双减新课标语文单元作业优秀设计案例：六年级册单元作业设计
作业定位
义务教育语文课程标准（2022年版）核心素养涵中指出：通语文学热爱国家通语言文字热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化关注参代文化生活初步解鉴类文明优秀成果具较开阔文化视野定文化底蕴见革命文化濡染核心素养中重容
统编学语文教科书六年级册第二单元革命岁月题编排七律·长征狼牙山五壮士开国典灯光战友邱少云五篇课文中七律·长征诗歌形式概述二万五千里长征艰难历程狼牙山五壮士记述抗日战争时期五位壮士保家卫国壮举开国典描写新中国成立庆典中宏场面灯光回忆解放战争时期郝副营长代表战士革命胜利英勇奋战事战友邱少云讲述抗美援战争中邱少云志战斗胜利畏牺牲英雄事迹整单元通革命时期场面现引导学生感受革命英雄坚贞屈革命领袖伟风采革命先辈艰苦斗争中展现革命乐观义精神
单元作业设计紧紧围绕语文素展开搭建学支架创设真实情境通项目化实践落实点面结合写场面方法指导痕渗透革命传统文化促思维力审美体验双融合达成文道谐统
作业目标
1围绕单元题创设红色旅：走时光里英雄学情境引导学生进行阅读鉴赏探究运
2链接学验调整合课程资源体会课文点面结合写场面处
3聚焦单元语文素程性作业渗透指导关注整体聚焦体方法实现读写融合
4通1+X联读拓宽阅读视域拉生距离进步感受革命英雄形象
作业容
导语：学嘉兴红船载航天积贫积弱国崛起中国产初心改筚路蓝缕走波澜壮阔101春秋百年征程栉风沐雨百年奋斗历久弥新作红船精神诞生——南湖旁女需着革命先辈足迹重温中铭记铭记中前行踏段红色旅：走时光里英雄英雄身汲取力量源
第站：触摸英雄
1创设情境：欢迎次红色旅第站——触摸英雄已高段第四次学革命传统文化题单元脑海里浮现出位歌泣革命英雄呢？单元中重温革命岁月历史声音留心里学解文章样点面结合写场面方法首先读读单元五篇课文进行字词学易错读音字形等写启航单中试着摘录关诗歌注意书写格式正确哦
2导图引路：学发现？五篇课文选时期长征年代抗日战争新中国成立解放战争抗美援战争生动事展现位位民族英雄高尚气节请填填思维导图试着说说事容
设计意图项作业设计题触摸英雄通创设情境激发学生阅读兴趣拉生间时空距离时启航单思维导图学生进行学握课文容力支架三篇精读课文思维导图分摘浙江省教育厅教研室组织编写六语文作业两篇略读课文思维导图原创题型推动学生结构化思维培育促革命事形成初步感知
第二站：话英雄
3较异：学接进入次红色旅第二站——话英雄狼牙山五壮士课中点面结合方式写出五壮士掩护群众连队力敌英勇作战场面请结合红色旅导航单较第二然段第三第九然段写法什相处
4体会处：较难发现样凸显物体特点描写点五位战士概括描写面两部分中相抓住物特点进行描写前部分采点面写出五壮士痛击敌时刻骨仇恨部分采点面凸显班长马宝玉英勇畏
5读写融合：学相信家点面结合写法初步理解老师里段飞夺泸定桥视频尝试运点面结合写场面方法写出红军战士畏精神
6找点寻面：现起走开国典思考典中阅兵式两场面通点面结合方法写？阅读发现典中通点面聚焦毛席伟风采阅兵式中开头接着等表示先序词语整体交代阅兵式情况面序分写受检方阵点
7二次练笔：学典程中作者齐……齐……听见……听见……句式写出宣告庄严现场肃静请仿语文园二中词句段运（）尝试样反复写法表现某场面特点
设计意图狼牙山五壮士开国典作两篇精读课文点面结合呈现形式典型设计作业程中题型始终围绕语文素展开引导学生逐步明晰点面结合写法时教师单元部结构进行调整分解难点落实单元统整教学
8探究：灯光战友邱少云点面什呢？
活动：果拍成部电影算选取场面进行拍摄拍成全景镜头拍成特写镜头？
果奔赴现场进行实况播报采访会选择现场呢？提示：现场中结合郝副营长动作神态语言等细节进行播报现场二中结合战友心理变化进行采访
设计意图两篇略读课文作业设计重学法迁移引导学生趣味化情境活动中进步深化点面结合方法理解时感受革命志士伟胸怀
9回顾点面：1934年10月中央力红军摆脱国民军队围剿迫实行战略转移退出根进行长征期间14省翻越18座山跨24条河走荒烟草行程二万五千里1935年10月达陕北红军胜利会师
