抱负教学设计
抱负教学设计（精选8篇）
抱负教学设计 篇1
六抱负
流沙河
学问目标：感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言 联系生活实际受理解诗歌旨
力量目标：仿课文写法写短诗句
情感目标：树立远抱负奋斗信念
教学重点：朗读训练 整体感知课文握诗歌结构理解诗歌旨赏析诗歌语言
教学难点：反复朗读首诗歌争理解诗歌旨
教学方式：朗读教学法
教学具：媒体课件
课时支配：2课时
第1课时：重点反复朗读首诗歌整体感知课文握诗歌结构争理解诗歌旨
教学程：
导入新课：
1 导语设计：学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海里海指什呢？指抱负境界抱负追求会畏劳苦着目标前进什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
2 ：流沙河原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成中国作协理事四川作协副作品出版20种
二朗读课文整体感知：
1 老师范读
2 正音正字
蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻
3 释词
寂寥安静空旷
浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 行
4 学默读感知课文容：抱负毕竟什？
第l节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节抱负时代性抱负层次性
第3节类代代抱负推动历史进展
第4节抱负明确方
第5节抱负力气乐观二斗志三活力
第6节 崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
第7节抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉
第8节 抱负生意义
第9节抱负生意义
第10节抱负视生命
第11节正反突出抱负生重
第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
三探究诗脉络：
第l节总说抱负前进方全诗中起统领作
23两节 抱负历史意义
4567节 抱负格意义
891011节 抱负生意义
第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
四首诗歌旨什出？
学默读组争回答相互补充点：鼓舞树立远抱负奋斗
五作业：注音1行行5遍解词1遍
六板书设计
脉络：
总第l节总说抱负前进方
分23两节 抱负历史意义
4567节 抱负格意义
891011节 抱负生意义
总第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
第2课时：朗读背诵研讨赏析诗歌思想容语形象化语言
教学程：
词语表现文章题？
学读课文然组沟通代表回答
求全重点赏析语言
略
二语言运
1
2 语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例： 爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
3 修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量
第1节四方喻意什
必孤立体会方喻意石火火灯灯路四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯达抱负境界征途漫长次次绝熬煎抱负实现带美妙新生
修辞训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
4 老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
三质疑沟通：
1 学质疑相互沟通老师乐观引导生生互动
2 谈谈学课受启发
言成理
3学谈学课收获
四老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
五作业： 1完成目标册
2写300字笔谈谈抱负
六板书设计
赏析语言 爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
方形象生动
七教学反思：初学读首诗方面充分调动生体验方面需联系典型事例领悟诗句含义学程中强调朗读重性读理解基础感情朗读
抱负教学设计 篇2
6抱负
2022年9月 日星期 课型：讲读课 设计者：高
学目标：
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言 ②联系生活实际受理解诗歌旨 ③树立远抱负奋斗
教学重点：
①朗读训练 ②理解诗歌旨 ③赏析诗歌语言
课前预备：
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹 ②预课文疑难感爱问题预备发言材料 ③老师预备录音磁带条件制作课件
第课时
学目标：
①反复朗读首诗歌 ②握诗歌结构 ③理解诗歌旨
教学设计
课文导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
整体感知
①范读
老师范读放录音磁带学听读观赏老师必提求学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b诗歌方面表现旨c试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组争述问题老师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题渐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1)｛格意义(456)｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
研讨赏析()
①精读
逐段(1—7节)理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
②课堂争
研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作
关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节表达什意思试着举例说明
老师应启发学举例证明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
解决问题学容基握老师需求问题作出增删取舍行结盘托出采纳简洁问答形式特殊注意争分析程应老师点拨引导学发觉提出问题合作探究分析解决问题独发觉见解应予重视8—12节教学研讨应
作业
①抄写识记字词
②背诵首诗歌
③完成研讨练二(预备课堂沟通)
④预剩余部分容
次课时
○教学容
①检查作业 ②连续研讨赏析 ③语言运
○教学设计
检查作业
①识记字词②朗读背诵
研讨赏析(二)
课堂争(8——12节)诗歌思想容语形象化语言
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
阅读体验
组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云
爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树
爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
作业
①完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
课记：调动学直接阅历间接阅历引导探究诗句含义否学缺乏熟悉难理解课文
抱负教学设计 篇3
许子芬
学目标：
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际受理解诗歌旨
③树立远抱负奋斗
教学重点：
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
课前预备：
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感爱问题预备发言材料
③老师预备录音磁带条件制作课件
第课时
学目标：
①反复朗读首诗歌
②握诗歌结构
③理解诗歌旨
教学设计
课文导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
整体感知
①范读
老师范读放录音磁带学听读观赏老师必提求学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b诗歌方面表现旨c试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组争述问题老师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题渐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1) ｛格意义(456) ｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
研讨赏析()
①精读
逐段(1—7节)理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
②课堂争
研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作
关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节表达什意思试着举例说明
老师应启发学举例证明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
