7（演唱）酒歌
1教学目标
1知识技
通系列激趣引导学生欢快喜悦声音演唱土家祝酒歌体会土家族音乐风格特点时解土家摆手舞土家乐器进行情景表演
2程方法
教学程中注重学生体合作探究等学方式充分利学生奇心理运种教学手段引导学生丰富探究活动中尝试发挥学生动学力
3情感态度价值观
通歌曲土家祝酒歌学体会土家摆手舞迎客祝酒时乐趣感受浓郁民族生活气息诙谐情趣进步加深土家文化认识解传承光土家文化弘扬民族精神培养学生知家乡爱家乡增强民族尊心豪感
2学情分析
分析四年级学生心理特点活泼动奇心强作四年级学生然乐参课堂中演唱活动够演唱做出简单评价具定学力学生已具备定识读乐谱力音准歌曲接受力音乐表现力方面相低段年级部分学生音准较音乐学积极性非常高音乐已定认识力够更动学音乐知识技音乐表现力识谱力创造力提高
3重点难点
教学重点
通演唱歌曲跳摆手舞感受土家族歌舞特点
教学难点
附点节奏弱起节奏准确性
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入（）导入（环节目标激发孩子土家族奇心求知欲）（计6分钟）
1师孩子欢迎美妙音乐课堂天老师家带朋友名字做咚咚喹(师出示土家族乐器——咚咚喹)(2分钟)
师介绍咚咚喹竹子做成土家族单簧竖吹乐器黔江咚咚喹称呆呆哩土家语称早古吹出欢快清脆旋律音色明亮曲调轻快活泼深受土家族妇女童喜爱
2师示范吹奏土家祝酒歌
[设计意图歌曲节奏旋律学埋铺垫师加摇晃动作学生更直观感受歌曲中附点节奏解决附点节奏]
3师孩子刚听土家族民歌民族解
学生土家族称毕兹卡土家山歌摆手舞
教师知道真少面老师简单介绍土家族风土情
4师(课件播放土酒吊脚楼廊桥西兰卡普摆手舞莽号)(2分钟)
教师进行讲解土家族着悠久历史民族土家族称毕兹卡意思聚居天渝鄂湘黔边区长期民族发展程中形成具鲜明特色土家文化土家族没文字摆手舞歌声歌唱祖辈定居创业历史崇山峻岭沟壑横荆棘丛生样特殊理环境造土家族独具魅力文化艺术——摆手舞摆手舞土家语舍巴日舍巴意摆手日做土家语动宾倒置舍巴日汉语直译做摆手意译摆手舞土家族住吊脚楼喝油茶汤吃老腊肉土家族酒客家必酒招婚丧喜庆必设酒宴土家族美丽西兰卡普土家族著名传统工艺称土家织锦)
[设计意图初步解土家族风土情]
师孩子土家族朋友喜欢唱歌听正招呼呢(2分钟)
出示练声旋律 5 5 5 5|5 4 3 2| 1 —|︱(C调开始次升半音进行模唱)
生练唱(师提求脚踏实—腰背挺直—双肩放—口含汤圆—面带微笑—轻声歌唱)
[设计意图通转调练声巩固训练孩子正确发声方法]
活动2讲授（二）课程展开（环节目标：学唱歌曲重点附点八分音符八分休止符停顿弱起解决）（计18分钟
1 节奏学(10分钟)
1师孩子声音真听哎听土家族朋友唱起歌迎接听首歌眼前仿佛出现样画面(师示范演唱)
(生回答)
师首歌土家族欢迎客时唱酒歌客走进土家族寨子进门必喝拦门酒碗酒里盛满土家豪爽热情
师孩子请想想首歌曲分段
生两段
师请想想首歌曲乐句组成
生八句
[设计意图孩子解歌曲曲式结构]
师老师考考家请仔细听歌曲中土家族称作什(老师范唱前两句)
12 21 ︱ 15 05 ︱2 21 ︱ 2 ︱︱(喝字)
毕兹卡 朋友 星 星
12 21 ︱ 15 05 ︱1 65 ︱ 5 ︱︱
毕兹卡 土酒 山 泉 甜
师谁猜猜
生
师土家族做毕兹卡意思毕兹卡朋友朋友试着歌声唱唱两句回答土家族朋友(唱第二条旋律)
12 21 ︱ 15 05 ︱2 1 2 ︱ 2 ||
毕兹卡 路 开满 鲜 花
12 21 ︱ 15 05 ︱1 6 65︱ 5 ||
毕兹卡 酒杯 里 斟满 祝 愿
师孩子想唱四句老师秘诀请节奏仔细听老师读歌词
课件展示节奏
Xx x x ︱x x 0x ︱x xx |x ||
毕兹卡 朋友 星 星
Xx x x | x x 0x ︱x xx |x ||
毕兹卡 土酒 山 泉 甜
Xx x x ︱x x 0x ︱x x x |x ||
毕兹卡 路 开满 鲜 花
Xx x x ︱x x 0x ︱x x x x|x ||
毕兹卡 酒杯 里 斟满 祝 愿
(老师示范时候定强弱美感投入进)
2师请孩子图示节奏读读
(里学引导读留半分钟分钟)
师现划着拍子唱唱两句(速度加快)
