼
山（朗润）水（涨）太阳（红）
㈡细致描写：（春草图春花图春风图春雨 图迎春图）
春草图（草报春）：偷钻嫩绿满——草
春花图（花争春）：态色
春风图（风唱春）：触 味声：
春雨图（雨润春）：形 状景：
迎春图（欢迎春）：城乡老舒活拌擞年计春
三颂春：三喻句（春天……）
六 教学反思
春朱清先生篇写景抒情典散文
类文学性文章学认应文学欣赏课：学生学会欣赏关重品背写体会感悟美美处美调动听说读写种力学时学中锻炼提高力 教学中设计两课时品读课赏析课意学生学种力种欣赏文学方法
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