法意义法交换律
法意义法交换律
教学容：
教科书例1例2做千做练第12题
()学问教学点
1学原学问基础进步理解法意义运解决
实际问题
2进步熟悉法算式中部分名称明确10法中特性
3学理解握法交换律运进行验算
(二)力量谰练点
助观较综合概括等方法培育学分析推理力量抽象概括
力培育学运新知解决实际问题力量
(三)德育渗透点
熟悉学问间相互关系联系性进展性
(四)美育渗透点 ：
学感悟数学学问联系规律美提高审美意识
引导学运已阅历感性升理性进步抽象概念
教学重点：学理解运法意义运算定律——交换律
教学难点：法交换律应
投影仪投影片卡片
()镭蛰孕伏
1口算：14×3 50×30 2×50 15×4 12×7
22×4 30×12 60×40 4×25 16×5
2导：前学法计算学问节课连续学法
勺关学问法意义法交换律(板书课题)
(二)探求新知
1教学法意义：
(1)出示例1(投影)指名读题引导学分析横着排放
l排求盘里少鸡蛋样解答样解答弓1导学
e回答老师板书：
加法计算：5+5+5+5+5+5：30()6+6+6+6+6：30()
法计算：5×630()6×530()
(2)求相加数加法计算法计算法计算
交简便
出结：求相加数简便运算做法
反馈练：
①列算式否改成法算式什
120+120+1助+120 80+90+70 15+15+15+20
②推断：(投影出示)
求加数简便运算法( )
求相加数运算法( )
(3)法算式中号前面数什蚜号面数什数
零结果什明确：相两数做数数积
(4)教学10法特点：
知道求相加数简便运算法5×6表示
目加数1×3呢(老师板书)0×3呢1×33 0×3启发学说出：
1×11 3×00 0×00(老师板书)
算式数关系(10关系)数1相
积什数0相呢
说明数1相原数数0相0
2教学法交换律：
(1)观面组两算式什样关系
12×505×12
引导学分组计算学明确：左边两数积右边两数积 2页前第1页12
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法意义法交换律
教学容：
教科书例1例2做千做练第12题
()学问教学点
1学原学问基础进步理解法意义运解决
实际问题
2进步熟悉法算式中部分名称明确10法中特性
3学理解握法交换律运进行验算
(二)力量谰练点
助观较综合概括等方法培育学分析推理力量抽象概括
力培育学运新知解决实际问题力量
(三)德育渗透点
熟悉学问间相互关系联系性进展性
(四)美育渗透点 ：
学感悟数学学问联系规律美提高审美意识
引导学运已阅历感性升理性进步抽象概念
教学重点：学理解运法意义运算定律——交换律
教学难点：法交换律应
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()镭蛰孕伏
1口算：14×3 50×30 2×50 15×4 12×7
22×4 30×12 60×40 4×25 16×5
2导：前学法计算学问节课连续学法
勺关学问法意义法交换律(板书课题)
(二)探求新知
1教学法意义：
(1)出示例1(投影)指名读题引导学分析横着排放
l排求盘里少鸡蛋样解答样解答弓1导学
e回答老师板书：
加法计算：5+5+5+5+5+5：30()6+6+6+6+6：30()
法计算：5×630()6×530()
(2)求相加数加法计算法计算法计算
交简便
出结：求相加数简便运算做法
反馈练：
①列算式否改成法算式什
120+120+1助+120 80+90+70 15+15+15+20
②推断：(投影出示)
求加数简便运算法( )
求相加数运算法( )
(3)法算式中号前面数什蚜号面数什数
零结果什明确：相两数做数数积
(4)教学10法特点：
知道求相加数简便运算法5×6表示
目加数1×3呢(老师板书)0×3呢1×33 0×3启发学说出：
1×11 3×00 0×00(老师板书)
算式数关系(10关系)数1相
积什数0相呢
说明数1相原数数0相0
2教学法交换律：
(1)观面组两算式什样关系
12×505×12
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