92液体
〖教材分析〗
课知识前面学知识紧密联系学节课够加深前面学知识理解更加全面认识世界教材中节课容较节课分15课时考虑节课学容微观理解释宏观现象 学程中结合试实验探究通纳总结出结
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶物理学视角观察然现象具物理学实际相联系意识
科学思维∶方法学生知道液体微观结构基性质
科学探究：观察液面呈现现象积极参实验探究活动历发现问题猜想探究结交流探究程
科学态度责∶物理知识应生活生产实践意识勇探索日常生活关物理问题生活感悟物理文化
〖教学重难点〗
教学重点：液体表面张力浸润浸润现象毛细现象
教学难点：表面张力形成原毛细现象形成原解释相关现象
〖教学准备〗
媒体课件烧杯三针肥皂水棉线铁丝环滴玻璃片羽毛荷叶等
〖教学程〗
新课引入
提出问题：
杯子中盛满清水曲针枚枚次放入杯中谁放入曲针数量杯中水会溢出解释现象
二新课教学
（）液体表面张力
叶面露珠玻璃板水银滴总球形昆虫停水面……知道什？
学说昆虫水面浮力先实验：根针停水面针出果浮力针会湿润湿润浮力
课实验
实验：铁环栓棉线进入肥皂水中出 铁环会附层肥皂水薄膜注意时棉线松弛接着等针刺破棉线面薄膜（动图展示实验程）
现象：细棉线拉直
结：液体表面收缩趋势
实验二：棉线图系铁丝环环布满肥皂液薄膜时膜棉线圈松弛(图924甲)烧热针刺破棉图里薄膜观察棉线圈外薄膜棉线圈发生变化（动图展示实验程）
现象：棉线圈拉紧
结：液体表面收缩趋势
问题：什液面收缩趋势？
展示液体表面微观示意图
介绍表面分层结构液体表面分子空气相接触分子间距离明显液体部分子
展示分子力曲线图分子间距离衡位置距离分子间表现出斥力反表现出引力
回液体表面表面层分子间距恰略衡位置距离分子间表现引力存液体表面方液体表面绷紧起似球形
作效果：液面收缩绷紧收缩表面积
果液体表面意画条线MN线两侧液体间作力引力作液体表面紧力称做液体表面张力
表面张力：液面部分间相互吸引力
液体表面张力作点：液面断裂处边缘
方着液面
思考讨
记普通高中教科书物理必修第册中展示太空授课画面空间站里水滴形状完美球形生活中常荷叶露珠呈扁球形等现象解释什
分析：体积相情况球形表面积质量重力形状越接球形重力作会液滴变点扁
回初问题：水黾停水面液体表面张力？
表面张力作液体表面形成层薄膜薄膜收缩趋势液面昆虫作实液体表面张力作结果理水杯水没溢出
问题提出：液体表面张力液体表面空气相接触时产生现象果换成液体表面固体接触会啥现象呢？
（二）浸润浸润
演示实验
分列块洁净璃板块涂璃滴滴水慢慢抬起成璃板端倾斜什现象
分析：洁净玻璃片滴滴水滴水会逐渐散开附着玻璃片变成薄层类似玻璃片浸入水中取出会表面层水
果换成石蜡水会附着石蜡片滚滚类似石蜡浸入水取出面感受点点水银思念常见荷叶水珠类似荷叶会水迹
①浸润：种液体会润湿某种固体附着固体表面
玻璃种现象做浸润玻璃说水浸润液体说水浸润玻璃
②浸润：种液体会润湿某种固体会附着固体表面
石蜡水种现象呢做浸润说水浸润石蜡
③浸润浸润组相概念
种液体啥固体浸润种液体否浸润某种固体两种物质性质关水浸润玻璃浸润石蜡水银浸润玻璃浸润玻璃般说化学性质相液体固体间浸润性质相差较浸润
④浸润浸润区
玻璃试中水会进润湿壁附水面延伸液体表面整体起凹玻璃试中水银浸润试壁附液体缩液体表面整体起凸起
实验