解决问题学容基握老师需求问题作出增删取舍行结盘托出采纳简洁问答形式特殊注意争分析程应老师点拨引导学发觉提出问题合作探究分析解决问题独发觉见解应予重视8—12节教学研讨应
作业
①抄写识记字词
②背诵首诗歌
③完成研讨练二(预备课堂沟通)
④预剩余部分容
次课时
○教学容
①检查作业
②连续研讨赏析
③语言运
○教学设计
检查作业
①识记字词 ②朗读背诵
研讨赏析(二)
课堂争(8——12节)诗歌思想容语形象化语言
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
阅读体验
组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云
爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树
爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
作业
①完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
课记：调动学直接阅历间接阅历引导探究诗句含义否学缺乏熟悉难理解课文
抱负教学设计 篇4
教学目标
1感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
2联系生活实际受理解诗歌旨
3树立远抱负奋斗
重点难点
1朗读训练
2理解诗歌旨赏析诗歌语言
教学设想
1联系生活体验达感悟理解
2重视诗歌朗诵教学
3教学时数2课时
教学设计
新课导入
1学抱负什词典说事物想盼词典说美妙设想抱负民族国家民族国家抱负
第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道山边海信念凝成海学里海指什呢指抱负境界什抱负境界呢
生什抱负应树立什样抱负实现抱负着名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛(板书课题)
2简介流沙河代诗原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成1935年迁回金堂槐树街老家1948年始发表作品1949年入四川高校农业化学系写作愈勤1950年川西农夫报副刊编辑1952年调四川省文联历创作员四川群众编辑星星编辑1957年成事种劳作工余研读诸子百家1966年押回金堂老家劳动糊口XX年1978年金堂县文化馆馆员1979年复动身表作品年底调回四川省文联星星编辑1985年起专职写作中国作协理事四川作协副作品出版20种
二课文研讨
1学听读观赏学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴
海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 行
2读课文分组学
①学联系实际理解节诗含义
提示联系例子革命烈士献身科学献身真理仁志士先进物联系身边物谈
②理解方作记号等问组学者老师
③推举两学发言余学补充
④组出学评分科代表记分时掉高分掉低分进行总分
3整体感知
①首诗歌旨什
首诗说生肯定抱负
②诗歌方面表现旨
开头节总说抱负意义
(23)两节相抱负历史意义概括
(4567)节相抱负格意义概括
(891011)节相抱负生意义概括
见全诗赞扬抱负意义历史意义格意义生意义
终节鼓舞树立抱负抱负奋斗样合概括全诗脉络清晰
4第1节四方喻意什
四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方
联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯
5第2节诗说年月抱负抱负时代性外包含什意思
说抱负时代性抱负层次性断进步抱负断提高逐步进展抱负逐步提高种需满意会产生新需新抱负反说抱负逐步提高断进步
节标点值留意第行第三行句末分号句号两两句子两角度说饥寒温饱文明生活状况说离乱安定富强秩序说
6第3节意思样理解第2节什联系
第2节讲类抱负步步提高温饱文明安定富强具历史性第3节历史角度类抱负抱负作珍宝类抱负珍宝链
什历史脊梁骨呢正代代抱负类历史断前进展抱负类断奋斗精神动力古先辈子孙字承接莹莹光应第1节诗里亮先辈抱负亮子孙前进道路概括说
节诗意思类代代抱负推动历史进展
7第4节诗意重点什
重点两句抱负罗盘船舶导引方第1节第三句抱负灯亮夜行路说抱负明确方第1节第四句说抱负路引走黎明黎明必定种抱负必定实现第4节说种状况抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心里说抱负实现受次挫折失败者预期样切起初长期性估量足越越熟悉艰难性长期性
8第5节意样概括
先理解句诗抱负微笑观着生活说抱负乐观例饥寒年头温饱抱负信勤劳双手肯定赢丰衣足食满怀盼心情乐观抱负倔强抵抗着命运说抱负布满斗志坚韧屈奋斗例面幸面厄运抱负信厄运战胜前途光明会屈挠奋斗抱负遗忘鬓发早白抱负头白旧天真说抱负老年心理年龄特年轻壮心已奋斗息抱负布满活力
乐观二斗志三活力概括起力气包括精神力气
节诗意概括抱负力气
9第6节样理解里说牺牲指黄金梦敲碎私心洗濯
错明显诗说抱负崇高抱负决什黄金梦想发财想万十万百万千万资产诗说抱负通正值手段发财致富诗说抱负更必说非法手段攫取钱财崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
10什说抱负假带荣誉副产品什更带误会寂寥寂寥里欢乐欢乐里酸辛
制造某种物品时附带产生物品做副产品抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉抱负实现荣誉种荣誉抱负副产品
寂寥安静空旷怀崇高抱负误会似行理解历史种状况抱负转变现状尚未觉悟总认现状天义转变现状逆道疯子狂躲避反奋斗者境况陷寂寥
胸怀抱负抱负奋斗志士境况寂寥享受着斗争欢快寂寥里欢乐究竟遭误会成异类欢乐里酸辛
11现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
幸指误会寂寥酸辛两句意思转折写成散文抱负然忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生见意思侧重句节说抱负生意义抱负幸者绝处逢生变宏谓写真正崇高宏
12第9节什意思节什关系
第9节说树立抱负罪旦树立抱负获新生浪子旦树立抱负浪子回头金换抱负魂仙草说罪罪丢失灵魂邪恶念头驱非作歹树立抱负恢复良知恢复正常灵魂重新做抱负慈祥母亲说抱负引导着浪子走正轨
13第10节说抱负玷污抱负扒窃毕竟指什
联系历史背景难理解十年浩劫四帮歪曲马克思列宁义推行套假马克思列宁义产义抱负糟蹋玷污糟蹋玷污信念动摇抱负扒窃妖魔玷污抱负识真假真正抱负坚信移种考验说妖魔考验坚贞抱负会扒窃面够执着说找回二提起警戒心抱负视生命
14第11节面什联系夸耀着年功勋什说厌诅咒着眼前环境什说笑
节说扒窃节说失前者动者观抛弃层进关系第8节构成正反抱负宏英雄失抱负蜕作庸二者逆特鲜亮正反更突出抱负生重(蜕改变蜕坏转化变变变坏)
夸耀年功勋立新功吃老躺功劳簿争名夺利然厌诅咒着眼前环境愿转变眼前环境奋斗然笑
15第12节抱负开花两句方什结尾什应亮夜行路说路春色正天太阳正晴
抱负开花两句说日抱负花明天甜果日抱负芽明天浓阴树立抱负懈奋斗会取丰硕收获
路春色正天太阳正晴象征形势新历史时期丽日空春色片中国民实现美妙抱负年月
16诗中什形象表达抱负意义呢
三课堂语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
青春
②首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量
母爱缕阳光心灵寒冷冬天感暖春母爱泓清泉情感蒙岁月风尘旧纯净明净
父爱座山峰 心灵承受风霜雨雪镇静坚决片海 灵魂遇电闪雷鸣旧仁厚宽容
三老师结
1朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
2搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
抱负教学设计 篇5
抱负教案
导语：第课学山边诗中说山边海全新世界抱负抱负追求会畏劳苦着目标前进
二：流沙河原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成中国作协理事四川作协副作品出版20种
三整体感知：首诗字句字句连串抱负……连串抱负……赞抱负意义终节说请抱负马挥鞭起程盼树立远抱负抱负努力奋斗总言首诗说生肯定抱负诗种角度赞美抱负连串形象方蕴含丰富意义
四教学步骤：
1 第1节四方喻意什
必孤立体会方喻意石火火灯灯路四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯
2 第2节诗说年月抱负抱负时代性外包含什意思
说抱负时代性抱负层次性断进步抱负断提高逐步进展抱负逐步提高种需满意会产生新需新抱负反说抱负逐步提高断进步节标点值留意第行第三行句末分号句号两两句子两角度说饥寒温饱文明生活状况说离乱安定秩序说
3第3节意思样理解第2节什联系
第2节讲类抱负步步提高温饱文明安定富强具历史性第3节历史角度类抱负抱负作珍宝类抱负珍宝链什历史脊梁骨呢正代代抱负类历史断前进展抱负类断奋斗精神动力古先辈子孙字承接莹莹光应第1节诗里亮先辈抱负亮子孙前进道路概括说节诗意思类代代抱负推动历史进展
4第4节诗意重点什
重点两句抱负罗盘船舶导引方第1节第三句抱负灯亮夜行路说抱负明确方第1节第四句说抱负路引走黎明黎明必定种抱负必定实现第4节说种状况：抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心里说抱负实现受次挫折失败者预期样切起初长期性估量足越越熟悉艰难性长期性
5第5节意样概括
先理解句诗抱负微笑观着生活说抱负乐观例饥寒年头温饱抱负信勤劳双手肯定赢丰衣足食满怀盼心情乐观抱负倔强抵抗着命运说抱负布满斗志坚韧屈奋斗例面幸面厄运抱负信厄运战胜前途光明会屈挠奋斗抱负遗忘鬓发早白抱负头白旧天真说抱负老年心理年龄特年轻壮心已奋斗息抱负布满活力