学助资料长征初步解接请找找首诗歌
中点面分呢？
10拓展阅读：阅读材料找找语句物群体描写语句体描写？请分——~~~~~~画出说说长征精神什新理解
设计意图更落实单元统整理念七律·长征置单元末尾进行作业设计增加互文间黏合度二提升学生点面结合写法文体中认知时结合省编语文作业中阅读材料进步拓展学生阅读视域
第三站：寻访英雄
11篇带拓展认知：学前学中读雨黄继光等英雄事感受身贵革命精神接家读读红岩鸡毛信等红色书籍寻找更革命英雄记录阅读感受
12红色研学丰厚体验：学作红船精神起源嘉兴红色基浙东新四军北撤澉浦战展示馆南湖革命纪念馆等通研学活动解更革命产先锋事迹汲取力量
设计意图项作业实践性作业导促学生书籍中生活中解更英雄物铭记革命历史通样作业设计实现1+X联读教学目标拓展语文课程外延
第四站：礼赞英雄
13选择英雄演讲致敬：结合口语交际选择礼赞英雄结合材料写演讲稿注意演讲时语气语调停顿动作等
14评价提升：学红色旅：走时光里英雄学活动告段落相信家收获满满现请根面评价标准学成果星邀请学老师起评哦
作业建议
讲功限功已单元作业作统整性题化学容延伸体现学生学促进思维认知提升
做分时分量结合次单元作业设计建立红色旅情境中根题推进需教师需教学容进行结构调整份作业单元知识系统进行统整限度优化思维教师根课时容需求单元作业进行痕出穿插分布课前课中课等时段造利学生知情意行协调发展训练网
二做集中相融考虑作业设计梯度分层偏基础类型学生完成体现学动性实践性较强题目结合课堂重难点突破进行渗透指导学生方法思维逐步迈高阶更推进语文素效达成
三做学评价行作业学程中直观反映学生知识化载体教师需注重评价机制设置落实学评教致性时三者间提升核心素养导协发展实现课程整体价值追求
综单元作业设计运学情实际准通情境性题创设分层推进提升学生思维力审美体验实现知行谐统
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作业定位
义务教育语文课程标准（2022年版）核心素养涵中指出：通语文学热爱国家通语言文字热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化关注参代文化生活初步解鉴类文明优秀成果具较开阔文化视野定文化底蕴见革命文化濡染核心素养中重容
统编学语文教科书六年级册第二单元革命岁月题编排七律·长征狼牙山五壮士开国典灯光战友邱少云五篇课文中七律·长征诗歌形式概述二万五千里长征艰难历程狼牙山五壮士记述抗日战争时期五位壮士保家卫国壮举开国典描写新中国成立庆典中宏场面灯光回忆解放战争时期郝副营长代表战士革命胜利英勇奋战事战友邱少云讲述抗美援战争中邱少云志战斗胜利畏牺牲英雄事迹整单元通革命时期场面现引导学生感受革命英雄坚贞屈革命领袖伟风采革命先辈艰苦斗争中展现革命乐观义精神
单元作业设计紧紧围绕语文素展开搭建学支架创设真实情境通项目化实践落实点面结合写场面方法指导痕渗透革命传统文化促思维力审美体验双融合达成文道谐统
作业目标
1围绕单元题创设红色旅：走时光里英雄学情境引导学生进行阅读鉴赏探究运
2链接学验调整合课程资源体会课文点面结合写场面处
3聚焦单元语文素程性作业渗透指导关注整体聚焦体方法实现读写融合
4通1+X联读拓宽阅读视域拉生距离进步感受革命英雄形象
作业容
导语：学嘉兴红船载航天积贫积弱国崛起中国产初心改筚路蓝缕走波澜壮阔101春秋百年征程栉风沐雨百年奋斗历久弥新作红船精神诞生——南湖旁女需着革命先辈足迹重温中铭记铭记中前行踏段红色旅：走时光里英雄英雄身汲取力量源
第站：触摸英雄
1创设情境：欢迎次红色旅第站——触摸英雄已高段第四次学革命传统文化题单元脑海里浮现出位歌泣革命英雄呢？单元中重温革命岁月历史声音留心里学解文章样点面结合写场面方法首先读读单元五篇课文进行字词学易错读音字形等写启航单中试着摘录关诗歌注意书写格式正确哦
