少年教学设计
教学目标：
1富气歌声演唱歌曲少年表现歌曲公乐观勇敢面生活挫折困难充满阳光帅气少年形象
2学会歌曲二声部合唱注意声部谐音准节奏
3歌曲演唱中掌握附点八分音符节奏
教学重点
1阳光充满气歌声演唱歌曲
2二声部合唱教学
教学难点
二声部演唱时声部谐音准节奏准确握
教学课时
第课时
设计意图：
节课根四年级学生年龄特点采循序渐进教学原歌曲二声部教学难点简化简练生动发声练步步引入歌曲二声部旋律学样难点分解逐渐加深激发学生歌曲二声部学兴趣学二声部时注重培养学生良演唱惯音准节奏音色力度控制握通歌曲背景解学生明白着年龄增长生活中会面种样烦恼挫折师生谈话中鼓励学生遇挫折时勇敢面挫折困难歌曲学歌曲演唱中产生情感鸣情带声培养学生充满气声音演唱歌曲
整节课音乐审美核心贯穿课堂教学始终挖掘教材中音乐素旋律美情感美声美节奏美等情感美育通教材培养学生感受美体验美创造美力养成乐观热爱生活美情操
教学准备
钢琴媒体课件
教学方法：
启发引导法感受法情境导入法
教学程：
组织教学：
二发声练
师：听说班学唱歌特听老师想听听演唱
⒈出示发声曲
Lu………………………………………………
⑴师：先听老师学作示范然请模仿老师唱？
生：
⑵学生琴演唱歌谱Lu慢速琴演唱 （注意声音效果）
（旋律唱熟练基础学二声部）
⒉变化组合二声部
Lu…………………………………
⑴师：学唱非常面老师条练声曲变化请学什
生：回答（首旋律分成两条旋律）
⑵学生分组合作钢琴伴奏演唱指导学生分组分声部慢速钢琴伴奏演唱
⑶提求演唱（音准节奏注意聆听方声部声部声音谐）
三新歌教学（聆听歌曲引出歌曲少年二声部）
1聆听歌曲少年请学听歌曲范唱
师：天学二声部发声练面老师家带首歌曲请听听首歌曲出现二声部？歌曲二声部出现第节？谁回答？
生：二声部出现第916节中
2歌曲介绍
师：回答非常掌声鼓励歌曲16节分两部分
前8节第部分8节第二部分歌曲二声部合唱
3出示歌曲二声部旋律学唱高声部旋律（师声情茂范唱——高求慢速学生演唱——学生熟练信气演唱）
（里解决学生附点八分音符节奏）
⑴师：听琴演奏高声部旋律请学找出旋律附点音符？谁回答？
生：
⑵师：回答真音符八分音符面加点乐理称附点八分音符八分音符区附点强调附点名称附点放前面称附点八分音符唱奏中带附点音时值唱长点力度强调重附点面音时值唱短点力度弱
⑶师：面请学听老师范唱遍
⑷师：请高声部旋律学琴LU轻声慢速演唱注意附点八分音符节奏
⑸师：唱错次演唱时学着老师手左右摆动身体节拍？
生：齐说行
⑹师：时请低声部旋律学节第拍拍手高声部学伴奏？
生：齐说
4学唱低声部旋律
⑴师：听琴演奏高声部旋律请学找出旋律附点音符？谁回答？
生：
⑵师：回答真音符附点八分音符面请学听老师范唱遍
⑶ 师：请低声部旋律学琴LU轻声慢速演唱注意附点八分音符节奏
⑷师：唱错次演唱时学着老师手左右摆动身体节拍？
生：齐说行
⑸师：时请高声部旋律学节第拍拍手低声部学伴奏？
生：齐说
5二声部合作演唱
⑴师：学唱真然二声部旋律两声部起合唱面先听老师演奏遍二声部旋律请认真听出声部？
生：
⑵师：面请高低音学琴LU轻声慢速合唱二声部旋律
⑶师：学唱真听面请学加歌词着老师手左右摆动身体边节拍边合唱？
生：
6学唱歌曲第部分
⑴学生慢速演唱歌曲第部分旋律（找出难点）
⑵假学生唱符点单独练起巩固学作
7学唱歌曲第段
（次聆听歌曲）
四介绍歌曲背景
（德国事影片英俊少年中首插曲影片描写失母亲父亲遭陷害入狱少年海切女律师雷娜特帮助救出狱中父亲家重新团聚生动事
师）：着天天长种样烦恼会越越谁说说烦恼？
生）：回答
少年首歌中然唱出少年成长中烦恼歌曲中表现出少年充满欢乐心情愉快乐观充满阳光帅气年
师：该表现阳光乐观少年呢？（歌曲情感处理）
生）：回答
（琴演唱充满阳光气声音演唱歌曲）
五歌曲延伸
师）：刚听学学生活中遇种烦恼天音乐课中家抛开烦恼情享受音乐带家快乐请全体学起立声喊出快乐
学烦恼释放出次带着愉快轻松心情演唱歌曲
六课（出示课件少年半段合唱部分）
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教学目标：