径两端开口洁净细玻璃竖直插入水中观察细玻璃中液面高度组径两端开口塑料笔芯竖直插入水中观察笔芯中液面高度
实验结果表明洁净细玻璃液面水面高塑料笔芯液面水面低径越述现象越明显
⑤毛细现象概念
水浸润玻璃水银浸润玻璃种
浸润液体细中升浸润液体细中降现象称毛细现象发生毛细现象细毛细
⑥毛细现象应
土壤中毛细水分着升表农民伯伯想保存水分植物根吸收时会面土壤疏松破坏土壤中毛细反需水分引时仅保护毛细变更细时碾子压紧土壤增强毛细效果
（三）液晶
提物态肯定会马想固液气三态知道固体加热融化会变成液体固体分子排列整整齐齐变成液体乱毫章法
液晶：具流动性异性介固态液态间
分子特定方排列算整齐固体类似具异性液体样具流动性
①液晶光学异性
入射光偏振方液晶分子长轴方成夹角时液晶光折射率束非偏振光射入液晶层射出时液晶折射率异性会产生两束光程光
②液晶生物
外科学家发现液晶特点生物组织特点恰吻合脑肌肉视网膜等种组织中液晶结构关液晶研究称物理学生命科学间合作热点真前途量啊
科学漫步：液晶显示
〖板书设计〗
92液体
二液体表面张力
1 表面张力∶液面部分间相互吸引力
2 作点∶液面断裂处边缘
3 方∶着液面
4 作效果∶ 液面收缩绷紧收缩表面积
三浸润浸润
1浸润：
2浸润：
3种液体否浸润某种固体两种物质性质关系
4浸润浸润两种现象判断 ∶ 弯浸润弯浸润
5毛细现象：
6够发生毛细现象做毛细
三液晶
〖教学反思〗
液体介固体气体间性状两者相似许课容较实验较实验非常趣课堂实验外讲解生活中实验引起学生兴趣增强学积极性培养学生物理思维等时间课适分15课时
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
〖教材分析〗
课知识前面学知识紧密联系学节课够加深前面学知识理解更加全面认识世界教材中节课容较节课分15课时考虑节课学容微观理解释宏观现象 学程中结合试实验探究通纳总结出结
〖教学目标核心素养〗
物理观念∶物理学视角观察然现象具物理学实际相联系意识
科学思维∶方法学生知道液体微观结构基性质
科学探究：观察液面呈现现象积极参实验探究活动历发现问题猜想探究结交流探究程
科学态度责∶物理知识应生活生产实践意识勇探索日常生活关物理问题生活感悟物理文化
〖教学重难点〗
教学重点：液体表面张力浸润浸润现象毛细现象
教学难点：表面张力形成原毛细现象形成原解释相关现象
〖教学准备〗
媒体课件烧杯三针肥皂水棉线铁丝环滴玻璃片羽毛荷叶等
〖教学程〗
新课引入
提出问题：
杯子中盛满清水曲针枚枚次放入杯中谁放入曲针数量杯中水会溢出解释现象
二新课教学
（）液体表面张力
叶面露珠玻璃板水银滴总球形昆虫停水面……知道什？
学说昆虫水面浮力先实验：根针停水面针出果浮力针会湿润湿润浮力
课实验
实验：铁环栓棉线进入肥皂水中出 铁环会附层肥皂水薄膜注意时棉线松弛接着等针刺破棉线面薄膜（动图展示实验程）
现象：细棉线拉直
结：液体表面收缩趋势
实验二：棉线图系铁丝环环布满肥皂液薄膜时膜棉线圈松弛(图924甲)烧热针刺破棉图里薄膜观察棉线圈外薄膜棉线圈发生变化（动图展示实验程）
现象：棉线圈拉紧
结：液体表面收缩趋势
问题：什液面收缩趋势？
展示液体表面微观示意图
介绍表面分层结构液体表面分子空气相接触分子间距离明显液体部分子
展示分子力曲线图分子间距离衡位置距离分子间表现出斥力反表现出引力
