人教版二年级数学上册 4.1 乘法的初步认识 教案

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学科
数学
年级册
二年级（）
教材版
教版
课题名称
第四单元第节法初步认识
难点名称
初步体会法运算意义理解号前两数表示意义识相加数
难点分析
知识角度分析什难
法初步认识知识点初步体会法意义法意义学法计算法解决问题基础知识点身较难学生容易理解
学生角度分析什难
学生已学加法减法节学生学法开始学生没法概念加概念难建立加二年级学生逻辑思维较弱难体会法运算意义理解号前两数表示意义识相加数

难点教学方法
1 通引导学生观察分析较连加算式相应法算式
2帮助学生体验法发生发展形成程学生动口说说相加建立表象形成知识结构促进思维发展
教学环节
教学程
导入
学六放假假期里玩谁说说
　　学朋友利假期游乐场玩开心想想(起)课件出示游乐场景图实游乐场藏着数学秘密请根图中信息提出数学问题
知识讲解
（难点突破）

例1
出示旋转飞机图问：架飞机里少？（3）
学玩旋转飞机？
学生分组讨指名数数列出加法算式
33数53写出加法算式：3+3+3+3+315
b)课件出示旋转火车图
问：车厢里少？（6）样车厢？（4）
列出加法算式？（6+6+6+624）
c)课件出示山车图
山车里少？（排27排72）
列出加法算式？（2+2+2+2+2+2+214）
（2）观察道算式什特点？（算式加数样）
3+3+3+3+315   6+6+6+624    2+2+2+2+2+2+214
师：数数相加？（53相加46相加72相加）
2+2+2+2+2+2+214 样加法法表示
加法算式： 2+2+2+2+2+2+214 72相加
法算式： 2×714 读作：27等14
7×214 读作：72等14
↓
号
飞机：3＋3＋3＋3＋3＝15 3×5＝15　　5×3＝15
火车：6＋6＋6＋6＝24 6×4＝24　　4×6＝24
山车：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 2×7＝14　　7×2＝14
教师次强调：样相加数相加算式法计算非常简便

课堂练
（难点巩固）
1写出法算式读读
4+4+4
2+2+2+2+2
6+6+6+6
29相加
73相加
85相加
41相加
2面算式直接改写成法算式？写出
5+5 7+7+6 3+3+3+3+3
4+4 6+6+6 3+2+2+2
求相加数法表示
3少草莓？





求相加数法算式表示较简便
4△+ △+ △+ △+…+ △样100△相加会列法算式？



结
加法算式改写成法数算式方法
1 算式
2 找相加数
3 数相加数
4列法算式




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