1富气歌声演唱歌曲少年表现歌曲公乐观勇敢面生活挫折困难充满阳光帅气少年形象
2学会歌曲二声部合唱注意声部谐音准节奏
3歌曲演唱中掌握附点八分音符节奏
教学重点
1阳光充满气歌声演唱歌曲
2二声部合唱教学
教学难点
二声部演唱时声部谐音准节奏准确握
教学课时
第课时
设计意图：
节课根四年级学生年龄特点采循序渐进教学原歌曲二声部教学难点简化简练生动发声练步步引入歌曲二声部旋律学样难点分解逐渐加深激发学生歌曲二声部学兴趣学二声部时注重培养学生良演唱惯音准节奏音色力度控制握通歌曲背景解学生明白着年龄增长生活中会面种样烦恼挫折师生谈话中鼓励学生遇挫折时勇敢面挫折困难歌曲学歌曲演唱中产生情感鸣情带声培养学生充满气声音演唱歌曲
整节课音乐审美核心贯穿课堂教学始终挖掘教材中音乐素旋律美情感美声美节奏美等情感美育通教材培养学生感受美体验美创造美力养成乐观热爱生活美情操
教学准备
钢琴媒体课件
教学方法：
启发引导法感受法情境导入法
教学程：
组织教学：
二发声练
师：听说班学唱歌特听老师想听听演唱
⒈出示发声曲
Lu………………………………………………
⑴师：先听老师学作示范然请模仿老师唱？
生：
⑵学生琴演唱歌谱Lu慢速琴演唱 （注意声音效果）
（旋律唱熟练基础学二声部）
⒉变化组合二声部
Lu…………………………………
⑴师：学唱非常面老师条练声曲变化请学什
生：回答（首旋律分成两条旋律）
⑵学生分组合作钢琴伴奏演唱指导学生分组分声部慢速钢琴伴奏演唱
⑶提求演唱（音准节奏注意聆听方声部声部声音谐）
三新歌教学（聆听歌曲引出歌曲少年二声部）
1聆听歌曲少年请学听歌曲范唱
师：天学二声部发声练面老师家带首歌曲请听听首歌曲出现二声部？歌曲二声部出现第节？谁回答？
生：二声部出现第916节中
2歌曲介绍
师：回答非常掌声鼓励歌曲16节分两部分
前8节第部分8节第二部分歌曲二声部合唱
3出示歌曲二声部旋律学唱高声部旋律（师声情茂范唱——高求慢速学生演唱——学生熟练信气演唱）
（里解决学生附点八分音符节奏）
⑴师：听琴演奏高声部旋律请学找出旋律附点音符？谁回答？
生：
⑵师：回答真音符八分音符面加点乐理称附点八分音符八分音符区附点强调附点名称附点放前面称附点八分音符唱奏中带附点音时值唱长点力度强调重附点面音时值唱短点力度弱
⑶师：面请学听老师范唱遍
⑷师：请高声部旋律学琴LU轻声慢速演唱注意附点八分音符节奏
⑸师：唱错次演唱时学着老师手左右摆动身体节拍？
生：齐说行
⑹师：时请低声部旋律学节第拍拍手高声部学伴奏？
生：齐说
4学唱低声部旋律
⑴师：听琴演奏高声部旋律请学找出旋律附点音符？谁回答？
生：
⑵师：回答真音符附点八分音符面请学听老师范唱遍
⑶ 师：请低声部旋律学琴LU轻声慢速演唱注意附点八分音符节奏
⑷师：唱错次演唱时学着老师手左右摆动身体节拍？
生：齐说行
⑸师：时请高声部旋律学节第拍拍手低声部学伴奏？
生：齐说
5二声部合作演唱
⑴师：学唱真然二声部旋律两声部起合唱面先听老师演奏遍二声部旋律请认真听出声部？
生：
⑵师：面请高低音学琴LU轻声慢速合唱二声部旋律
⑶师：学唱真听面请学加歌词着老师手左右摆动身体边节拍边合唱？
生：
6学唱歌曲第部分
⑴学生慢速演唱歌曲第部分旋律（找出难点）
⑵假学生唱符点单独练起巩固学作
7学唱歌曲第段
（次聆听歌曲）
四介绍歌曲背景
（德国事影片英俊少年中首插曲影片描写失母亲父亲遭陷害入狱少年海切女律师雷娜特帮助救出狱中父亲家重新团聚生动事
师）：着天天长种样烦恼会越越谁说说烦恼？
生）：回答
少年首歌中然唱出少年成长中烦恼歌曲中表现出少年充满欢乐心情愉快乐观充满阳光帅气年
师：该表现阳光乐观少年呢？（歌曲情感处理）
生）：回答
（琴演唱充满阳光气声音演唱歌曲）
五歌曲延伸
师）：刚听学学生活中遇种烦恼天音乐课中家抛开烦恼情享受音乐带家快乐请全体学起立声喊出快乐
学烦恼释放出次带着愉快轻松心情演唱歌曲
六课（出示课件少年半段合唱部分）
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