10（演唱）清晨
1教学目标
1引导学生跑步做操律动感受体验音乐情绪乐曲结构
2引导学生动作感觉带动歌唱感觉感情演唱歌曲
3学认识反复记号
2学情分析
四年级学生求知欲奇心增强意识性求日趋强烈老师课堂应该学生更展示机会引导学生更进行学希通唱听动创等音乐体验手段学生积累情感体验积累丰富增强感性音乐验
3重点难点
教学重点律动体验音乐感情演唱歌曲
教学难点引导学生动作感觉带动歌唱情感感情演唱歌曲
4教学程
41 第学时
411新设计
教学程
听音乐进教室
音乐跑步律动进入教室观察模仿老师动作
二律动体验
1第乐段律动体验——采跑步律动感受音乐轻快活泼
师学现特提倡健康生活理念老师喜爱运动尤晨跑跑
(1)老师边哼唱清晨第乐段第乐句边原跑律动
师刚观察跑步时候特点
(2)师生交流老师跑步时候感觉轻快时时候停稍稍休息时候抬手动作抬手时加劲加速样现原跑跑
(3)师生原跑老师哼唱二乐句
师现着音乐教师空间里跑跑家跑时候定听音乐什时候停休息什时候加劲做出相应动作两求第跑时候脚步太重轻松点第二注意跑时候相撞学寻找周围空间跑
(4)引导学生音乐中进行跑步律动感受音乐情绪情感
2第二乐段律动体验——采做操动作感受音乐连贯舒展
师家原站现跑点累做做操放松放松伸展身体先做操
(1)老师音乐示范做操(播放清晨第二乐段伴奏音乐)
师家起做做操伸展伸展身体
(2)引导学生舒展动作音乐律动
3全曲完整体验
师现完整着音乐晨练吧等会听跑步音乐时起跑步听做操音乐时起做做操
(1) 师生律动跑步律动中加入拍手动作完整体验清晨
师结刚晨练序样(先跑步然做操做完操接着跑步)
4集体舞表演
师现想邀请男生女生两组学起完成趣集体舞
集体舞规
A全体师生围城圆圈
B男女生分乐句进行跑步音乐律动第乐句女生组老师圆圈中间跑跑回原位男生时原跑步律动第二乐句男女生轮换动作
C乐曲第二乐段师生原进行做操律动
(通集体舞综合性体验学生进步感受体验音乐结构乐感)
二新歌学唱
1聆听(出示歌词)
师玩累吧找位置坐想问问早晨感觉样早晨跑步时候会什场景呢面请轻轻闭眼睛听首听歌首歌中听想象画面
(1)学生闭眼聆听歌曲引导关注歌词(播放范唱音乐)
师歌里听什样画面
(2)师生交流老师黑板时记录直观方法学生副画面感)
2第二遍聆听(出示歌词谱)
师觉首歌听觉熟悉听遍找找什方刚刚跑步时轻快音乐什方做操时舒展音乐着音乐起动动
(1)师生聆听音乐音乐坐位子律动
师跑步音乐什样感觉做操呢(学生回答师贴卡片轻快活泼| 连贯舒展)
3学唱第乐段(出示歌词谱)
(1)范唱
师刚刚说跑步音乐轻快感觉唱跑步感觉音乐时声音应该样轻快弹性跳跃先听唱唱(老师轻快范唱第段)
(2)学生学唱
师着种感觉唱唱(求学生唱时找种感觉声音)
(3)琴唱
师现请着钢琴唱唱(12段)(学生演唱定轻快弹性)
师家跑步感觉唱错现唱唱做操感觉音乐
4学唱第二乐段
师做操跑步感觉样做操时感觉会样(舒展)唱唱做操段歌曲
(1)带着律动演唱第二乐段
师段点难唱起试着唱唱歌谱
(2)老师柯达伊手势带学生演唱歌谱解决音准
(3)演唱歌词(动作引导学生唱出连贯舒展感觉)
5完整演唱
师两种感觉唱错现着老师钢琴完整唱唱唱程中学着歌声动动唱出音乐情感
(1)引导学生动作感觉带动歌唱感觉唱出歌曲情感
6学反复记号
师发现没唱歌序点奇怪哦先唱12段然唱里然第3段做操音乐唱完前面跑步音乐
师什会唱呢实呀里两音乐符号朋友两音乐符号朋友告诉应该什序唱
(出示歌谱)
师 || 反复记号告诉重头反复唱里结束
D C Fine告诉遇CD重头反复唱Fine里结束
四完整表演结束课
师现请学起立带着跑步感觉做操感觉边原跑动边唱出首听清晨
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1引导学生跑步做操律动感受体验音乐情绪乐曲结构