师真棒第二段歌词带进唱唱
(环节目标 通节奏读歌词练学第乐段歌曲歌词节奏附点八分音符八分休止符停顿弱起解决)
2学生学唱歌曲第二段(8分钟)
1 师毕兹卡迎接客准备盛酒会想
生想
2师想酒会先学学祝酒歌请观察面旋律什特点
11 11︱ 1 2 ︱52 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱16 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱
52 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱16 16︱5—︱︱
5生
6师 孩子条旋律第二乐句第三四乐句音方样
7学生学唱旋律
8学生完整演唱歌曲
(环节目标通学唱旋律解决第二乐段旋律)
活动3活动（三）歌曲创编（5分钟）
师土家祝酒歌朗诵特点加什样朗诵词呢请孩子歌曲里找找加什样衬词呢
师结歌曲第段加念白衬词(嘿耶)念白衬词歌曲情绪什样变化
3学生演唱加念白衬词土家祝酒歌(4分钟)
4 学跳土家摆手舞(3分钟)
①摆手舞领走动拐重拍沉双腿屈膝全身颤动
②练双摆双手前时摆左右脚交前进
③模仿怀抱酒坛子动作掌握摆手舞 边动律特点
(请两位学老师启发学生手动作方位进行变化老师指导学生边念节奏边做动作)
5 土家摆手舞表演(2分钟)
师面请孩子端起酒碗唱起酒歌敲起土家乐器跳起摆手舞起感受毕兹卡热情吧(着土家族祝酒歌音乐学生边念节奏边模仿老师做基动作)
[设计意图学生解土家族风土情讲解舞蹈时播放土家族祝酒歌通学摆手舞进步感受土家族歌舞风格特点]
6师孩子天欣赏土家美景会唱土家族酒歌会敲土家击乐会跳土家摆手舞端酒碗唱起酒歌欢迎全世界朋友土家山寨做客毕兹卡欢迎 (2分钟)
(环节目标完整演唱土家祝酒歌加入动作表演进行情景展现)
[设计意图进步加深土家文化认识解传承光土家文化弘扬民族精神教育学生知家乡爱家乡增强民族尊心豪感]
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1教学目标
1知识技
通系列激趣引导学生欢快喜悦声音演唱土家祝酒歌体会土家族音乐风格特点时解土家摆手舞土家乐器进行情景表演
2程方法
教学程中注重学生体合作探究等学方式充分利学生奇心理运种教学手段引导学生丰富探究活动中尝试发挥学生动学力
3情感态度价值观
通歌曲土家祝酒歌学体会土家摆手舞迎客祝酒时乐趣感受浓郁民族生活气息诙谐情趣进步加深土家文化认识解传承光土家文化弘扬民族精神培养学生知家乡爱家乡增强民族尊心豪感
2学情分析
分析四年级学生心理特点活泼动奇心强作四年级学生然乐参课堂中演唱活动够演唱做出简单评价具定学力学生已具备定识读乐谱力音准歌曲接受力音乐表现力方面相低段年级部分学生音准较音乐学积极性非常高音乐已定认识力够更动学音乐知识技音乐表现力识谱力创造力提高
3重点难点
教学重点
通演唱歌曲跳摆手舞感受土家族歌舞特点
教学难点
附点节奏弱起节奏准确性
4教学程
41 第学时
411教学活动
活动1导入（）导入（环节目标激发孩子土家族奇心求知欲）（计6分钟）
1师孩子欢迎美妙音乐课堂天老师家带朋友名字做咚咚喹(师出示土家族乐器——咚咚喹)(2分钟)
师介绍咚咚喹竹子做成土家族单簧竖吹乐器黔江咚咚喹称呆呆哩土家语称早古吹出欢快清脆旋律音色明亮曲调轻快活泼深受土家族妇女童喜爱
2师示范吹奏土家祝酒歌
[设计意图歌曲节奏旋律学埋铺垫师加摇晃动作学生更直观感受歌曲中附点节奏解决附点节奏]
3师孩子刚听土家族民歌民族解
学生土家族称毕兹卡土家山歌摆手舞
教师知道真少面老师简单介绍土家族风土情
4师(课件播放土酒吊脚楼廊桥西兰卡普摆手舞莽号)(2分钟)
教师进行讲解土家族着悠久历史民族土家族称毕兹卡意思聚居天渝鄂湘黔边区长期民族发展程中形成具鲜明特色土家文化土家族没文字摆手舞歌声歌唱祖辈定居创业历史崇山峻岭沟壑横荆棘丛生样特殊理环境造土家族独具魅力文化艺术——摆手舞摆手舞土家语舍巴日舍巴意摆手日做土家语动宾倒置舍巴日汉语直译做摆手意译摆手舞土家族住吊脚楼喝油茶汤吃老腊肉土家族酒客家必酒招婚丧喜庆必设酒宴土家族美丽西兰卡普土家族著名传统工艺称土家织锦)
