第8课 制作乐器
(教材P18～19)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
制作乐器
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道改变物体属性发出高低声音
科学探究目标
历设计制作调整展示乐器程科学技术密切结合起
科学态度目标
养成乐动脑动手惯感受身边处处科学
科学技术社会环境目标
体会科学技术影响着生活断改变生活
教学
重难点
重点：根设计方案选择材料工具
难点：根需求设计乐器画出设计方案
教学
准备
学生准备：组装纸板橡皮筋琴码烧杯(500毫升)勺子(金属勺)试水学生活动手册
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示乐器图片演奏视频)认识乐器？样发出高低声音？
(预设：认识①架子鼓：棒槌敲击鼓皮发出高低声音②扬琴：敲击粗细长短琴弦发出高低声音③二胡：拉奏粗细长短琴弦发出高低声音④排箫：吹奏长短子发出高低声音)
2揭题：家刚提种乐器感兴趣呢？天起制作喜欢乐器演奏面首曲子(教学提示：播放闪烁星星乐曲)(板书：制作乐器)
探索研讨
探索：设计制作乐器方案
1讲解：想成功演奏出首曲子设计制作乐器发出规律高低声音
2提问：（教学提示：出示制作三类乐器需橡皮筋烧杯试等材料）样物体发出声音？（预设：拨动橡皮筋敲击烧杯试中吹气）
3追问：样物体分发出高低声音呢？（预设：改变橡皮筋松紧程度改变烧杯中水量改变试中水量）
4总结制作乐器标准：
（1）乐器成品设计图致
（2）发出接音阶音高声音演奏闪烁星星
（3）方便制作精美成低廉
5布置务：引导学生讨乐器设计方案完成活动帮助卡
6研讨汇报
组研讨帮助卡
持：组准备设计种类型乐器？样简单材料发出声音？
学生1：弹拨类(击类吹奏类)手拨动橡皮筋(勺子敲击烧杯嘴吹奏试)发出声音
探索研讨
持样乐器发出规律高低声音学生2手拨动松紧橡皮筋(勺子敲击装水量烧杯嘴吹奏装水量试)
持汇总家发言
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组乐器设计方案
组1：组准备制作弹拨类乐器通拨动松紧橡皮筋发出规律高低声音
持：请组组1设计优点缺点作点评
组2：组认设计乐器优点发出高低声音组装简单携带方便缺点发出声音高低够明显时声音会较弱
组1：谢谢组2点评会针缺点进行改进
持：谢谢家发言汇报活动结束
设计意图鼓励学生胆设计乐器草图通交流讨找设计足针问题独立思考讨尝试解决问题教学难点组交流合作探讨老师适机点拨中解决通设计程学生动手制作乐器提供坡度降低难度激发学生动手操作积极性时培养学生口头表达力
探索二：制作调试乐器
1 布置务：引导学生组设计图分组活动完成活动帮助卡
2活动：根制作标准进行组评(教学提示：学生进行制作时会遇种样问题老师进行指导时敏锐发现学生制作程中展现闪光点时予表扬鼓励学起示范作)
拓展
结
举办乐器展示会
请分较高组展示成果演奏闪烁星星乐曲
板书
设计
教学
反思
四年级孩子说课完成制作乐器务时间足够安排学生课充分思考充分讨拟定具体实施计划鼓励时完成简易设计图纸进完成制作调试终乐器改进演奏出动听乐曲样学生进步掌握物体发声原理规律丰富声音理解激发学生创造体会科学技术密切联系
课
作业
课时训练
填空题
2菲菲根学知识制作三种乐器请推测乐器左右音高变化(均填高→低低→高)
三选择题
3扬琴中国常种击弦乐器声音鲜明音量宏刚柔济慢奏时叮咚山泉快奏时潺(chán)潺流水击根琴弦时发出声音高低( )发出声音强弱( )
A改变该琴弦振动快慢
B改变该琴弦振动幅度
C改变该琴弦粗细
参考答案
2低→高 低→高 高→低
三3A B
