分出精彩层出穷
—牛鹅课分层作业设计
学段：学四年级 学科：语文
作业设计目标：
1正确认读书写课生字词语
2回顾梳理课文容理清文章脉络
3巩固练批注式阅读方法
二作业实施程：
基础达标作业（必做） 时：10分钟
1 读句子根拼音提示汉字序写田字格里
（1） 时候孩子喜欢扳着牛角牛guì敢样敢mō肚子者chuí牛背
（2）金奎叔手qiā着鹅bó子shuāi池塘里面
设计意图巩固学生字培养良书写惯
2 回顾课文容完成面表格
态度
牛
鹅
前
启发
设计意图回顾容理清脉络加深课文容理解
3 选择合适描写方法填写括号里
A动作描写 B神态描写 C语言描写 D心理描写
①马说话贴着墙壁悄悄走（ ）
②概样：鹅吃鹅咬死（ ）
③捉鱼金奎叔船里跳岸飞快走（ ）
④远处孩子全笑起挂着泪笑 （ ）
⑤想定咬死（ ）
设计意图巩固练描写物方法
评价： 教师评价：
力提升作业（必做） 时：10分钟
1加点字选择正确读音画√
掐住（qiā kǎ） 捶肩（chuí chíu）
脚爪(zhuǎ zhǎo) 答应（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào）
划（huá huà）船 扇(shān shàn) 翅膀
设计意图巩固易错字读音夯实基础
2品读列语段求完成练
说：鹅哇
金奎叔说：样点欺负答应掐住脖子摔池塘里记着霖哥次怕
批注2：段话意思（ ）
批注1：通吭吭扇翅膀走开等词语体会（ ）
记住金奎叔话怕鹅什怕然实强啊怕干？①果然怕敢咬碰吭吭声扇翅膀摇摇摆摆走开
②牛缘欺负觉然白欺负干？
直现记着金奎叔话
1读句子①②方框里批注补充完整
2欺负牛
3什怕意思相句（ ）
A没什怕 B什怕 C没什怕
4金奎叔话作者难忘话告诉深刻道理（ ）
A害怕貌似强事物
B实事求眼光客观认识事物质
C鹅角度事物角度事物
设计意图巩固课学容批注式阅读方法
评价： 教师评价：
拓展培优作业（选做） 时：15 分钟
1阅读列短文完成练
斗蟋蟀
①天午正努力割着稻突然脚边跳出蟋蟀明明白白绝牛屎蟋蟀真正蛇头蟋蟀牛屎蟋蟀样
②扔镰刀扑捉住蟋蟀想狠狠咬口手松手指缝里钻出想嘿宝贝逃里没什石头缝谁知道三跳两跳跳刚割簇稻杆旁钻进火棒起稻秆抖动甚稻秆家伙终跌乖乖抓进手掌边说宝贝乱钻封做黑须须长边口袋里出身带着竹筒黑须关进
③刚吃晚饭径直找福兴说福兴走斗蟋蟀福兴说捉盆盖掀开新封黑须真正蛇头蟋蟀牙齿毒时稍微撒谎见条蛇盘里蛇身旁捉蟋蟀
④真场战福兴兴奋担心
说红头王惹已咬败
十二蟋蟀
⑤说红头王碰蛇头蟋蟀吃瘪蛇头蟋蟀牙齿毒
⑥围找周家台门前斗起蟋蟀引草黑须面前引立刻张开刀牙咔咔着前黑须红头王面前两员立刻咬住红头王牙齿掀黑须扑摔出盆子发出失声音等黑须放回盆子时两刀牙已合拢条腿跛引草面前碰回身逃家哄笑起史芬撇撇嘴说：嗨什黑须牛皮王罢
⑦说老实话场耻辱辈子忘坐枣树眼睛
着面北干山峰时天已完全黑风吹凉飕飕坐着想回
⑧徐奎坐身旁开始安慰难受真正蛇头蟋蟀值惜……
⑨知道什声音难起远处猫头鹰哇哇……声音山谷里回荡
1读读画 句子感悟批注句子旁
2根事发展梳理时间点物心情变化完成面图示
设计意图学生拓展阅读程中积累语言训练思维进步巩固批注式方法提升阅读力
评价： 教师评价：
三作业效果分析：
1基础达标作业部分学生做书写规范课文容握80％学生够准确概括出关物描写方法巩固练基础达标作业中降低难度选择学生根句子够准确选择
2力提升作业难度基础达标作业稍提高偏重批注式阅读方法巩固练75％学生够求进行批注批注时语言表达力欠缺提高
3拓展培优作业难度具挑战性重培养学生理解概括力50％基础较学生够根事发展梳理时间点物心情变化完成图示语言概括够准确错字较部分阅读力较强学生做较
四案例反思：
次作业设计紧扣单元语文素作业目标充分考虑层次学生分层布置原分成基础提升拓展三层次作业设计作业程中量缩减死记硬背反复抄写练面全体兼顾体差异学生夯实字词句基础进步提升语文素养
双减作业改革面挑战教学漫长钻研路断求索断钻研带着学生起感受学乐趣立足新课程标准结合双减政策进步剖析教材力求核心素养根植课堂中减负增效时提升身成学生
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—牛鹅课分层作业设计
