小学“双减”作业设计：小学数学一年级作业设计 案例

找规律作业设计
学段：年级册 学科：数学

学目标：
1通观察猜测等活动发现图形排列简单规律理解规律含义描述表示规律时会根发现规律进行推理确定续图形数字排列方式
2发现规律描述表示规律简单应规律程中形成初步观察力数学表征力推理力
3通设计感受规律生活中广泛应形成初步欣赏数学规律美意识
设计策略：精选整合改编
作业设计：图（条规律手链）
○○○●○○○●○○○●○○
（１）请说说图中手链规律？
（２）什样手链规律样呢？
（３）猜猜左右数第２4颗珠子什颜色？
（４）果面手链中穿2颗珠子应该做？想种方法？
（５）设计师请设计条规律手链
效果分析：
根教材８８页例５进行精选整合改编
第（1）题目标指知识技学生根图观察猜测发现规律说出图形排列规律第（2)（3）题侧重数学思考方观察规律样通已图形规律进行推理确定续图形排列方式第（4）题侧重问题解决引导学生探索解决问题种方法应规律解决问题第（５）题感受规律生活中广泛应形成初步欣赏数学规律美意识
案例反思：
学生找说出手链规律时发现观察起点样规律会样根图形颜色变化规律做出猜想4图形组重复排列推测出第24颗珠子颜色思考穿2颗珠子学生想三种方法2颗珠子放右边2颗珠子放左边1颗珠子放左边1颗珠子放右边根规律填充颜色里足方学生没验证摆出穿手链 符符合穿规律教学解决问题程中提高力时完善解题程通设计手链提高学兴趣初步形成欣赏数学规律美意识
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