乐观二斗志三活力概括起力气包括精神力气节诗意概括抱负力气
6第6节样理解里说牺牲指黄金梦敲碎私心洗濯
错明显诗说抱负崇高抱负决什黄金梦想发财想万十万百万千万资产诗说抱负通正值手段发财致富诗说抱负更必说非法手段攫取钱财崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
7什说抱负假带荣誉副产品什更带误会寂寥寂寥里欢乐欢乐里酸辛
制造某种物品时附带产生物品做副产品抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉抱负实现荣誉种荣誉抱负副产品
寂寥安静空旷怀崇高抱负误会似行理解历史种状况抱负转变现状尚未觉悟总认现状天义转变现状逆道疯子狂躲避反奋斗者境况陷寂寥
胸怀抱负抱负奋斗志士境况寂寥享受着斗争欢快寂寥里欢乐究竟遭误会成异类欢乐里酸辛
8第8节中心愿思什
第8节分两句句两句间分号第句第句承接节说幸指误会寂寥酸辛两句意思转折写成散文抱负然忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生见意思侧重句节说抱负生意义抱负幸者绝处逢生变宏谓写真正崇高宏
9第9节什意思节什关系
第9节说树立抱负罪旦树立抱负获新生浪子旦树立抱负浪子回头金换抱负魂仙草说罪罪丢失灵魂邪恶念头驱非作歹树立抱负恢复良知恢复正常灵魂重新做抱负慈祥母亲说抱负引导着浪子走正轨
10第10节说抱负玷污抱负扒窃毕竟指什
联系历史背景难理解十年浩劫四帮歪曲马克思列宁义推行套假马克思列宁义产义抱负糟蹋玷污糟蹋玷污信念动摇抱负扒窃妖魔玷污抱负识真假真正抱负坚信移种考验说妖魔考验坚贞抱负会扒窃面够执著说找回二提起警戒心抱负视生命
11第11节面什联系夸耀着年功勋什说厌诅咒着眼前环境什说笑
节说扒窃节说失前者动者观抛弃层进关系第8节构成正反抱负宏英雄失抱负蜕作庸二者逆特鲜亮正反更突出抱负生重
夸耀年功勋立新功吃老躺功劳簿争名夺利然厌诅咒着眼前环境愿转变眼前环境奋斗然笑
12第12节抱负开花两句方什结尾什应亮夜行路说路春色正天太阳正晴
抱负开花两句说日抱负花明天甜果日抱负芽明天浓阴树立抱负懈奋斗会取丰硕收获
路春色正天太阳正晴象征形势新历史时期丽日空春色片中国民实现美妙抱负年月
五探究诗脉络：探究脉络先明白节意然相起简单探明白
23两节相抱负历史意义概括4567节相抱负格意义概括891011节相抱负生意义概括见全诗赞扬抱负意义历史意义格意义生意义开头节总说抱负意义终节鼓舞树立抱负抱负奋斗样合概括全诗脉络清晰
六课文练解答：
1诗说抱负崇高抱负进步数谋利益抱负树立抱负拥信念拥抱负奋斗幸福感获切牺牲利益前提牺牲利益抛弃黄金梦种牺牲
3两首诗联系题相抒写抱负意义：山边：次次绝爬座座诱惑着山顶次次鼓起信念前走 抱负：抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心抱负倔强抵抗着命运
诗句说达抱负境界征途漫长次次绝熬煎
山边：啊请信——停翻座山次次战胜绝终会攀样座山顶座山边海呀全新世界瞬间亮眼睛……
抱负：抱负开花桃李结甜果抱负抽芽榆杨会浓阴
诗句说抱负实现带美妙新生活
抱负教学设计 篇6
授课日期： 年 月 日 总课时：
6 抱负教学设计
教学目标
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际受理解诗歌旨
③树立远抱负奋斗
教学重点
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
课前预备
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感爱问题预备发言材料
教学时间：二课时
教学设计
回顾导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛（板书课题）
二诵读感知
1老师范读放录音磁带学听读观赏
2学诵读：调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
3学：正音正字释词
三合作探究
1 首诗歌旨什
2 诗歌方面表现旨
3 试着分析诗歌结构
朗读组争述问题老师巡回指导
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1)｛格意义(456) ｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
四品读明理
1品读课文逐段理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
2研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作 （关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作 ）
第2节表达什意思试着举例说明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写 （老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义 ）
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
五互动释疑四组提问释疑
六体验拓展：
1组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
2语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云 爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树 爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
七背诵理解：分组竞赛背诵
八师生结：学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
九作业布置
① 完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
（武原镇中学 陆海峰）
抱负教学设计 篇7
6抱负
学目标：
1 重朗读理解诗意领悟诗理品尝诗味
2 仿写诸抱负石敲出星星火类句式
3 切合实际谈谈抱负实现抱负
教学设想：
培育学诗歌爱朗读中悟诗理中深奥含义必作死抠式理解允许学见仁见智
教学程：
导入：山边中里说：山边海海孩子心中美妙抱负谁说出关抱负名言
二朗读遍生词注音缀连洗濯寂寥玷污诅咒（全班齐读求洪亮力气
三学边读边理解诗意理解提出先学尝试疑问参教参关分析
四提问：喜爱句诗说说感受
五学说出真实想法
六读全诗求情感
七作业：仿写
例句：抱负石敲出星星火抱负灯亮夜行路
友情 友情
抱负教学设计 篇8
第九课 实现抱负
第框抱负教案
教学目标
学问目标：
（1）明确高抱负现阶段抱负
（2）握高抱负抱负辩证关系
（3）理解康水包含容
（4）明确新世纪国全面建设康奋斗目标
力量目标：通图表展现培育学读图表分析图表力量通康词全面建设康学关心学实现全面进展问题方法
情感态度价值观目标：关心学解国义初级阶段抱负现代化建设取巨成明确新世纪全面建设康奋斗目标增加民族尊心信念骄傲感树立崇高抱负时刻预备担实现中华民族宏复兴历史命
教学重点：抱负
教学难点：
1高抱负抱负关系
2康全面建设康关系
教学方法：举例争较等方法
教学程：
导入新课：
XX年1月开头全开展实践重思想容保持产员先进性训练活动广阔员坚固树立产义远抱负坚决中国特色义信念次训练活动解决重问题什树立产义抱负？产义样？实现抱负？带着问题起学抱负
抱负
（）走进抱负
活动1：想象抱负样？
（答：没战斗世界没国界没贫富差距公产品特丰富全部工作机器干需操作机器医学更发达寿命会延长没犯罪谐相处更学北清华通远程训练北京……
答：济物质财宝极丰富殷实日子政治更加民更加谐文化民精神境界极提高更加文明生活全面进展训练享更加良受训练机会）
中外历史出现宏抱负义者建立抱负提出设想甚付诸实践：
①中国古代抱负称核心：天公②中国代资产阶级维新派代表物康书中幻想成帮国帝王公天公③十九世纪初三闻名空想义代表法国思想家圣西门傅立叶英国思想家欧文圣西门设计抱负实业制度傅立叶抱负基层组织法郎基英国欧文创办抱负新谐公社耗费全部财产建立天堂存四年解体贫洗
……
思想家提出抱负设想进行尝试设想没胜利
1高抱负
马克思义科学揭示类进展客观规律指出类终进展产义产义抱负物质极丰富精神境界极提高全面进展类高抱负
问题1：高抱负抱负什？二者关系？（p110111中111112）
活动2：阅读教材p111中材料结合产产义抱负献身事例谈谈中先进性熟悉
（答：中中国革命建设时期成中华民族中流砥柱行代先进性种先进性集中体现重思想正中凝聚优秀分子投身义革命建设中成全国族民领导核心）
日国正处义初级阶段奋斗目标（抱负）什呢？抱负产义抱负间关系样？
（指导学书p111页－112页）
2义初级阶段国族民抱负
义初级阶段国族民抱负国建设成富强民文明义现代化国家
富强指济富富强民指政治享理国家发表法权利文明指济政治文化达较高水
3抱负高抱负关系
实现抱负实现产义抱负必预备必阶段实现高抱负实现抱负必定趋势终目现阶段建设中国特色义实现义现代化奋斗实现产义远抱负奋斗实现抱负制定实现雄伟目标战略部署
（复国济体分三步走）
日成功实现现代化建设三步走战略第步次步目标民生活总体达康水义制度宏成功中华民族进展史新里程碑次步战略目标达康水表现方面呢？
（二）绘康蓝图
活动3：阅读教材p112113中材料
（1）说说：家生活越越
（2）谈谈：生活环境中存问题？
（答：济总体水高风气思想道德建设文化生活够民法制健全公民环保意识够强破坏生态环境现象没遏制村容村貌肯定改善公民精神风貌进步提高）
1温饱康（历史性跨越）
康水基标准：
1）均国生产总值2500元（1980年价格汇率计算2500元相900美元）
2）城镇均支配收入2400元3）农夫均纯收入1200元
4）城镇住房均面积12方米5）农村钢木结构住房均面积15方米
6）均蛋白质摄入量75克7）城市拥铺路面积8方米