2导图引路：学发现？五篇课文选时期长征年代抗日战争新中国成立解放战争抗美援战争生动事展现位位民族英雄高尚气节请填填思维导图试着说说事容
设计意图项作业设计题触摸英雄通创设情境激发学生阅读兴趣拉生间时空距离时启航单思维导图学生进行学握课文容力支架三篇精读课文思维导图分摘浙江省教育厅教研室组织编写六语文作业两篇略读课文思维导图原创题型推动学生结构化思维培育促革命事形成初步感知
第二站：话英雄
3较异：学接进入次红色旅第二站——话英雄狼牙山五壮士课中点面结合方式写出五壮士掩护群众连队力敌英勇作战场面请结合红色旅导航单较第二然段第三第九然段写法什相处
4体会处：较难发现样凸显物体特点描写点五位战士概括描写面两部分中相抓住物特点进行描写前部分采点面写出五壮士痛击敌时刻骨仇恨部分采点面凸显班长马宝玉英勇畏
5读写融合：学相信家点面结合写法初步理解老师里段飞夺泸定桥视频尝试运点面结合写场面方法写出红军战士畏精神
6找点寻面：现起走开国典思考典中阅兵式两场面通点面结合方法写？阅读发现典中通点面聚焦毛席伟风采阅兵式中开头接着等表示先序词语整体交代阅兵式情况面序分写受检方阵点
7二次练笔：学典程中作者齐……齐……听见……听见……句式写出宣告庄严现场肃静请仿语文园二中词句段运（）尝试样反复写法表现某场面特点
设计意图狼牙山五壮士开国典作两篇精读课文点面结合呈现形式典型设计作业程中题型始终围绕语文素展开引导学生逐步明晰点面结合写法时教师单元部结构进行调整分解难点落实单元统整教学
8探究：灯光战友邱少云点面什呢？
活动：果拍成部电影算选取场面进行拍摄拍成全景镜头拍成特写镜头？
果奔赴现场进行实况播报采访会选择现场呢？提示：现场中结合郝副营长动作神态语言等细节进行播报现场二中结合战友心理变化进行采访
设计意图两篇略读课文作业设计重学法迁移引导学生趣味化情境活动中进步深化点面结合方法理解时感受革命志士伟胸怀
9回顾点面：1934年10月中央力红军摆脱国民军队围剿迫实行战略转移退出根进行长征期间14省翻越18座山跨24条河走荒烟草行程二万五千里1935年10月达陕北红军胜利会师
学助资料长征初步解接请找找首诗歌
中点面分呢？
10拓展阅读：阅读材料找找语句物群体描写语句体描写？请分——~~~~~~画出说说长征精神什新理解
设计意图更落实单元统整理念七律·长征置单元末尾进行作业设计增加互文间黏合度二提升学生点面结合写法文体中认知时结合省编语文作业中阅读材料进步拓展学生阅读视域
第三站：寻访英雄
11篇带拓展认知：学前学中读雨黄继光等英雄事感受身贵革命精神接家读读红岩鸡毛信等红色书籍寻找更革命英雄记录阅读感受
12红色研学丰厚体验：学作红船精神起源嘉兴红色基浙东新四军北撤澉浦战展示馆南湖革命纪念馆等通研学活动解更革命产先锋事迹汲取力量
设计意图项作业实践性作业导促学生书籍中生活中解更英雄物铭记革命历史通样作业设计实现1+X联读教学目标拓展语文课程外延
第四站：礼赞英雄
13选择英雄演讲致敬：结合口语交际选择礼赞英雄结合材料写演讲稿注意演讲时语气语调停顿动作等
14评价提升：学红色旅：走时光里英雄学活动告段落相信家收获满满现请根面评价标准学成果星邀请学老师起评哦
作业建议
讲功限功已单元作业作统整性题化学容延伸体现学生学促进思维认知提升
做分时分量结合次单元作业设计建立红色旅情境中根题推进需教师需教学容进行结构调整份作业单元知识系统进行统整限度优化思维教师根课时容需求单元作业进行痕出穿插分布课前课中课等时段造利学生知情意行协调发展训练网
二做集中相融考虑作业设计梯度分层偏基础类型学生完成体现学动性实践性较强题目结合课堂重难点突破进行渗透指导学生方法思维逐步迈高阶更推进语文素效达成
三做学评价行作业学程中直观反映学生知识化载体教师需注重评价机制设置落实学评教致性时三者间提升核心素养导协发展实现课程整体价值追求
综单元作业设计运学情实际准通情境性题创设分层推进提升学生思维力审美体验实现知行谐统
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