作刻长
核心素养目标
文化信：知道成长离开家庭学校社会学会恰方式感恩父母感恩老师感恩社会
语言运：作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体
思维力：作记录时真实感受
审美创造：体验长豪理解长涵
课前解析
单元作话题刻长引导学生阅读解童年事时反映正历童年生活选择成长程中印象深刻事写
教材第部分意勾起学生回忆帮助学生选择作素材教材提示引起成长回忆物品列举三具体事例启发学生回忆成长时刻三例子均指学生日常生活学提示成长含义 教材第二部分提出次作务求教材第三部分提出成文交流修改求明确次作评价重点——感长时刻情形写具体呼应次作求
次作教学先引导学生开思路回忆亲身历成长关事选择印象深件事写接着引导学生感长刻情形写具体围绕时感受详细写见闻思然聚焦次作重点件事重点部分写具体评价学生作指导修改完成
教学目标
1作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体记录时真实感受
2知道成长离开家庭学校社会学会恰方式感恩父母感恩老师感恩社会
3体验长豪理解长涵
4养成修改作惯动交换修改作
教学重点
作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体记录时真实感受
教学难点
作中受触动时刻写具体
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1写件成长程中印象深事情事情写清楚
2受触动感长某时刻某件事情写具体记录时真感受
教学程
创设语境导入题
1引导回忆：学翻开记忆相册成长日子历历目……（出示课件2345）
2教师谈话：时光飞逝断成长成长岁月予礼物变更加成熟更加睿智成更天记录成长旅程中印象深刻事情历事情会感觉突然长
3教师板书齐读作题：刻长（板书：刻长）（出示课件6）
（设计意图：通回忆相册导入新课引发学生成长思考激发学生写作兴趣）
二 感悟成长启发思路
1 指导审题
教师引导：请家翻开书第14面起次作求翻阅影集日记……回忆成长历程没某时刻某件事情突然觉长？（出示课件7）点生回答
2 教师：次作写件成长程中印象深事情次作体裁什？（出示课件8）
预设：记事记叙文
3 出示作求（出示课件9）
（1） 教师追问：学请仔细书作求高速老师次作重点什？点生回答
预设：重点写清写具体刻情形记录真实感受
4 指导学生拟题（出示课件10）
（1） 次作题刻长题学想更作题目题目拟
（2） 教师指导：学参考老师课件带题目
5 寻找刻
（1）教师引导： 起课中提供瞬间（出示课件11）
（2）（出示课件12）
教师提问：学第事例中发现妈妈眼角出现浅浅皱纹瞬间样体现长呢？
预设1：妈妈天家操劳妈妈慢慢变老长
教师追问：没某刻感受父母付出易？
预设2：次妈妈辅导写作业时妈妈头长出丝白发突然感妈妈太辛苦应该关心妈妈帮妈妈分担家务
（3）（出示课件13）
教师提问：第二事例中接爷爷递球鞋感觉手沉甸甸……什双球鞋沉甸甸？
预设1：爷爷忙碌辛劳感觉长
教师追问：某刻突然感受爱历？
预设2：奶奶生病做爱吃红烧鱼感动次心里说定孝奶奶
（4）（出示课件14）
教师提问：第三事例中信心什？
预设1：够信展示感觉长
教师追问：没句话鼓励改变历？
预设2：总认声音听敢声说话次认识阿姨听唱歌夸唱子信
（5） 教师总结：成长会意瞬间发生动作表情句鼓励感丝触动获次成长懂事感恩信懂某种道理学会某种方法……长种独感受心波动思想变化认识提高长表现（板书：长 独感受）
（设计意图：充分利教材中三事例引导学生中体会：长种独感受心波动思想变化认识提高长表现三事例契机引发学生思考生活中历长事情选定写作素材）
6讲述刻
教师引导：刚刚感发事例时刻件事情突然觉长？（出示课件15）
（1）组交流
（2）学生四组交流长刻说说时情景
（3）点生汇报全班交流分享
（4）老师结点拨（出示课件1617）：成长瞬间学校家里写旅途中写父母朋友感动陌生会瞬间启发懂某种道理
7指导写作思路
（1）教师追问： 想想方面写件事？（出示课件18）
（2）教师讲解例子（出示课件1920）
（3）教师引导：接样事情写清楚呢？（出示课件21）
（4）学记事记叙文六素（出示课件22）
（5）出示范例巩固记叙文六素（出示课件23）
三结合课文指导作
1指导作方法
（1）教师引导：样事情写具体？（出示课件24）
（2）读中悟写（出示课件25）
引导交流：段话中运写作方法？
教师点拨：写事离开写件事重点部分写具体离开物语言描写动作描写神态描写心里描写（板书：语言描写动作描写神态描写心理描写）
（3）出示例文找出文中语言描写动作描写神态描写心里描写（出示课件26）
2指导写出真情实感（出示课件27）
（1）教师引导：果想作动感染力求写出真实感受尤感长刻情形写具体（板书：真情实感）