8）农村通路行政村重85 9）恩格尔系数50
10）成识字率85 11）均预期寿命70岁
12）婴死亡率31 13）训练消遣支出重11
14）电视机普率10015）森林掩盖率15
16）农村初级卫生保健基合格县重100
问题2：什康水？理解现阶段国达康水？
[答：（1）谓康水指温饱基础生活质量进步提高达丰衣足食包括物质生活改善包括精神生活充实包括居民消费水提高包括福利劳动环境改善（2）康低水进展衡全面]
2全面建设康含义
谓康水指温饱基础生活质量进步提高达丰衣足食包括物质生活改善包括精神生活充实包括居民消费水提高包括福利劳动环境改善
活动4：请学面组图表数许会国目前康水新熟悉
材料：XX年国国生产总值（gdp）较（美元）
美国日德国中国
国生产总值（gdp）（万亿）1433484382422
均国生产总值（gdp）4740040330475003250
材料三：
表国东西部差距
项目
区域均国生产总值gdp居民均收入
1978年1998年1978年1998年
东部1765元9522元东部西部15倍东部西部4倍
西部13498元4031
表二国城镇农村差距
XX年均支配收入城乡差距
城镇9422元1983年182：1
农村2936元XX年32：1
结合述图表回答：
1述图表说明白什问题？
2联系述图示说说区济进展尚意方？
（答：说明康水发达国家相较差距低水说明国康水进展衡说明国康水进展全面）
问题3：xx全面康建设提出新更高求？
（答：①增加进展协调性努力实现济快进展②扩义民更保障民权益公正正义③加强文化建设明显提高全民族文明素养④加快进展事业全面改善民生活⑤建设生态文明）
3全面建设康奋斗
国现达康低水全面进展衡康跨入新世纪国进入全面建设康加快推动义现代化新进展阶段新进展阶段头20年国说必需紧紧抓住作重战略机遇期活动5：世纪头20年国奋斗目标样呢？2022年什样呢？
（文字图画者歌曲等形式描绘）
(答：济更加进展民更加健全科教更加进步文化更加富强更加谐民生活更加殷实)
问题4：青少年应样全面建设康做贡献？
(答：应立足中国基国情着眼全面建设康进展目标关注世界问题觉投身中国特色义政治济文化建设抓住机遇迎接挑战担起实现中华民族宏复兴命)
（三）创谐伟业
1谐抱负
活动6：联系教材p115中材料结合历史学问说明类谐懈追求中什提出构建义谐？
[答：（1）谐着深厚思想渊源实现谐建设美妙始终类孜孜求抱负包括中国产马克思义政懈追求抱负
（2）构建义谐马克思列宁义思想理重思想指导全面贯彻落实中国特色义事业总体布局全面建设康全局动身提出重贡献战略务]
2谐容
问题5：样理解构建义谐？建设义谐什样？
[答：(1)见面活动6答案（2）（2）（容目标）建设义谐应民法治公正正义诚信友善布满活力安定序然谐相处包含着非常丰富详细容项容紧密联系相互贯穿描绘义谐美妙蓝图提出扎实构建义谐详细求]
构建义谐艰难复杂系统工程需付出艰辛努力中国产系统工程指挥者
活动7：想想身存构建谐谐方思索构建谐家庭谐班级谐学校谐社区方面建议？
[答：（1）谐方：①真诚友爱②民法治③公正正义④布满活力⑤安定序（2）建议：①谐家庭：父母拆子女信件帮父母做家务赡养扶助父母安慰父母父母健康言行适方法训练子女②谐校：开展丰富彩文化活动建设欢乐校保持校环境美丽建设生态校尊师重教开展盼工程捐助活动等]
3构建谐提出求：谐享促进谐责
谐美妙需脚踏实艰苦奋斗需全体民参加动工谐享受者更建设者动工着眼长远立足胶责行动贡献构建义谐雄伟目标早日实现
课结：
通日学应：着眼高瞻远瞩应树立产义崇高抱负
立足现实脚踏实实现抱负努力奋斗日学解国家加快推动义现代化建设制定实施济建设目标解国家制定样目标民利益动身点民康生活民生活越越
布置作业：
1高抱负抱负什？二者关系？
2什康水？理解现阶段国达康水？
3xx全面康建设提出新更高求？
4青少年应样全面建设康做贡献？
5样理解构建义谐？建设义谐什样？
6见高效速练相应练题
板书设计
抱负
（）走进抱负
1高抱负
2义初级阶段国族民抱负
3抱负高抱负关系
（二）绘康蓝图
1温饱康（历史性跨越）
2全面建设康含义
3全面建设康奋斗
（三）创谐伟业
1谐抱负
2谐容
3构建谐提出求：
次框艰苦奋斗 开拓创新教案
教学目标
学问目标：解艰苦奋斗中华民族传统美德熟悉全面建设康建设中国特色义需力发扬艰苦奋斗创业精神
力量目标：培育学猎取学问分析学问理解问题力量懂发扬艰苦奋斗精神重性必性
情感态度价值观目标：学觉古中外艰苦创业先进物学树立艰苦创业精神
教学重点：艰苦创业时俱进
教学难点：全面建设康建设中国特色义需力发扬艰苦创业精神
教学方法：学探究争法层层剖析讲解法
教学预备
1制教学课件
2学收集资料
教学程
导入：
播放制课件vcd歌曲愚公移山（配歌词）
听起奇闻讲起笑谈扁担脊背压弯脚板木屐磨穿面着王屋太行着身肝胆讲起奇闻谈起笑谈头天外天走走脚马川面着满堂孙心中祈愿路难呀开路更难感叹……
师问：家特熟识首歌想必家肯定熟识事说愚公特傻值提倡？意观点？
学1：意搬家移走两座山简单财物铺张
学2：意然愚公做法值学怕困难勇直前精神值学
学3：意观点假没愚公执著会感动玉皇帝山搬走
……
二 艰苦奋斗 开拓创新
（）代代相传精神
活动1：阅读教材p118材料思索
1纳述格言反映题？
（答：发扬艰苦奋斗精神）
2举出反映题格言警句？
（答：俭入奢易奢入俭难历览前贤国家成勤俭败奢等）
3举出实例说明题？
（答：羿射日巢氏次观试验教构木巢卧薪尝胆悬梁刺股红军长征南泥湾生产运动等）
1艰苦奋斗中华民族历沧桑衰精神源（中华民族精神重容）
问题1：义现代化建设中什发扬艰苦奋斗精神？（p118120中）
2艰苦奋斗精神革命战斗年月充分体现
活动2：阅读教材p119中图片文字材料结合学历史学问说说井冈山精神长征精神延安精神体现艰苦奋斗优良传统
（答：井冈山精神：面艰苦生活强敌首中强息艰苦奋斗进展农业生产创建军需工业创办造币厂公卖处开展熬硝盐运动组织红军士挑粮山克服重重困难制造历史奇迹长征精神：勇敢红军伦英雄气概粉碎百万国军围追堵截战胜困难险阻横14省跨越千山万水终取终成功长征种救国救民怕困难险阻惜牺牲切精神永载史册）
3艰苦奋斗精神新时期连续发扬光
现已奴家园需艰苦奋斗精神？回答确定艰苦奋斗中华民族色传统美德劳动民优秀品质组成部分条件艰苦战斗年月稳定建设时期丢掉发扬光辉煌历史渡河连驻港部队已做出榜样
指导学教材120页驻港部队官兵发扬艰苦奋斗精神
活动3：关新时期发扬艰苦奋斗精神问题两观点意观点？什？
（答：次：①艰苦奋斗中华民族传统美德巩固目前现代化建设成果实现抱负发扬艰苦奋斗精神②建设中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造性宏事业需崇高精神支撑推动事业③推动现代化建设更需发扬艰苦奋斗精神开拓创新精神④改革开放国义现代化建设取举世瞩目宏成决满停滞始终保持艰苦奋斗作风做时俱进口时代艰苦奋斗时说法实际懒散消极思进取没爱国心责感思想落腐败表现极害）
（二）艰苦创业 时俱进
活动4：结合教材121页两代铁身说说新时期艰苦奋斗精神集中体现方面？
(答：新时期艰苦奋斗精神集中体现怕困难坚韧拼搏坚忍拔强息努力学断创新私奉献万众心众志成城畏艰险百折挠奋勉图强拼搏奉献开拓进取时俱进等方面
艰苦创业时代容两代铁工作岗位方式克服困难国石油事业做出巨贡献时喜爱祖国表现丰富艰苦奋斗精神容值学)
1宏创业实践需宏创业精神
艰苦奋斗集中表现创业精神类盘古开天辟石器制作摩擦生火创造金字塔万里长城建筑造卫星放射基纳米技术创造仓颉造字古希腊罗马文明新航路开拓丝绸路开拓三次科技革命兴起……类切文明成果艰苦创业精神结果类进展史类艰苦奋斗创业史然时代条件国正处义初级阶段济文化较落面集中力气进展生产力艰难务想建设中国特色义宏创业实践取胜利必需全民族树立艰苦创业精神握时机充分利稳定环境良条件争取更进步
问题2：什力发扬艰苦创业精神？
[答：⑴艰苦奋斗集中表现创业精神类进展史类艰苦奋斗创业史类切文明成果艰苦创业精神结晶艰苦创业精神某时代特精神类进展⑵年月艰苦创业着详细容艰苦创业精神作种健康生活态度种思想境界什时代视成事业行缺少精神力气种崇高美德⑶进展中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造事业需发扬艰苦创业精神尤开拓创新精神]
2艰苦创业精神种精神力气崇高美德
活动5：阅读教材p122中文字材料结合实例发扬艰苦奋斗精神加评析
(答：①艰苦奋斗传统美德成继开开拓创新巨动力②作种乐观生活态度思想境界时视成事业行少精神力气③中国特色义中华民族宏复兴需种精神支撑推动④新时期现代化建设更需力提倡发扬艰苦奋斗精神尤开拓创新精神)
问题3：艰苦创业精神进展中国特色义间关系？
[答：⑴进展中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造事业⑵宏事业需产生崇高精神崇高精神支撑推动着宏事业⑶新时期推动现代化建设更需力提倡发扬艰苦创业精神尤开拓创新精神]
活动6：阅读教材p123中文字思索反思行学工作中应样发扬艰苦创业精神？
(答：①生活俭朴攀讲排场乱花钱钱关键方②勤奋学坚韧拼搏知难进勇开拓创新③乐观参值日公益劳动动做家务④节省水电粮食疼惜书籍学品破坏学校公物等⑤发扬勤俭光荣铺张耻优良传统
年月艰苦创业着详细容艰苦创业精神作种健康生活态度种思想境界什时代视成事业行缺少精神力气种崇高美德作年轻代肩负着祖国盼实现义现代化事业时代需发扬艰苦奋斗精神尤开拓创新精神需现开头日常生活学中努力培育方面力量留意积累做创造制造前进)
课堂结：
新时期艰苦奋斗精神作中华民族美德行业劳动者身连续发扬光
布置作业：
1义现代化建设中什发扬艰苦奋斗精神？
2什力发扬艰苦创业精神？
3艰苦创业精神进展中国特色义间关系？
4见高效速练相应练题
板书设计：
二 艰苦奋斗 开拓创新
（）代代相传精神
1艰苦奋斗中华民族历沧桑衰精神源
2艰苦奋斗精神革命战斗年月充分体现
3艰苦奋斗精神新时期连续发扬光
二艰苦创业 时俱进
1宏创业实践需宏创业精神
2艰苦创业精神种精神力气崇高美德
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抱负教学设计（精选8篇）
抱负教学设计 篇1
六抱负
流沙河