回液体表面表面层分子间距恰略衡位置距离分子间表现引力存液体表面方液体表面绷紧起似球形
作效果：液面收缩绷紧收缩表面积
果液体表面意画条线MN线两侧液体间作力引力作液体表面紧力称做液体表面张力
表面张力：液面部分间相互吸引力
液体表面张力作点：液面断裂处边缘
方着液面
思考讨
记普通高中教科书物理必修第册中展示太空授课画面空间站里水滴形状完美球形生活中常荷叶露珠呈扁球形等现象解释什
分析：体积相情况球形表面积质量重力形状越接球形重力作会液滴变点扁
回初问题：水黾停水面液体表面张力？
表面张力作液体表面形成层薄膜薄膜收缩趋势液面昆虫作实液体表面张力作结果理水杯水没溢出
问题提出：液体表面张力液体表面空气相接触时产生现象果换成液体表面固体接触会啥现象呢？
（二）浸润浸润
演示实验
分列块洁净璃板块涂璃滴滴水慢慢抬起成璃板端倾斜什现象
分析：洁净玻璃片滴滴水滴水会逐渐散开附着玻璃片变成薄层类似玻璃片浸入水中取出会表面层水
果换成石蜡水会附着石蜡片滚滚类似石蜡浸入水取出面感受点点水银思念常见荷叶水珠类似荷叶会水迹
①浸润：种液体会润湿某种固体附着固体表面
玻璃种现象做浸润玻璃说水浸润液体说水浸润玻璃
②浸润：种液体会润湿某种固体会附着固体表面
石蜡水种现象呢做浸润说水浸润石蜡
③浸润浸润组相概念
种液体啥固体浸润种液体否浸润某种固体两种物质性质关水浸润玻璃浸润石蜡水银浸润玻璃浸润玻璃般说化学性质相液体固体间浸润性质相差较浸润
④浸润浸润区
玻璃试中水会进润湿壁附水面延伸液体表面整体起凹玻璃试中水银浸润试壁附液体缩液体表面整体起凸起
实验
径两端开口洁净细玻璃竖直插入水中观察细玻璃中液面高度组径两端开口塑料笔芯竖直插入水中观察笔芯中液面高度
实验结果表明洁净细玻璃液面水面高塑料笔芯液面水面低径越述现象越明显
⑤毛细现象概念
水浸润玻璃水银浸润玻璃种
浸润液体细中升浸润液体细中降现象称毛细现象发生毛细现象细毛细
⑥毛细现象应
土壤中毛细水分着升表农民伯伯想保存水分植物根吸收时会面土壤疏松破坏土壤中毛细反需水分引时仅保护毛细变更细时碾子压紧土壤增强毛细效果
（三）液晶
提物态肯定会马想固液气三态知道固体加热融化会变成液体固体分子排列整整齐齐变成液体乱毫章法
液晶：具流动性异性介固态液态间
分子特定方排列算整齐固体类似具异性液体样具流动性
①液晶光学异性
入射光偏振方液晶分子长轴方成夹角时液晶光折射率束非偏振光射入液晶层射出时液晶折射率异性会产生两束光程光
②液晶生物
外科学家发现液晶特点生物组织特点恰吻合脑肌肉视网膜等种组织中液晶结构关液晶研究称物理学生命科学间合作热点真前途量啊
科学漫步：液晶显示
〖板书设计〗
92液体
二液体表面张力
1 表面张力∶液面部分间相互吸引力
2 作点∶液面断裂处边缘
3 方∶着液面
4 作效果∶ 液面收缩绷紧收缩表面积
三浸润浸润
1浸润：
2浸润：
3种液体否浸润某种固体两种物质性质关系
4浸润浸润两种现象判断 ∶ 弯浸润弯浸润
5毛细现象：
6够发生毛细现象做毛细
三液晶
〖教学反思〗
液体介固体气体间性状两者相似许课容较实验较实验非常趣课堂实验外讲解生活中实验引起学生兴趣增强学积极性培养学生物理思维等时间课适分15课时
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档