4（演唱）花蛤蟆
1教学目标
通学唱花蛤蟆领会山东民歌描绘意境感受童生活情趣
二老师手势完成简单二声部演唱
三通表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力合作意识
2学情分析
四年级学生形象思维逻辑思维转化时期认知领域进步扩展喜欢音乐课体浅显歌舞游戏兴趣降低体验感受探索创造活动力增强表现欲较强烈害羞感部分学生喜欢唱歌谱歌曲唱特听尊心较强时课爱出怪异 回答老师宽容分析学生生理心理特点鼓励学生选择方法进行学评价结果
3重点难点
教学重点
唱歌曲中倚音
积极动表现歌曲
完成歌曲中声部演唱
教学难点
lasol二声部音效
旋律部分乐句衔接
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入组织教学
1听曲入室师生问
2猜谜语
师课前先出谜语家猜猜——什动物张嘴两眼睛四条腿扑通扑通跳水
师什动物青蛙长颜色青蛙样
(引导学生说出蛤蟆)
师蛤蟆蛤蟆皮肤较粗糙善跳跃般癞蛤蟆书名蟾蜍长丑蛤蟆身提取蟾衣国紧缺药材治疗疾病
活动2活动声音造型——荷塘欢歌
师天老师带蛤蟆做朋友美荷花池夏天时候会青蛙花蛤蟆荷花做伴起唱歌接请学说说蛤蟆(呱呱)
师面起蛤蟆声美丽荷花池增加色彩
(边模仿蛤蟆声边模仿蛤蟆动作)
24 X X | X X| (注意发声技巧腰挺直)
呱 呱 呱 呱
师蛤蟆激动呱呱着欢迎呢(引导学生八分节奏念)
24 X X X X | X X X X |
呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
(注意唱歌姿势气息稳轻声发声)
师听开心哼着曲跳(注意24拍强弱关系)
24 6 6 6 6 | 6 6 6 6 | 6 6 6 6 | 6 6 6 6 |
呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
师起模仿吧
师听优美声吸引面池塘蛤蟆开开心心蹦起
24 6 6 6 6 | 5 5 5 5 | 6 6 6 6 |5 5 5 5 |
呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
师发现两群蛤蟆声样(样)
师学听非常仔细起两池塘取名字吧蛤蟆天生活池塘里伙伴开心欢乐呀起什名字呀(开心池塘欢乐池塘)
请二组朋友扮演开心池塘三四组学扮演欢乐池塘接请两池塘蛤蟆互相招呼吧池塘记住唱旋律千万跑隔壁(分组模仿两群蛤蟆起演唱)
活动3讲授歌曲学唱
1朗读童谣
师蛤蟆合唱真听歌声引蛤蟆(师形象生动朗读歌词)
师学觉刚老师扮演蛤蟆神气面请读读定蛤蟆神气劲读出
(生练整体呈现)
生 绿 蛤 蟆 O |花 蛤 蟆 O | 满 坑里 蛤 蟆| 蹦 蹦 跳|
伸 着 腿 | 粗 腰 | 瞪 着 眼 | 赛 灯 泡 |
猛 跳 | 腰 高 | 嘴 张 | 水 瓢 |(注意附
点音符演唱)
师学读非常绝群神气花蛤蟆呀
求表情节奏朗诵歌词突出强调角色体验表现
2唱童谣
师哎哟神气花蛤蟆唱起
琴学唱四乐句
师范唱——生琴模唱——纠错——完整唱
注生完整演唱时候声音垮喊唱
3完整聆听歌曲
师接起完整聆听首花蛤蟆(出示板书)
师发现游戏朋友着起唱真棒欣赏遍次请学找出歌曲里面出现花蛤蟆声
师模仿蛤蟆声种装饰音(倚音简单介绍)
(师进行倚音)
师学添加倚音方更加形象啊现单独处花蛤蟆声学唱
4齐唱全曲
师学家努力首听花蛤蟆已脑海里飘荡起首歌曲连起
(注意蛤蟆声旋律部分衔接表情群神气花蛤蟆)
5完整演唱歌曲
活动4练表现歌曲
1作品介绍
师刚起合作花蛤蟆根山东民歌改编首合唱歌曲非常意思喜欢
2选择组进行表演唱
师请蛤蟆领唱(童谣方)
师接学点时间首歌创编动作记住神气蛤蟆
3集体演绎
师夜深月亮出池塘里蛤蟆蹦出唱起歌啦(全体起立)
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1教学目标