学问目标：感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言 联系生活实际受理解诗歌旨
力量目标：仿课文写法写短诗句
情感目标：树立远抱负奋斗信念
教学重点：朗读训练 整体感知课文握诗歌结构理解诗歌旨赏析诗歌语言
教学难点：反复朗读首诗歌争理解诗歌旨
教学方式：朗读教学法
教学具：媒体课件
课时支配：2课时
第1课时：重点反复朗读首诗歌整体感知课文握诗歌结构争理解诗歌旨
教学程：
导入新课：
1 导语设计：学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海里海指什呢？指抱负境界抱负追求会畏劳苦着目标前进什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
2 ：流沙河原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成中国作协理事四川作协副作品出版20种
二朗读课文整体感知：
1 老师范读
2 正音正字
蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻
3 释词
寂寥安静空旷
浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 行
4 学默读感知课文容：抱负毕竟什？
第l节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节抱负时代性抱负层次性
第3节类代代抱负推动历史进展
第4节抱负明确方
第5节抱负力气乐观二斗志三活力
第6节 崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
第7节抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉
第8节 抱负生意义
第9节抱负生意义
第10节抱负视生命
第11节正反突出抱负生重
第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
三探究诗脉络：
第l节总说抱负前进方全诗中起统领作
23两节 抱负历史意义
4567节 抱负格意义
891011节 抱负生意义
第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
四首诗歌旨什出？
学默读组争回答相互补充点：鼓舞树立远抱负奋斗
五作业：注音1行行5遍解词1遍
六板书设计
脉络：
总第l节总说抱负前进方
分23两节 抱负历史意义
4567节 抱负格意义
891011节 抱负生意义
总第12节鼓舞树立抱负抱负奋斗
第2课时：朗读背诵研讨赏析诗歌思想容语形象化语言
教学程：
词语表现文章题？
学读课文然组沟通代表回答
求全重点赏析语言
略
二语言运
1
2 语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例： 爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
3 修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量
第1节四方喻意什
必孤立体会方喻意石火火灯灯路四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯达抱负境界征途漫长次次绝熬煎抱负实现带美妙新生
修辞训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
4 老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
三质疑沟通：
1 学质疑相互沟通老师乐观引导生生互动
2 谈谈学课受启发
言成理
3学谈学课收获
四老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
五作业： 1完成目标册
2写300字笔谈谈抱负
六板书设计
赏析语言 爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
方形象生动
七教学反思：初学读首诗方面充分调动生体验方面需联系典型事例领悟诗句含义学程中强调朗读重性读理解基础感情朗读
抱负教学设计 篇2
6抱负
2022年9月 日星期 课型：讲读课 设计者：高
学目标：
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言 ②联系生活实际受理解诗歌旨 ③树立远抱负奋斗
教学重点：
①朗读训练 ②理解诗歌旨 ③赏析诗歌语言
课前预备：
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹 ②预课文疑难感爱问题预备发言材料 ③老师预备录音磁带条件制作课件
第课时
学目标：
①反复朗读首诗歌 ②握诗歌结构 ③理解诗歌旨
教学设计
课文导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
整体感知
①范读
老师范读放录音磁带学听读观赏老师必提求学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b诗歌方面表现旨c试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组争述问题老师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题渐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1)｛格意义(456)｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
研讨赏析()
①精读
逐段(1—7节)理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
②课堂争
研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作
关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节表达什意思试着举例说明
老师应启发学举例证明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
解决问题学容基握老师需求问题作出增删取舍行结盘托出采纳简洁问答形式特殊注意争分析程应老师点拨引导学发觉提出问题合作探究分析解决问题独发觉见解应予重视8—12节教学研讨应
作业
①抄写识记字词
②背诵首诗歌
③完成研讨练二(预备课堂沟通)
④预剩余部分容
次课时
○教学容
①检查作业 ②连续研讨赏析 ③语言运
○教学设计
检查作业
①识记字词②朗读背诵
研讨赏析(二)
课堂争(8——12节)诗歌思想容语形象化语言
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
阅读体验
组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云
爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树
爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
作业
①完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
课记：调动学直接阅历间接阅历引导探究诗句含义否学缺乏熟悉难理解课文
抱负教学设计 篇3
许子芬
学目标：
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际受理解诗歌旨
③树立远抱负奋斗
教学重点：
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
课前预备：
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感爱问题预备发言材料
③老师预备录音磁带条件制作课件
第课时
学目标：
①反复朗读首诗歌
②握诗歌结构
③理解诗歌旨
教学设计
课文导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛
整体感知
①范读
老师范读放录音磁带学听读观赏老师必提求学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
②正音正字释词
③默读
感知课文容：
a首诗歌旨什b诗歌方面表现旨c试着分析诗歌结构
④集体朗读合作探究
组争述问题老师巡回指导
⑤课堂发言
组代表发言解决述问题渐渐明确诗歌旨结构
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1) ｛格意义(456) ｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
研讨赏析()
①精读
逐段(1—7节)理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
②课堂争
研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作
关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作
第2节表达什意思试着举例说明
老师应启发学举例证明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
解决问题学容基握老师需求问题作出增删取舍行结盘托出采纳简洁问答形式特殊注意争分析程应老师点拨引导学发觉提出问题合作探究分析解决问题独发觉见解应予重视8—12节教学研讨应
作业
①抄写识记字词
②背诵首诗歌
③完成研讨练二(预备课堂沟通)
④预剩余部分容
次课时