（2）读中悟写（出示课件28）
引导交流：月乡明课中作者样表达真实感受？
教师点拨：重点关注红色字体——立刻会想乡苇坑面水中月亮
预设学生回答：叙事抒情相结合说真话诉真情
（3） 尝试表达（出示课件29）
教师引导：起学着表达真情实感吧先桌互相表达
全班交流反馈
三 交流分享构建方法
1教师引导：关篇作什想法？（出示课件30）
（1）组交流
（2）全班交流分享
（3）教师点拨结（出示课件31）
2指导提纲
（1）教师指导：想写感长瞬间呢？急笔先构思编写写作提纲（出示课件32）
（2）出示提纲求（出示课件33）
（3）出示提纲范例（出示课件343536）
3放手学生作
（1）学生写作教师巡视相机指导（出示课件37）
（设计意图：引导学生写事情列出提纲帮助学生理清思路指导学生动笔写写引发长瞬间帮助学生瞬间发生事写具体）
4桌互换作评议（出示课件38）
第二课时
教学目标
1 展示作学交流感受分享快乐
2 根学建议修改作刻情形写具体
教学程
佳作欣赏（出示课件39404142）
（1） 指名学生朗读佳作
（2）说说什方写？（组交流汇报发言）
2师生交流教师结握技法（出示课件43）
二修改作
1学生修改作
教师引导：鲁迅先生说：文章改出老师相信爱动脑筋定改出棒作（出示课件44）
2出示作评价标准（出示课件45）
3指导评改
（1）教师指导：面评改前段落读读什问题？（出示课件46）点生汇报
（2）教师追问：修改段落原段落说说什修改（出示课件47）点生汇报
4教师总结：次作题刻长作中围绕事情写清楚刻写具体写出真情实感帮助更作老师总结段技巧
学生齐读
6 布置作业
板书设计
刻长
语言描写
动作描写 真情实感
神态描写
心理描写
课反思
单元作话题刻长引导学生反观童年生活选择成长程中印象深刻事情写写作时注意事情写清楚感长瞬间写具体记录时真实感受
学生长涵理解清楚知道选材教学中充分利教材三事例引导学生明白：长种独感受心波动思想变化认识提高等长表现三事例契机引发学生思考生活中历事情突然感 长选定写作素材
五年级学生够做事情写清楚缺乏详略没重点受触动感长时刻写具体次作重点先学生进行口头表述进行指导求付诸笔端写写受触动瞬间通组交流帮助学生断完善作
学生完成作扎实效指导学生修改作先范例佳作着手引导学生优秀作学写作方法参普通作学修改方法明确修改方
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核心素养目标
文化信：知道成长离开家庭学校社会学会恰方式感恩父母感恩老师感恩社会
语言运：作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体
思维力：作记录时真实感受
审美创造：体验长豪理解长涵
课前解析
单元作话题刻长引导学生阅读解童年事时反映正历童年生活选择成长程中印象深刻事写
教材第部分意勾起学生回忆帮助学生选择作素材教材提示引起成长回忆物品列举三具体事例启发学生回忆成长时刻三例子均指学生日常生活学提示成长含义 教材第二部分提出次作务求教材第三部分提出成文交流修改求明确次作评价重点——感长时刻情形写具体呼应次作求
次作教学先引导学生开思路回忆亲身历成长关事选择印象深件事写接着引导学生感长刻情形写具体围绕时感受详细写见闻思然聚焦次作重点件事重点部分写具体评价学生作指导修改完成
教学目标
1作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体记录时真实感受
2知道成长离开家庭学校社会学会恰方式感恩父母感恩老师感恩社会
3体验长豪理解长涵
4养成修改作惯动交换修改作
教学重点
作中记录成长程中印象深事情事情写清楚受感触感长时刻写具体记录时真实感受
教学难点
作中受触动时刻写具体
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1写件成长程中印象深事情事情写清楚
2受触动感长某时刻某件事情写具体记录时真感受
教学程
创设语境导入题
1引导回忆：学翻开记忆相册成长日子历历目……（出示课件2345）
2教师谈话：时光飞逝断成长成长岁月予礼物变更加成熟更加睿智成更天记录成长旅程中印象深刻事情历事情会感觉突然长
3教师板书齐读作题：刻长（板书：刻长）（出示课件6）
（设计意图：通回忆相册导入新课引发学生成长思考激发学生写作兴趣）
二 感悟成长启发思路
1 指导审题
教师引导：请家翻开书第14面起次作求翻阅影集日记……回忆成长历程没某时刻某件事情突然觉长？（出示课件7）点生回答
2 教师：次作写件成长程中印象深事情次作体裁什？（出示课件8）
预设：记事记叙文
3 出示作求（出示课件9）
（1） 教师追问：学请仔细书作求高速老师次作重点什？点生回答
预设：重点写清写具体刻情形记录真实感受
4 指导学生拟题（出示课件10）