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授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
制作乐器
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
知道改变物体属性发出高低声音
科学探究目标
历设计制作调整展示乐器程科学技术密切结合起
科学态度目标
养成乐动脑动手惯感受身边处处科学
科学技术社会环境目标
体会科学技术影响着生活断改变生活
教学
重难点
重点：根设计方案选择材料工具
难点：根需求设计乐器画出设计方案
教学
准备
学生准备：组装纸板橡皮筋琴码烧杯(500毫升)勺子(金属勺)试水学生活动手册
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示乐器图片演奏视频)认识乐器？样发出高低声音？
(预设：认识①架子鼓：棒槌敲击鼓皮发出高低声音②扬琴：敲击粗细长短琴弦发出高低声音③二胡：拉奏粗细长短琴弦发出高低声音④排箫：吹奏长短子发出高低声音)
2揭题：家刚提种乐器感兴趣呢？天起制作喜欢乐器演奏面首曲子(教学提示：播放闪烁星星乐曲)(板书：制作乐器)
探索研讨
探索：设计制作乐器方案
1讲解：想成功演奏出首曲子设计制作乐器发出规律高低声音
2提问：（教学提示：出示制作三类乐器需橡皮筋烧杯试等材料）样物体发出声音？（预设：拨动橡皮筋敲击烧杯试中吹气）
3追问：样物体分发出高低声音呢？（预设：改变橡皮筋松紧程度改变烧杯中水量改变试中水量）
4总结制作乐器标准：
（1）乐器成品设计图致
（2）发出接音阶音高声音演奏闪烁星星
（3）方便制作精美成低廉
5布置务：引导学生讨乐器设计方案完成活动帮助卡
6研讨汇报
组研讨帮助卡
持：组准备设计种类型乐器？样简单材料发出声音？
学生1：弹拨类(击类吹奏类)手拨动橡皮筋(勺子敲击烧杯嘴吹奏试)发出声音
探索研讨
持样乐器发出规律高低声音学生2手拨动松紧橡皮筋(勺子敲击装水量烧杯嘴吹奏装水量试)
持汇总家发言
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组乐器设计方案
组1：组准备制作弹拨类乐器通拨动松紧橡皮筋发出规律高低声音
持：请组组1设计优点缺点作点评
组2：组认设计乐器优点发出高低声音组装简单携带方便缺点发出声音高低够明显时声音会较弱
组1：谢谢组2点评会针缺点进行改进
持：谢谢家发言汇报活动结束
设计意图鼓励学生胆设计乐器草图通交流讨找设计足针问题独立思考讨尝试解决问题教学难点组交流合作探讨老师适机点拨中解决通设计程学生动手制作乐器提供坡度降低难度激发学生动手操作积极性时培养学生口头表达力
探索二：制作调试乐器
1 布置务：引导学生组设计图分组活动完成活动帮助卡
2活动：根制作标准进行组评(教学提示：学生进行制作时会遇种样问题老师进行指导时敏锐发现学生制作程中展现闪光点时予表扬鼓励学起示范作)
拓展
结
举办乐器展示会
请分较高组展示成果演奏闪烁星星乐曲
板书
设计
教学
反思
四年级孩子说课完成制作乐器务时间足够安排学生课充分思考充分讨拟定具体实施计划鼓励时完成简易设计图纸进完成制作调试终乐器改进演奏出动听乐曲样学生进步掌握物体发声原理规律丰富声音理解激发学生创造体会科学技术密切联系
课
作业
课时训练
填空题
2菲菲根学知识制作三种乐器请推测乐器左右音高变化(均填高→低低→高)
三选择题
3扬琴中国常种击弦乐器声音鲜明音量宏刚柔济慢奏时叮咚山泉快奏时潺(chán)潺流水击根琴弦时发出声音高低( )发出声音强弱( )
A改变该琴弦振动快慢
B改变该琴弦振动幅度
C改变该琴弦粗细
参考答案
2低→高 低→高 高→低
三3A B
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