○教学容
①检查作业
②连续研讨赏析
③语言运
○教学设计
检查作业
①识记字词 ②朗读背诵
研讨赏析(二)
课堂争(8——12节)诗歌思想容语形象化语言
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
阅读体验
组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云
爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树
爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
老师结
学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
作业
①完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
课记：调动学直接阅历间接阅历引导探究诗句含义否学缺乏熟悉难理解课文
抱负教学设计 篇4
教学目标
1感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
2联系生活实际受理解诗歌旨
3树立远抱负奋斗
重点难点
1朗读训练
2理解诗歌旨赏析诗歌语言
教学设想
1联系生活体验达感悟理解
2重视诗歌朗诵教学
3教学时数2课时
教学设计
新课导入
1学抱负什词典说事物想盼词典说美妙设想抱负民族国家民族国家抱负
第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道山边海信念凝成海学里海指什呢指抱负境界什抱负境界呢
生什抱负应树立什样抱负实现抱负着名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛(板书课题)
2简介流沙河代诗原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成1935年迁回金堂槐树街老家1948年始发表作品1949年入四川高校农业化学系写作愈勤1950年川西农夫报副刊编辑1952年调四川省文联历创作员四川群众编辑星星编辑1957年成事种劳作工余研读诸子百家1966年押回金堂老家劳动糊口XX年1978年金堂县文化馆馆员1979年复动身表作品年底调回四川省文联星星编辑1985年起专职写作中国作协理事四川作协副作品出版20种
二课文研讨
1学听读观赏学行调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
蜕 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴
海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 行
2读课文分组学
①学联系实际理解节诗含义
提示联系例子革命烈士献身科学献身真理仁志士先进物联系身边物谈
②理解方作记号等问组学者老师
③推举两学发言余学补充
④组出学评分科代表记分时掉高分掉低分进行总分
3整体感知
①首诗歌旨什
首诗说生肯定抱负
②诗歌方面表现旨
开头节总说抱负意义
(23)两节相抱负历史意义概括
(4567)节相抱负格意义概括
(891011)节相抱负生意义概括
见全诗赞扬抱负意义历史意义格意义生意义
终节鼓舞树立抱负抱负奋斗样合概括全诗脉络清晰
4第1节四方喻意什
四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方
联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯
5第2节诗说年月抱负抱负时代性外包含什意思
说抱负时代性抱负层次性断进步抱负断提高逐步进展抱负逐步提高种需满意会产生新需新抱负反说抱负逐步提高断进步
节标点值留意第行第三行句末分号句号两两句子两角度说饥寒温饱文明生活状况说离乱安定富强秩序说
6第3节意思样理解第2节什联系
第2节讲类抱负步步提高温饱文明安定富强具历史性第3节历史角度类抱负抱负作珍宝类抱负珍宝链
什历史脊梁骨呢正代代抱负类历史断前进展抱负类断奋斗精神动力古先辈子孙字承接莹莹光应第1节诗里亮先辈抱负亮子孙前进道路概括说
节诗意思类代代抱负推动历史进展
7第4节诗意重点什
重点两句抱负罗盘船舶导引方第1节第三句抱负灯亮夜行路说抱负明确方第1节第四句说抱负路引走黎明黎明必定种抱负必定实现第4节说种状况抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心里说抱负实现受次挫折失败者预期样切起初长期性估量足越越熟悉艰难性长期性
8第5节意样概括
先理解句诗抱负微笑观着生活说抱负乐观例饥寒年头温饱抱负信勤劳双手肯定赢丰衣足食满怀盼心情乐观抱负倔强抵抗着命运说抱负布满斗志坚韧屈奋斗例面幸面厄运抱负信厄运战胜前途光明会屈挠奋斗抱负遗忘鬓发早白抱负头白旧天真说抱负老年心理年龄特年轻壮心已奋斗息抱负布满活力
乐观二斗志三活力概括起力气包括精神力气
节诗意概括抱负力气
9第6节样理解里说牺牲指黄金梦敲碎私心洗濯
错明显诗说抱负崇高抱负决什黄金梦想发财想万十万百万千万资产诗说抱负通正值手段发财致富诗说抱负更必说非法手段攫取钱财崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
10什说抱负假带荣誉副产品什更带误会寂寥寂寥里欢乐欢乐里酸辛
制造某种物品时附带产生物品做副产品抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉抱负实现荣誉种荣誉抱负副产品
寂寥安静空旷怀崇高抱负误会似行理解历史种状况抱负转变现状尚未觉悟总认现状天义转变现状逆道疯子狂躲避反奋斗者境况陷寂寥
胸怀抱负抱负奋斗志士境况寂寥享受着斗争欢快寂寥里欢乐究竟遭误会成异类欢乐里酸辛
11现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写
幸指误会寂寥酸辛两句意思转折写成散文抱负然忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生见意思侧重句节说抱负生意义抱负幸者绝处逢生变宏谓写真正崇高宏
12第9节什意思节什关系
第9节说树立抱负罪旦树立抱负获新生浪子旦树立抱负浪子回头金换抱负魂仙草说罪罪丢失灵魂邪恶念头驱非作歹树立抱负恢复良知恢复正常灵魂重新做抱负慈祥母亲说抱负引导着浪子走正轨
13第10节说抱负玷污抱负扒窃毕竟指什
联系历史背景难理解十年浩劫四帮歪曲马克思列宁义推行套假马克思列宁义产义抱负糟蹋玷污糟蹋玷污信念动摇抱负扒窃妖魔玷污抱负识真假真正抱负坚信移种考验说妖魔考验坚贞抱负会扒窃面够执着说找回二提起警戒心抱负视生命
14第11节面什联系夸耀着年功勋什说厌诅咒着眼前环境什说笑
节说扒窃节说失前者动者观抛弃层进关系第8节构成正反抱负宏英雄失抱负蜕作庸二者逆特鲜亮正反更突出抱负生重(蜕改变蜕坏转化变变变坏)
夸耀年功勋立新功吃老躺功劳簿争名夺利然厌诅咒着眼前环境愿转变眼前环境奋斗然笑
15第12节抱负开花两句方什结尾什应亮夜行路说路春色正天太阳正晴
抱负开花两句说日抱负花明天甜果日抱负芽明天浓阴树立抱负懈奋斗会取丰硕收获
路春色正天太阳正晴象征形势新历史时期丽日空春色片中国民实现美妙抱负年月
16诗中什形象表达抱负意义呢
三课堂语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
爱心风卷浓密云爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树爱心树撑起绿阴
青春
②首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量
母爱缕阳光心灵寒冷冬天感暖春母爱泓清泉情感蒙岁月风尘旧纯净明净
父爱座山峰 心灵承受风霜雨雪镇静坚决片海 灵魂遇电闪雷鸣旧仁厚宽容
三老师结
1朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
2搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
抱负教学设计 篇5
抱负教案
导语：第课学山边诗中说山边海全新世界抱负抱负追求会畏劳苦着目标前进
二：流沙河原名余勋坦四川金堂1931年11月11日生成中国作协理事四川作协副作品出版20种
三整体感知：首诗字句字句连串抱负……连串抱负……赞抱负意义终节说请抱负马挥鞭起程盼树立远抱负抱负努力奋斗总言首诗说生肯定抱负诗种角度赞美抱负连串形象方蕴含丰富意义
四教学步骤：
1 第1节四方喻意什
必孤立体会方喻意石火火灯灯路四方连环修辞手法顶针前两方第三方作铺垫诗意两方黎明指抱负境界漫漫黑夜里抱负指示光明方说抱负灯亮夜行路抱负路引走黎明见节意思说抱负前进方联系实际懂马克思义传播中国中国先进分子树立义产义抱负抱负灯样亮夜行路抱负路样引中国民走光明新中国引中国民走义现代化前两方星星火点燃熄灭灯说抱负传播程例李钊等早传播马克思义时产义抱负中国星星火马克思义中国断传播成中国产指导思想盏明灯
2 第2节诗说年月抱负抱负时代性外包含什意思
说抱负时代性抱负层次性断进步抱负断提高逐步进展抱负逐步提高种需满意会产生新需新抱负反说抱负逐步提高断进步节标点值留意第行第三行句末分号句号两两句子两角度说饥寒温饱文明生活状况说离乱安定秩序说
3第3节意思样理解第2节什联系
第2节讲类抱负步步提高温饱文明安定富强具历史性第3节历史角度类抱负抱负作珍宝类抱负珍宝链什历史脊梁骨呢正代代抱负类历史断前进展抱负类断奋斗精神动力古先辈子孙字承接莹莹光应第1节诗里亮先辈抱负亮子孙前进道路概括说节诗意思类代代抱负推动历史进展
4第4节诗意重点什
重点两句抱负罗盘船舶导引方第1节第三句抱负灯亮夜行路说抱负明确方第1节第四句说抱负路引走黎明黎明必定种抱负必定实现第4节说种状况：抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心里说抱负实现受次挫折失败者预期样切起初长期性估量足越越熟悉艰难性长期性