（1） 次作题刻长题学想更作题目题目拟
（2） 教师指导：学参考老师课件带题目
5 寻找刻
（1）教师引导： 起课中提供瞬间（出示课件11）
（2）（出示课件12）
教师提问：学第事例中发现妈妈眼角出现浅浅皱纹瞬间样体现长呢？
预设1：妈妈天家操劳妈妈慢慢变老长
教师追问：没某刻感受父母付出易？
预设2：次妈妈辅导写作业时妈妈头长出丝白发突然感妈妈太辛苦应该关心妈妈帮妈妈分担家务
（3）（出示课件13）
教师提问：第二事例中接爷爷递球鞋感觉手沉甸甸……什双球鞋沉甸甸？
预设1：爷爷忙碌辛劳感觉长
教师追问：某刻突然感受爱历？
预设2：奶奶生病做爱吃红烧鱼感动次心里说定孝奶奶
（4）（出示课件14）
教师提问：第三事例中信心什？
预设1：够信展示感觉长
教师追问：没句话鼓励改变历？
预设2：总认声音听敢声说话次认识阿姨听唱歌夸唱子信
（5） 教师总结：成长会意瞬间发生动作表情句鼓励感丝触动获次成长懂事感恩信懂某种道理学会某种方法……长种独感受心波动思想变化认识提高长表现（板书：长 独感受）
（设计意图：充分利教材中三事例引导学生中体会：长种独感受心波动思想变化认识提高长表现三事例契机引发学生思考生活中历长事情选定写作素材）
6讲述刻
教师引导：刚刚感发事例时刻件事情突然觉长？（出示课件15）
（1）组交流
（2）学生四组交流长刻说说时情景
（3）点生汇报全班交流分享
（4）老师结点拨（出示课件1617）：成长瞬间学校家里写旅途中写父母朋友感动陌生会瞬间启发懂某种道理
7指导写作思路
（1）教师追问： 想想方面写件事？（出示课件18）
（2）教师讲解例子（出示课件1920）
（3）教师引导：接样事情写清楚呢？（出示课件21）
（4）学记事记叙文六素（出示课件22）
（5）出示范例巩固记叙文六素（出示课件23）
三结合课文指导作
1指导作方法
（1）教师引导：样事情写具体？（出示课件24）
（2）读中悟写（出示课件25）
引导交流：段话中运写作方法？
教师点拨：写事离开写件事重点部分写具体离开物语言描写动作描写神态描写心里描写（板书：语言描写动作描写神态描写心理描写）
（3）出示例文找出文中语言描写动作描写神态描写心里描写（出示课件26）
2指导写出真情实感（出示课件27）
（1）教师引导：果想作动感染力求写出真实感受尤感长刻情形写具体（板书：真情实感）
（2）读中悟写（出示课件28）
引导交流：月乡明课中作者样表达真实感受？
教师点拨：重点关注红色字体——立刻会想乡苇坑面水中月亮
预设学生回答：叙事抒情相结合说真话诉真情
（3） 尝试表达（出示课件29）
教师引导：起学着表达真情实感吧先桌互相表达
全班交流反馈
三 交流分享构建方法
1教师引导：关篇作什想法？（出示课件30）
（1）组交流
（2）全班交流分享
（3）教师点拨结（出示课件31）
2指导提纲
（1）教师指导：想写感长瞬间呢？急笔先构思编写写作提纲（出示课件32）
（2）出示提纲求（出示课件33）
（3）出示提纲范例（出示课件343536）
3放手学生作
（1）学生写作教师巡视相机指导（出示课件37）
（设计意图：引导学生写事情列出提纲帮助学生理清思路指导学生动笔写写引发长瞬间帮助学生瞬间发生事写具体）
4桌互换作评议（出示课件38）
第二课时
教学目标
1 展示作学交流感受分享快乐
2 根学建议修改作刻情形写具体
教学程
佳作欣赏（出示课件39404142）
（1） 指名学生朗读佳作
（2）说说什方写？（组交流汇报发言）
2师生交流教师结握技法（出示课件43）
二修改作
1学生修改作
教师引导：鲁迅先生说：文章改出老师相信爱动脑筋定改出棒作（出示课件44）
2出示作评价标准（出示课件45）
3指导评改
（1）教师指导：面评改前段落读读什问题？（出示课件46）点生汇报
（2）教师追问：修改段落原段落说说什修改（出示课件47）点生汇报
4教师总结：次作题刻长作中围绕事情写清楚刻写具体写出真情实感帮助更作老师总结段技巧
学生齐读
6 布置作业
板书设计
刻长
语言描写
动作描写 真情实感
神态描写
心理描写
课反思
单元作话题刻长引导学生反观童年生活选择成长程中印象深刻事情写写作时注意事情写清楚感长瞬间写具体记录时真实感受
学生长涵理解清楚知道选材教学中充分利教材三事例引导学生明白：长种独感受心波动思想变化认识提高等长表现三事例契机引发学生思考生活中历事情突然感 长选定写作素材
五年级学生够做事情写清楚缺乏详略没重点受触动感长时刻写具体次作重点先学生进行口头表述进行指导求付诸笔端写写受触动瞬间通组交流帮助学生断完善作
学生完成作扎实效指导学生修改作先范例佳作着手引导学生优秀作学写作方法参普通作学修改方法明确修改方
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