[设计意图初步解土家族风土情]
师孩子土家族朋友喜欢唱歌听正招呼呢(2分钟)
出示练声旋律 5 5 5 5|5 4 3 2| 1 —|︱(C调开始次升半音进行模唱)
生练唱(师提求脚踏实—腰背挺直—双肩放—口含汤圆—面带微笑—轻声歌唱)
[设计意图通转调练声巩固训练孩子正确发声方法]
活动2讲授（二）课程展开（环节目标：学唱歌曲重点附点八分音符八分休止符停顿弱起解决）（计18分钟
1 节奏学(10分钟)
1师孩子声音真听哎听土家族朋友唱起歌迎接听首歌眼前仿佛出现样画面(师示范演唱)
(生回答)
师首歌土家族欢迎客时唱酒歌客走进土家族寨子进门必喝拦门酒碗酒里盛满土家豪爽热情
师孩子请想想首歌曲分段
生两段
师请想想首歌曲乐句组成
生八句
[设计意图孩子解歌曲曲式结构]
师老师考考家请仔细听歌曲中土家族称作什(老师范唱前两句)
12 21 ︱ 15 05 ︱2 21 ︱ 2 ︱︱(喝字)
毕兹卡 朋友 星 星
12 21 ︱ 15 05 ︱1 65 ︱ 5 ︱︱
毕兹卡 土酒 山 泉 甜
师谁猜猜
生
师土家族做毕兹卡意思毕兹卡朋友朋友试着歌声唱唱两句回答土家族朋友(唱第二条旋律)
12 21 ︱ 15 05 ︱2 1 2 ︱ 2 ||
毕兹卡 路 开满 鲜 花
12 21 ︱ 15 05 ︱1 6 65︱ 5 ||
毕兹卡 酒杯 里 斟满 祝 愿
师孩子想唱四句老师秘诀请节奏仔细听老师读歌词
课件展示节奏
Xx x x ︱x x 0x ︱x xx |x ||
毕兹卡 朋友 星 星
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毕兹卡 土酒 山 泉 甜
Xx x x ︱x x 0x ︱x x x |x ||
毕兹卡 路 开满 鲜 花
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毕兹卡 酒杯 里 斟满 祝 愿
(老师示范时候定强弱美感投入进)
2师请孩子图示节奏读读
(里学引导读留半分钟分钟)
师现划着拍子唱唱两句(速度加快)
师真棒第二段歌词带进唱唱
(环节目标 通节奏读歌词练学第乐段歌曲歌词节奏附点八分音符八分休止符停顿弱起解决)
2学生学唱歌曲第二段(8分钟)
1 师毕兹卡迎接客准备盛酒会想
生想
2师想酒会先学学祝酒歌请观察面旋律什特点
11 11︱ 1 2 ︱52 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱16 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱
52 16︱2 —|11 11︱ 1 2 ︱16 16︱5—︱︱
5生
6师 孩子条旋律第二乐句第三四乐句音方样
7学生学唱旋律
8学生完整演唱歌曲
(环节目标通学唱旋律解决第二乐段旋律)
活动3活动（三）歌曲创编（5分钟）
师土家祝酒歌朗诵特点加什样朗诵词呢请孩子歌曲里找找加什样衬词呢
师结歌曲第段加念白衬词(嘿耶)念白衬词歌曲情绪什样变化
3学生演唱加念白衬词土家祝酒歌(4分钟)
4 学跳土家摆手舞(3分钟)
①摆手舞领走动拐重拍沉双腿屈膝全身颤动
②练双摆双手前时摆左右脚交前进
③模仿怀抱酒坛子动作掌握摆手舞 边动律特点
(请两位学老师启发学生手动作方位进行变化老师指导学生边念节奏边做动作)
5 土家摆手舞表演(2分钟)
师面请孩子端起酒碗唱起酒歌敲起土家乐器跳起摆手舞起感受毕兹卡热情吧(着土家族祝酒歌音乐学生边念节奏边模仿老师做基动作)
[设计意图学生解土家族风土情讲解舞蹈时播放土家族祝酒歌通学摆手舞进步感受土家族歌舞风格特点]
6师孩子天欣赏土家美景会唱土家族酒歌会敲土家击乐会跳土家摆手舞端酒碗唱起酒歌欢迎全世界朋友土家山寨做客毕兹卡欢迎 (2分钟)
(环节目标完整演唱土家祝酒歌加入动作表演进行情景展现)
[设计意图进步加深土家文化认识解传承光土家文化弘扬民族精神教育学生知家乡爱家乡增强民族尊心豪感]
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