2引导学生动作感觉带动歌唱感觉感情演唱歌曲
3学认识反复记号
2学情分析
四年级学生求知欲奇心增强意识性求日趋强烈老师课堂应该学生更展示机会引导学生更进行学希通唱听动创等音乐体验手段学生积累情感体验积累丰富增强感性音乐验
3重点难点
教学重点律动体验音乐感情演唱歌曲
教学难点引导学生动作感觉带动歌唱情感感情演唱歌曲
4教学程
41 第学时
411新设计
教学程
听音乐进教室
音乐跑步律动进入教室观察模仿老师动作
二律动体验
1第乐段律动体验——采跑步律动感受音乐轻快活泼
师学现特提倡健康生活理念老师喜爱运动尤晨跑跑
(1)老师边哼唱清晨第乐段第乐句边原跑律动
师刚观察跑步时候特点
(2)师生交流老师跑步时候感觉轻快时时候停稍稍休息时候抬手动作抬手时加劲加速样现原跑跑
(3)师生原跑老师哼唱二乐句
师现着音乐教师空间里跑跑家跑时候定听音乐什时候停休息什时候加劲做出相应动作两求第跑时候脚步太重轻松点第二注意跑时候相撞学寻找周围空间跑
(4)引导学生音乐中进行跑步律动感受音乐情绪情感
2第二乐段律动体验——采做操动作感受音乐连贯舒展
师家原站现跑点累做做操放松放松伸展身体先做操
(1)老师音乐示范做操(播放清晨第二乐段伴奏音乐)
师家起做做操伸展伸展身体
(2)引导学生舒展动作音乐律动
3全曲完整体验
师现完整着音乐晨练吧等会听跑步音乐时起跑步听做操音乐时起做做操
(1) 师生律动跑步律动中加入拍手动作完整体验清晨
师结刚晨练序样(先跑步然做操做完操接着跑步)
4集体舞表演
师现想邀请男生女生两组学起完成趣集体舞
集体舞规
A全体师生围城圆圈
B男女生分乐句进行跑步音乐律动第乐句女生组老师圆圈中间跑跑回原位男生时原跑步律动第二乐句男女生轮换动作
C乐曲第二乐段师生原进行做操律动
(通集体舞综合性体验学生进步感受体验音乐结构乐感)
二新歌学唱
1聆听(出示歌词)
师玩累吧找位置坐想问问早晨感觉样早晨跑步时候会什场景呢面请轻轻闭眼睛听首听歌首歌中听想象画面
(1)学生闭眼聆听歌曲引导关注歌词(播放范唱音乐)
师歌里听什样画面
(2)师生交流老师黑板时记录直观方法学生副画面感)
2第二遍聆听(出示歌词谱)
师觉首歌听觉熟悉听遍找找什方刚刚跑步时轻快音乐什方做操时舒展音乐着音乐起动动
(1)师生聆听音乐音乐坐位子律动
师跑步音乐什样感觉做操呢(学生回答师贴卡片轻快活泼| 连贯舒展)
3学唱第乐段(出示歌词谱)
(1)范唱
师刚刚说跑步音乐轻快感觉唱跑步感觉音乐时声音应该样轻快弹性跳跃先听唱唱(老师轻快范唱第段)
(2)学生学唱
师着种感觉唱唱(求学生唱时找种感觉声音)
(3)琴唱
师现请着钢琴唱唱(12段)(学生演唱定轻快弹性)
师家跑步感觉唱错现唱唱做操感觉音乐
4学唱第二乐段
师做操跑步感觉样做操时感觉会样(舒展)唱唱做操段歌曲
(1)带着律动演唱第二乐段
师段点难唱起试着唱唱歌谱
(2)老师柯达伊手势带学生演唱歌谱解决音准
(3)演唱歌词(动作引导学生唱出连贯舒展感觉)
5完整演唱
师两种感觉唱错现着老师钢琴完整唱唱唱程中学着歌声动动唱出音乐情感
(1)引导学生动作感觉带动歌唱感觉唱出歌曲情感
6学反复记号
师发现没唱歌序点奇怪哦先唱12段然唱里然第3段做操音乐唱完前面跑步音乐
师什会唱呢实呀里两音乐符号朋友两音乐符号朋友告诉应该什序唱
(出示歌谱)
师 || 反复记号告诉重头反复唱里结束
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师现请学起立带着跑步感觉做操感觉边原跑动边唱出首听清晨
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