5第5节意样概括
先理解句诗抱负微笑观着生活说抱负乐观例饥寒年头温饱抱负信勤劳双手肯定赢丰衣足食满怀盼心情乐观抱负倔强抵抗着命运说抱负布满斗志坚韧屈奋斗例面幸面厄运抱负信厄运战胜前途光明会屈挠奋斗抱负遗忘鬓发早白抱负头白旧天真说抱负老年心理年龄特年轻壮心已奋斗息抱负布满活力
乐观二斗志三活力概括起力气包括精神力气节诗意概括抱负力气
6第6节样理解里说牺牲指黄金梦敲碎私心洗濯
错明显诗说抱负崇高抱负决什黄金梦想发财想万十万百万千万资产诗说抱负通正值手段发财致富诗说抱负更必说非法手段攫取钱财崇高抱负奋斗顾发财顾种种利益获抱负奋斗幸福感抱负实现喜悦牺牲利益
7什说抱负假带荣誉副产品什更带误会寂寥寂寥里欢乐欢乐里酸辛
制造某种物品时附带产生物品做副产品抱负追求温饱文明安定富强等等荣誉抱负实现荣誉种荣誉抱负副产品
寂寥安静空旷怀崇高抱负误会似行理解历史种状况抱负转变现状尚未觉悟总认现状天义转变现状逆道疯子狂躲避反奋斗者境况陷寂寥
胸怀抱负抱负奋斗志士境况寂寥享受着斗争欢快寂寥里欢乐究竟遭误会成异类欢乐里酸辛
8第8节中心愿思什
第8节分两句句两句间分号第句第句承接节说幸指误会寂寥酸辛两句意思转折写成散文抱负然忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生见意思侧重句节说抱负生意义抱负幸者绝处逢生变宏谓写真正崇高宏
9第9节什意思节什关系
第9节说树立抱负罪旦树立抱负获新生浪子旦树立抱负浪子回头金换抱负魂仙草说罪罪丢失灵魂邪恶念头驱非作歹树立抱负恢复良知恢复正常灵魂重新做抱负慈祥母亲说抱负引导着浪子走正轨
10第10节说抱负玷污抱负扒窃毕竟指什
联系历史背景难理解十年浩劫四帮歪曲马克思列宁义推行套假马克思列宁义产义抱负糟蹋玷污糟蹋玷污信念动摇抱负扒窃妖魔玷污抱负识真假真正抱负坚信移种考验说妖魔考验坚贞抱负会扒窃面够执著说找回二提起警戒心抱负视生命
11第11节面什联系夸耀着年功勋什说厌诅咒着眼前环境什说笑
节说扒窃节说失前者动者观抛弃层进关系第8节构成正反抱负宏英雄失抱负蜕作庸二者逆特鲜亮正反更突出抱负生重
夸耀年功勋立新功吃老躺功劳簿争名夺利然厌诅咒着眼前环境愿转变眼前环境奋斗然笑
12第12节抱负开花两句方什结尾什应亮夜行路说路春色正天太阳正晴
抱负开花两句说日抱负花明天甜果日抱负芽明天浓阴树立抱负懈奋斗会取丰硕收获
路春色正天太阳正晴象征形势新历史时期丽日空春色片中国民实现美妙抱负年月
五探究诗脉络：探究脉络先明白节意然相起简单探明白
23两节相抱负历史意义概括4567节相抱负格意义概括891011节相抱负生意义概括见全诗赞扬抱负意义历史意义格意义生意义开头节总说抱负意义终节鼓舞树立抱负抱负奋斗样合概括全诗脉络清晰
六课文练解答：
1诗说抱负崇高抱负进步数谋利益抱负树立抱负拥信念拥抱负奋斗幸福感获切牺牲利益前提牺牲利益抛弃黄金梦种牺牲
3两首诗联系题相抒写抱负意义：山边：次次绝爬座座诱惑着山顶次次鼓起信念前走 抱负：抱负时候海天相吻弧线行熬煎着进取心抱负倔强抵抗着命运
诗句说达抱负境界征途漫长次次绝熬煎
山边：啊请信——停翻座山次次战胜绝终会攀样座山顶座山边海呀全新世界瞬间亮眼睛……
抱负：抱负开花桃李结甜果抱负抽芽榆杨会浓阴
诗句说抱负实现带美妙新生活
抱负教学设计 篇6
授课日期： 年 月 日 总课时：
6 抱负教学设计
教学目标
①感情朗读背诵首诗歌体会形象化语言
②联系生活实际受理解诗歌旨
③树立远抱负奋斗
教学重点
①朗读训练
②理解诗歌旨
③赏析诗歌语言
课前预备
①搜集关抱负奋斗名名言优秀事迹
②预课文疑难感爱问题预备发言材料
教学时间：二课时
教学设计
回顾导入：
学第单元里研讨现代诗山边诗诗歌中写道：山边海信念凝成海学里海指什呢？指抱负境界什抱负境界呢？生什抱负？应树立什样抱负？实现抱负？闻名诗流沙河哲理诗抱负样会瞬间亮眼睛（板书课题）
二诵读感知
1老师范读放录音磁带学听读观赏
2学诵读：调动心情订正音准品尝语气语调握韵律节奏
3学：正音正字释词
三合作探究
1 首诗歌旨什
2 诗歌方面表现旨
3 试着分析诗歌结构
朗读组争述问题老师巡回指导
板书：
历史意义(23)
抱负意义(1)｛格意义(456) ｝鼓舞树立远抱负奋斗(12)
生意义(891011)
四品读明理
1品读课文逐段理解研讨深化思索反复咀嚼领悟诗歌深刻含义精妙方
2研讨诗歌思想容形象化语言：
第l节语言表达什特点表现思想容什作节全诗中起什作 （关提示：采纳方顶针修辞方法作语言形象生动形式环环相扣容步步推动节总说抱负前进方全诗中起统领作 ）
第2节表达什意思试着举例说明
第3节节什角度谈抱负谈谈珍宝链脊梁骨方作
关提示：历史时期抱负连缀起正珍宝链样推动着历史前进抱负犹脊梁骨推动历史前进精神支柱动力
第4节容样支配层次第三四句什深刻含义
第5节揣摩句意思理解树立远抱负重意义
提示：a抱负乐观乐观b抱负斗志坚韧c抱负永久年青d抱负布满活力
第6节样理解获牺牲诗歌说抱负否更深刻熟悉
第7节副产品体什抱负什会酸辛
关提示：崇高抱负追求进步类幸福等决荣誉抱负实现会带荣誉正副产品里告知应正确荣誉
第8节现实生活体验中找出实例说明抱负忠厚者常遭幸抱负幸者绝处逢生含义什写 （老师引导学举出实例加深课文理解熟悉抱负生意义 ）
第9节节节什关系第三四句句式什特点作什列举罪浪子例子什典型意义
提示：列关系写抱负生意义节正面写节反面写第三四句两倒装句分强调罪新生唤浪子回头典型意义连罪浪子抱负转变况般呢
第1011节两节诗歌结构什关系容什否蜕字改换成变字什
提示：层进关系第10节动方面写抱负曲解玷污糟蹋应办第1l节写动放弃抱负产生果换蜕坏转化变变变坏
第12节节容什全诗中作什第二句表达样思想感情
五互动释疑四组提问释疑
六体验拓展：
1组织学课文联系谈谈应样树立远抱负努力奋斗
老师应学谈老师赐予必点拨学确立正确世界观生观价值观
2语言运
①语言运沟通(仿第诗节写句话)
老师示例：
爱心风卷浓密云 爱心云化作准时雨
爱心雨滋润久旱树 爱心树撑起绿阴
练难度较老师应关心学分析段文字结构特点鼓舞学尝试赐予赏识性评价
②修辞训练
首诗运量方贴切生动抽象事理形象化老师应指导学深化体会学握提高想思维力量语言表达力量训练方法老师学指明事物家方进行修辞训练谁表达形象生动
七背诵理解：分组竞赛背诵
八师生结：学朗读研讨赏析首诗歌握诗歌基结构理解诗歌容体会诗歌形象化语言深化谈学体会抱负航标灯指引着生旅愿家树立崇高抱负实现抱负努力奋斗想抱负肯定精神生活充实肯定高尚
九作业布置
① 完成研讨练②思想沟通整理成300字笔
（武原镇中学 陆海峰）
抱负教学设计 篇7
6抱负
学目标：
1 重朗读理解诗意领悟诗理品尝诗味
2 仿写诸抱负石敲出星星火类句式
3 切合实际谈谈抱负实现抱负
教学设想：
培育学诗歌爱朗读中悟诗理中深奥含义必作死抠式理解允许学见仁见智
教学程：
导入：山边中里说：山边海海孩子心中美妙抱负谁说出关抱负名言
二朗读遍生词注音缀连洗濯寂寥玷污诅咒（全班齐读求洪亮力气
三学边读边理解诗意理解提出先学尝试疑问参教参关分析
四提问：喜爱句诗说说感受
五学说出真实想法
六读全诗求情感
七作业：仿写
例句：抱负石敲出星星火抱负灯亮夜行路
友情 友情
抱负教学设计 篇8
第九课 实现抱负
第框抱负教案
教学目标
学问目标：
（1）明确高抱负现阶段抱负
（2）握高抱负抱负辩证关系
（3）理解康水包含容
（4）明确新世纪国全面建设康奋斗目标
力量目标：通图表展现培育学读图表分析图表力量通康词全面建设康学关心学实现全面进展问题方法
情感态度价值观目标：关心学解国义初级阶段抱负现代化建设取巨成明确新世纪全面建设康奋斗目标增加民族尊心信念骄傲感树立崇高抱负时刻预备担实现中华民族宏复兴历史命
教学重点：抱负
教学难点：
1高抱负抱负关系
2康全面建设康关系
教学方法：举例争较等方法
教学程：
导入新课：
XX年1月开头全开展实践重思想容保持产员先进性训练活动广阔员坚固树立产义远抱负坚决中国特色义信念次训练活动解决重问题什树立产义抱负？产义样？实现抱负？带着问题起学抱负
抱负
（）走进抱负
活动1：想象抱负样？
（答：没战斗世界没国界没贫富差距公产品特丰富全部工作机器干需操作机器医学更发达寿命会延长没犯罪谐相处更学北清华通远程训练北京……
答：济物质财宝极丰富殷实日子政治更加民更加谐文化民精神境界极提高更加文明生活全面进展训练享更加良受训练机会）
中外历史出现宏抱负义者建立抱负提出设想甚付诸实践：
①中国古代抱负称核心：天公②中国代资产阶级维新派代表物康书中幻想成帮国帝王公天公③十九世纪初三闻名空想义代表法国思想家圣西门傅立叶英国思想家欧文圣西门设计抱负实业制度傅立叶抱负基层组织法郎基英国欧文创办抱负新谐公社耗费全部财产建立天堂存四年解体贫洗
……
思想家提出抱负设想进行尝试设想没胜利
1高抱负
马克思义科学揭示类进展客观规律指出类终进展产义产义抱负物质极丰富精神境界极提高全面进展类高抱负
问题1：高抱负抱负什？二者关系？（p110111中111112）
活动2：阅读教材p111中材料结合产产义抱负献身事例谈谈中先进性熟悉
（答：中中国革命建设时期成中华民族中流砥柱行代先进性种先进性集中体现重思想正中凝聚优秀分子投身义革命建设中成全国族民领导核心）
日国正处义初级阶段奋斗目标（抱负）什呢？抱负产义抱负间关系样？
（指导学书p111页－112页）
2义初级阶段国族民抱负
义初级阶段国族民抱负国建设成富强民文明义现代化国家
富强指济富富强民指政治享理国家发表法权利文明指济政治文化达较高水
3抱负高抱负关系
实现抱负实现产义抱负必预备必阶段实现高抱负实现抱负必定趋势终目现阶段建设中国特色义实现义现代化奋斗实现产义远抱负奋斗实现抱负制定实现雄伟目标战略部署
（复国济体分三步走）
日成功实现现代化建设三步走战略第步次步目标民生活总体达康水义制度宏成功中华民族进展史新里程碑次步战略目标达康水表现方面呢？
（二）绘康蓝图
活动3：阅读教材p112113中材料
（1）说说：家生活越越
（2）谈谈：生活环境中存问题？
（答：济总体水高风气思想道德建设文化生活够民法制健全公民环保意识够强破坏生态环境现象没遏制村容村貌肯定改善公民精神风貌进步提高）
1温饱康（历史性跨越）
康水基标准：
1）均国生产总值2500元（1980年价格汇率计算2500元相900美元）