学段：学四年级 学科：语文
作业设计目标：
1正确认读书写课生字词语
2回顾梳理课文容理清文章脉络
3巩固练批注式阅读方法
二作业实施程：
基础达标作业（必做） 时：10分钟
1 读句子根拼音提示汉字序写田字格里
（1） 时候孩子喜欢扳着牛角牛guì敢样敢mō肚子者chuí牛背
（2）金奎叔手qiā着鹅bó子shuāi池塘里面
设计意图巩固学生字培养良书写惯
2 回顾课文容完成面表格
态度
牛
鹅
前
启发
设计意图回顾容理清脉络加深课文容理解
3 选择合适描写方法填写括号里
A动作描写 B神态描写 C语言描写 D心理描写
①马说话贴着墙壁悄悄走（ ）
②概样：鹅吃鹅咬死（ ）
③捉鱼金奎叔船里跳岸飞快走（ ）
④远处孩子全笑起挂着泪笑 （ ）
⑤想定咬死（ ）
设计意图巩固练描写物方法
评价： 教师评价：
力提升作业（必做） 时：10分钟
1加点字选择正确读音画√
掐住（qiā kǎ） 捶肩（chuí chíu）
脚爪(zhuǎ zhǎo) 答应（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào）
划（huá huà）船 扇(shān shàn) 翅膀
设计意图巩固易错字读音夯实基础
2品读列语段求完成练
说：鹅哇
金奎叔说：样点欺负答应掐住脖子摔池塘里记着霖哥次怕
批注2：段话意思（ ）
批注1：通吭吭扇翅膀走开等词语体会（ ）
记住金奎叔话怕鹅什怕然实强啊怕干？①果然怕敢咬碰吭吭声扇翅膀摇摇摆摆走开
②牛缘欺负觉然白欺负干？
直现记着金奎叔话
1读句子①②方框里批注补充完整
2欺负牛
3什怕意思相句（ ）
A没什怕 B什怕 C没什怕
4金奎叔话作者难忘话告诉深刻道理（ ）
A害怕貌似强事物
B实事求眼光客观认识事物质
C鹅角度事物角度事物
设计意图巩固课学容批注式阅读方法
评价： 教师评价：
拓展培优作业（选做） 时：15 分钟
1阅读列短文完成练
斗蟋蟀
①天午正努力割着稻突然脚边跳出蟋蟀明明白白绝牛屎蟋蟀真正蛇头蟋蟀牛屎蟋蟀样
②扔镰刀扑捉住蟋蟀想狠狠咬口手松手指缝里钻出想嘿宝贝逃里没什石头缝谁知道三跳两跳跳刚割簇稻杆旁钻进火棒起稻秆抖动甚稻秆家伙终跌乖乖抓进手掌边说宝贝乱钻封做黑须须长边口袋里出身带着竹筒黑须关进
③刚吃晚饭径直找福兴说福兴走斗蟋蟀福兴说捉盆盖掀开新封黑须真正蛇头蟋蟀牙齿毒时稍微撒谎见条蛇盘里蛇身旁捉蟋蟀
④真场战福兴兴奋担心
说红头王惹已咬败
十二蟋蟀
⑤说红头王碰蛇头蟋蟀吃瘪蛇头蟋蟀牙齿毒
⑥围找周家台门前斗起蟋蟀引草黑须面前引立刻张开刀牙咔咔着前黑须红头王面前两员立刻咬住红头王牙齿掀黑须扑摔出盆子发出失声音等黑须放回盆子时两刀牙已合拢条腿跛引草面前碰回身逃家哄笑起史芬撇撇嘴说：嗨什黑须牛皮王罢
⑦说老实话场耻辱辈子忘坐枣树眼睛
着面北干山峰时天已完全黑风吹凉飕飕坐着想回
⑧徐奎坐身旁开始安慰难受真正蛇头蟋蟀值惜……
⑨知道什声音难起远处猫头鹰哇哇……声音山谷里回荡
1读读画 句子感悟批注句子旁
2根事发展梳理时间点物心情变化完成面图示
设计意图学生拓展阅读程中积累语言训练思维进步巩固批注式方法提升阅读力
评价： 教师评价：
三作业效果分析：
1基础达标作业部分学生做书写规范课文容握80％学生够准确概括出关物描写方法巩固练基础达标作业中降低难度选择学生根句子够准确选择
2力提升作业难度基础达标作业稍提高偏重批注式阅读方法巩固练75％学生够求进行批注批注时语言表达力欠缺提高
3拓展培优作业难度具挑战性重培养学生理解概括力50％基础较学生够根事发展梳理时间点物心情变化完成图示语言概括够准确错字较部分阅读力较强学生做较
四案例反思：
次作业设计紧扣单元语文素作业目标充分考虑层次学生分层布置原分成基础提升拓展三层次作业设计作业程中量缩减死记硬背反复抄写练面全体兼顾体差异学生夯实字词句基础进步提升语文素养
双减作业改革面挑战教学漫长钻研路断求索断钻研带着学生起感受学乐趣立足新课程标准结合双减政策进步剖析教材力求核心素养根植课堂中减负增效时提升身成学生
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