通学唱花蛤蟆领会山东民歌描绘意境感受童生活情趣
二老师手势完成简单二声部演唱
三通表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力合作意识
2学情分析
四年级学生形象思维逻辑思维转化时期认知领域进步扩展喜欢音乐课体浅显歌舞游戏兴趣降低体验感受探索创造活动力增强表现欲较强烈害羞感部分学生喜欢唱歌谱歌曲唱特听尊心较强时课爱出怪异 回答老师宽容分析学生生理心理特点鼓励学生选择方法进行学评价结果
3重点难点
教学重点
唱歌曲中倚音
积极动表现歌曲
完成歌曲中声部演唱
教学难点
lasol二声部音效
旋律部分乐句衔接
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入组织教学
1听曲入室师生问
2猜谜语
师课前先出谜语家猜猜——什动物张嘴两眼睛四条腿扑通扑通跳水
师什动物青蛙长颜色青蛙样
(引导学生说出蛤蟆)
师蛤蟆蛤蟆皮肤较粗糙善跳跃般癞蛤蟆书名蟾蜍长丑蛤蟆身提取蟾衣国紧缺药材治疗疾病
活动2活动声音造型——荷塘欢歌
师天老师带蛤蟆做朋友美荷花池夏天时候会青蛙花蛤蟆荷花做伴起唱歌接请学说说蛤蟆(呱呱)
师面起蛤蟆声美丽荷花池增加色彩
(边模仿蛤蟆声边模仿蛤蟆动作)
24 X X | X X| (注意发声技巧腰挺直)
呱 呱 呱 呱
师蛤蟆激动呱呱着欢迎呢(引导学生八分节奏念)
24 X X X X | X X X X |
呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
(注意唱歌姿势气息稳轻声发声)
师听开心哼着曲跳(注意24拍强弱关系)
24 6 6 6 6 | 6 6 6 6 | 6 6 6 6 | 6 6 6 6 |
呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
师起模仿吧
师听优美声吸引面池塘蛤蟆开开心心蹦起
24 6 6 6 6 | 5 5 5 5 | 6 6 6 6 |5 5 5 5 |
呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱
师发现两群蛤蟆声样(样)
师学听非常仔细起两池塘取名字吧蛤蟆天生活池塘里伙伴开心欢乐呀起什名字呀(开心池塘欢乐池塘)
请二组朋友扮演开心池塘三四组学扮演欢乐池塘接请两池塘蛤蟆互相招呼吧池塘记住唱旋律千万跑隔壁(分组模仿两群蛤蟆起演唱)
活动3讲授歌曲学唱
1朗读童谣
师蛤蟆合唱真听歌声引蛤蟆(师形象生动朗读歌词)
师学觉刚老师扮演蛤蟆神气面请读读定蛤蟆神气劲读出
(生练整体呈现)
生 绿 蛤 蟆 O |花 蛤 蟆 O | 满 坑里 蛤 蟆| 蹦 蹦 跳|
伸 着 腿 | 粗 腰 | 瞪 着 眼 | 赛 灯 泡 |
猛 跳 | 腰 高 | 嘴 张 | 水 瓢 |(注意附
点音符演唱)
师学读非常绝群神气花蛤蟆呀
求表情节奏朗诵歌词突出强调角色体验表现
2唱童谣
师哎哟神气花蛤蟆唱起
琴学唱四乐句
师范唱——生琴模唱——纠错——完整唱
注生完整演唱时候声音垮喊唱
3完整聆听歌曲
师接起完整聆听首花蛤蟆(出示板书)
师发现游戏朋友着起唱真棒欣赏遍次请学找出歌曲里面出现花蛤蟆声
师模仿蛤蟆声种装饰音(倚音简单介绍)
(师进行倚音)
师学添加倚音方更加形象啊现单独处花蛤蟆声学唱
4齐唱全曲
师学家努力首听花蛤蟆已脑海里飘荡起首歌曲连起
(注意蛤蟆声旋律部分衔接表情群神气花蛤蟆)
5完整演唱歌曲
活动4练表现歌曲
1作品介绍
师刚起合作花蛤蟆根山东民歌改编首合唱歌曲非常意思喜欢
2选择组进行表演唱
师请蛤蟆领唱(童谣方)
师接学点时间首歌创编动作记住神气蛤蟆
3集体演绎
师夜深月亮出池塘里蛤蟆蹦出唱起歌啦(全体起立)
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