2）城镇均支配收入2400元3）农夫均纯收入1200元
4）城镇住房均面积12方米5）农村钢木结构住房均面积15方米
6）均蛋白质摄入量75克7）城市拥铺路面积8方米
8）农村通路行政村重85 9）恩格尔系数50
10）成识字率85 11）均预期寿命70岁
12）婴死亡率31 13）训练消遣支出重11
14）电视机普率10015）森林掩盖率15
16）农村初级卫生保健基合格县重100
问题2：什康水？理解现阶段国达康水？
[答：（1）谓康水指温饱基础生活质量进步提高达丰衣足食包括物质生活改善包括精神生活充实包括居民消费水提高包括福利劳动环境改善（2）康低水进展衡全面]
2全面建设康含义
谓康水指温饱基础生活质量进步提高达丰衣足食包括物质生活改善包括精神生活充实包括居民消费水提高包括福利劳动环境改善
活动4：请学面组图表数许会国目前康水新熟悉
材料：XX年国国生产总值（gdp）较（美元）
美国日德国中国
国生产总值（gdp）（万亿）1433484382422
均国生产总值（gdp）4740040330475003250
材料三：
表国东西部差距
项目
区域均国生产总值gdp居民均收入
1978年1998年1978年1998年
东部1765元9522元东部西部15倍东部西部4倍
西部13498元4031
表二国城镇农村差距
XX年均支配收入城乡差距
城镇9422元1983年182：1
农村2936元XX年32：1
结合述图表回答：
1述图表说明白什问题？
2联系述图示说说区济进展尚意方？
（答：说明康水发达国家相较差距低水说明国康水进展衡说明国康水进展全面）
问题3：xx全面康建设提出新更高求？
（答：①增加进展协调性努力实现济快进展②扩义民更保障民权益公正正义③加强文化建设明显提高全民族文明素养④加快进展事业全面改善民生活⑤建设生态文明）
3全面建设康奋斗
国现达康低水全面进展衡康跨入新世纪国进入全面建设康加快推动义现代化新进展阶段新进展阶段头20年国说必需紧紧抓住作重战略机遇期活动5：世纪头20年国奋斗目标样呢？2022年什样呢？
（文字图画者歌曲等形式描绘）
(答：济更加进展民更加健全科教更加进步文化更加富强更加谐民生活更加殷实)
问题4：青少年应样全面建设康做贡献？
(答：应立足中国基国情着眼全面建设康进展目标关注世界问题觉投身中国特色义政治济文化建设抓住机遇迎接挑战担起实现中华民族宏复兴命)
（三）创谐伟业
1谐抱负
活动6：联系教材p115中材料结合历史学问说明类谐懈追求中什提出构建义谐？
[答：（1）谐着深厚思想渊源实现谐建设美妙始终类孜孜求抱负包括中国产马克思义政懈追求抱负
（2）构建义谐马克思列宁义思想理重思想指导全面贯彻落实中国特色义事业总体布局全面建设康全局动身提出重贡献战略务]
2谐容
问题5：样理解构建义谐？建设义谐什样？
[答：(1)见面活动6答案（2）（2）（容目标）建设义谐应民法治公正正义诚信友善布满活力安定序然谐相处包含着非常丰富详细容项容紧密联系相互贯穿描绘义谐美妙蓝图提出扎实构建义谐详细求]
构建义谐艰难复杂系统工程需付出艰辛努力中国产系统工程指挥者
活动7：想想身存构建谐谐方思索构建谐家庭谐班级谐学校谐社区方面建议？
[答：（1）谐方：①真诚友爱②民法治③公正正义④布满活力⑤安定序（2）建议：①谐家庭：父母拆子女信件帮父母做家务赡养扶助父母安慰父母父母健康言行适方法训练子女②谐校：开展丰富彩文化活动建设欢乐校保持校环境美丽建设生态校尊师重教开展盼工程捐助活动等]
3构建谐提出求：谐享促进谐责
谐美妙需脚踏实艰苦奋斗需全体民参加动工谐享受者更建设者动工着眼长远立足胶责行动贡献构建义谐雄伟目标早日实现
课结：
通日学应：着眼高瞻远瞩应树立产义崇高抱负
立足现实脚踏实实现抱负努力奋斗日学解国家加快推动义现代化建设制定实施济建设目标解国家制定样目标民利益动身点民康生活民生活越越
布置作业：
1高抱负抱负什？二者关系？
2什康水？理解现阶段国达康水？
3xx全面康建设提出新更高求？
4青少年应样全面建设康做贡献？
5样理解构建义谐？建设义谐什样？
6见高效速练相应练题
板书设计
抱负
（）走进抱负
1高抱负
2义初级阶段国族民抱负
3抱负高抱负关系
（二）绘康蓝图
1温饱康（历史性跨越）
2全面建设康含义
3全面建设康奋斗
（三）创谐伟业
1谐抱负
2谐容
3构建谐提出求：
次框艰苦奋斗 开拓创新教案
教学目标
学问目标：解艰苦奋斗中华民族传统美德熟悉全面建设康建设中国特色义需力发扬艰苦奋斗创业精神
力量目标：培育学猎取学问分析学问理解问题力量懂发扬艰苦奋斗精神重性必性
情感态度价值观目标：学觉古中外艰苦创业先进物学树立艰苦创业精神
教学重点：艰苦创业时俱进
教学难点：全面建设康建设中国特色义需力发扬艰苦创业精神
教学方法：学探究争法层层剖析讲解法
教学预备
1制教学课件
2学收集资料
教学程
导入：
播放制课件vcd歌曲愚公移山（配歌词）
听起奇闻讲起笑谈扁担脊背压弯脚板木屐磨穿面着王屋太行着身肝胆讲起奇闻谈起笑谈头天外天走走脚马川面着满堂孙心中祈愿路难呀开路更难感叹……
师问：家特熟识首歌想必家肯定熟识事说愚公特傻值提倡？意观点？
学1：意搬家移走两座山简单财物铺张
学2：意然愚公做法值学怕困难勇直前精神值学
学3：意观点假没愚公执著会感动玉皇帝山搬走
……
二 艰苦奋斗 开拓创新
（）代代相传精神
活动1：阅读教材p118材料思索
1纳述格言反映题？
（答：发扬艰苦奋斗精神）
2举出反映题格言警句？
（答：俭入奢易奢入俭难历览前贤国家成勤俭败奢等）
3举出实例说明题？
（答：羿射日巢氏次观试验教构木巢卧薪尝胆悬梁刺股红军长征南泥湾生产运动等）
1艰苦奋斗中华民族历沧桑衰精神源（中华民族精神重容）
问题1：义现代化建设中什发扬艰苦奋斗精神？（p118120中）
2艰苦奋斗精神革命战斗年月充分体现
活动2：阅读教材p119中图片文字材料结合学历史学问说说井冈山精神长征精神延安精神体现艰苦奋斗优良传统
（答：井冈山精神：面艰苦生活强敌首中强息艰苦奋斗进展农业生产创建军需工业创办造币厂公卖处开展熬硝盐运动组织红军士挑粮山克服重重困难制造历史奇迹长征精神：勇敢红军伦英雄气概粉碎百万国军围追堵截战胜困难险阻横14省跨越千山万水终取终成功长征种救国救民怕困难险阻惜牺牲切精神永载史册）
3艰苦奋斗精神新时期连续发扬光
现已奴家园需艰苦奋斗精神？回答确定艰苦奋斗中华民族色传统美德劳动民优秀品质组成部分条件艰苦战斗年月稳定建设时期丢掉发扬光辉煌历史渡河连驻港部队已做出榜样
指导学教材120页驻港部队官兵发扬艰苦奋斗精神
活动3：关新时期发扬艰苦奋斗精神问题两观点意观点？什？
（答：次：①艰苦奋斗中华民族传统美德巩固目前现代化建设成果实现抱负发扬艰苦奋斗精神②建设中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造性宏事业需崇高精神支撑推动事业③推动现代化建设更需发扬艰苦奋斗精神开拓创新精神④改革开放国义现代化建设取举世瞩目宏成决满停滞始终保持艰苦奋斗作风做时俱进口时代艰苦奋斗时说法实际懒散消极思进取没爱国心责感思想落腐败表现极害）
（二）艰苦创业 时俱进
活动4：结合教材121页两代铁身说说新时期艰苦奋斗精神集中体现方面？
(答：新时期艰苦奋斗精神集中体现怕困难坚韧拼搏坚忍拔强息努力学断创新私奉献万众心众志成城畏艰险百折挠奋勉图强拼搏奉献开拓进取时俱进等方面
艰苦创业时代容两代铁工作岗位方式克服困难国石油事业做出巨贡献时喜爱祖国表现丰富艰苦奋斗精神容值学)
1宏创业实践需宏创业精神
艰苦奋斗集中表现创业精神类盘古开天辟石器制作摩擦生火创造金字塔万里长城建筑造卫星放射基纳米技术创造仓颉造字古希腊罗马文明新航路开拓丝绸路开拓三次科技革命兴起……类切文明成果艰苦创业精神结果类进展史类艰苦奋斗创业史然时代条件国正处义初级阶段济文化较落面集中力气进展生产力艰难务想建设中国特色义宏创业实践取胜利必需全民族树立艰苦创业精神握时机充分利稳定环境良条件争取更进步
问题2：什力发扬艰苦创业精神？
[答：⑴艰苦奋斗集中表现创业精神类进展史类艰苦奋斗创业史类切文明成果艰苦创业精神结晶艰苦创业精神某时代特精神类进展⑵年月艰苦创业着详细容艰苦创业精神作种健康生活态度种思想境界什时代视成事业行缺少精神力气种崇高美德⑶进展中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造事业需发扬艰苦创业精神尤开拓创新精神]
2艰苦创业精神种精神力气崇高美德
活动5：阅读教材p122中文字材料结合实例发扬艰苦奋斗精神加评析
(答：①艰苦奋斗传统美德成继开开拓创新巨动力②作种乐观生活态度思想境界时视成事业行少精神力气③中国特色义中华民族宏复兴需种精神支撑推动④新时期现代化建设更需力提倡发扬艰苦奋斗精神尤开拓创新精神)
问题3：艰苦创业精神进展中国特色义间关系？
[答：⑴进展中国特色义实现中华民族宏复兴布满艰辛制造事业⑵宏事业需产生崇高精神崇高精神支撑推动着宏事业⑶新时期推动现代化建设更需力提倡发扬艰苦创业精神尤开拓创新精神]
活动6：阅读教材p123中文字思索反思行学工作中应样发扬艰苦创业精神？
(答：①生活俭朴攀讲排场乱花钱钱关键方②勤奋学坚韧拼搏知难进勇开拓创新③乐观参值日公益劳动动做家务④节省水电粮食疼惜书籍学品破坏学校公物等⑤发扬勤俭光荣铺张耻优良传统
年月艰苦创业着详细容艰苦创业精神作种健康生活态度种思想境界什时代视成事业行缺少精神力气种崇高美德作年轻代肩负着祖国盼实现义现代化事业时代需发扬艰苦奋斗精神尤开拓创新精神需现开头日常生活学中努力培育方面力量留意积累做创造制造前进)
课堂结：
新时期艰苦奋斗精神作中华民族美德行业劳动者身连续发扬光
布置作业：
1义现代化建设中什发扬艰苦奋斗精神？
2什力发扬艰苦创业精神？
3艰苦创业精神进展中国特色义间关系？
4见高效速练相应练题
板书设计：
二 艰苦奋斗 开拓创新
（）代代相传精神
1艰苦奋斗中华民族历沧桑衰精神源
2艰苦奋斗精神革命战斗年月充分体现
3艰苦奋斗精神新时期连续发扬光
二艰苦创业 时俱进
1宏创业实践需宏创业精神
2艰苦创业精神种精神力气崇高美德
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