作：刻长评改指导教案
教材解析
部编版教材五年级册第单元作次作教材两部分组成：文字插图文字部分引导学生围绕刻长进行思考选择材料学生作修改提出具体求插图部分配合文字容引导学生回忆成长历寻找成长中受感触时刻
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1谈话导入：节课起学刻长作方法认真完成作老师家作中流露真情深深动节课起修改完善次作吧（板书——作：刻长 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
刻长作评价表★
评价容
评价
桌评价
1否提纲事情写清楚？
☆☆☆
☆☆☆
2否结合时见闻思感刻情形写具体？
☆☆☆
☆☆☆
3否充分表达出真情实感？
☆☆☆
☆☆☆
4题目否醒目？
☆☆
☆☆
点拨：前三项容次作重点项分值3颗星项分值2颗星计11颗星
3渡：接起位学作动
设计意图：通谈话然导入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②找：结合作逐条评价表中四条评价标准
③评：出星级
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改引导：老师精彩片段学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
佳作欣赏：出示部分细节描写片段
片段：
房门开厨房飘饭菜香味闭眼睛深深吸口气脑海里辨着：清炒莴苣西红柿蛋花汤哦爱红烧排骨坐车回家劳累全融化熟悉味道中刻觉家温暖港湾
片段二：
刚进步加油抬起头知什时候张老师已悄悄站旁边笑眯眯着作品温柔手抚摸着脑勺瞬间感觉股暖流涌心头眼前四没难手指划开道口没疼
引导：片段中细节描写动？
预设1：片段中闻饭菜香味反应想法特真实受触动
预设2：片段二中张老师语言神态动作描写细腻生动觉张老师位特温亲老师
结：物语言动作神态描写心理活动细致描摹帮助更写具体刻情形（板书：感触深刻写具体）
（3）学题目作文眼睛取题目重展示部分优秀作题目引导学生交流：题目中启示？
份沉甸甸爱 成长滋味
刻流泪 欣赏力量
留心灵深处美 心动时刻
盏温暖明灯 战胜心魔
预设：作重点刻写具体题目围绕成长题突出刻重点着题目猜文章容
结：然围绕点拟题直接长程中收获作题目作中句子拟题……总围绕刻发生事心感触作拟题目够作增色
（5）典型作师生修改
节课读片段位作者进行修改起
奶奶慢慢落头差离已十米点耐烦回头喊道：奶奶快点快饿死啦奶奶摆摆手概先走意思想想先家没钥匙垂头丧气站原等奶奶着奶奶步步前赶着背书包似千斤重原太直背现更弯天气闷热奶奶时停手托背快滑书包时擦擦汗似听呼哧呼哧喘气声音飞奔奶奶身边扶着颤动手臂轻轻摘肩头背着书包
学生读交流：修改片段方面刻写具体？
预设：作者关注细节描写等奶奶时幕写特具体：奶奶走路姿势背着书包时弯曲背手托住背快滑书包擦拭着脸汗珠作者然片段中描写写听做（板书：细节描写少）
引导：位作者提点什修改意见？
预设：果真实感受写丰富点更啦（板书：刻感受写丰富）
果然英雄见略根意见作者进行修改：
奶奶慢慢落头差离已十米点耐烦回头喊道：奶奶快点快饿死啦奶奶摆摆手概先走意思想想先家没钥匙垂头丧气站原等奶奶着奶奶步步前走着背书包似千斤重原太直背现更弯天气闷热奶奶时停手托背快滑书包时擦擦汗似听呼哧呼哧喘气声音幕想着奶奶时天接送学放学风雨阻已竟然奶奶帮背书包真太应该
飞奔奶奶身边扶着颤动手臂轻轻摘肩头背着书包时真想说出羞愧什没说默默走奶奶身边想定奶奶点定
引导：觉修改作达作求？
预设：作者奶奶背书包时感受写真实具体切实感受愧疚刻长
（6）引导：读面两修改片段否已找作窍门呢？赶紧起笔修改作触动深刻写更生动具体吧
（7）结：学作评价表评价作欣赏优秀作片段作题目分析典型作做次作片段修改练接请家学方法运桌作中吧
设计意图：呈现优秀片段作题目鼓励学生时学生起示范作通师生修改作文帮助学生掌握作方法激发学生作兴趣营造良班级氛围
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作逐条评价表中四条评价标准
③评：出星级评价
④说：提出修改建议
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动接起欣赏篇佳作刻长……吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路激发学生写作灵感
四佳作赏析
1出示次作题刻长相关作例文供学生阅读
刻长……
成长杯茶初尝时涩涩苦越品越香①爸爸妈妈常什时候长句话挂嘴边殊知长瞬间⑤
夏日里天突然起瓢泼雨奶奶撑着伞接回家台阶时奶奶留神摔跤手臂骨折俗话说：伤筋动骨百天妈妈奶奶赶忙送医院②
家原静生活瞬间破爸爸常年外工作顾奶奶重担落妈妈身②妈妈已连续七天医院里陪护眼睛里充满血丝疲惫堪感心疼天周六写完作业医院妈妈说：您回家休息天天陪奶奶妈妈摇摇头说：放心？偷偷奶奶眼色奶奶心领神会应声说：日子累坏君君留吧陪说说话解解闷毕竟孩子……妈妈话没说完拍着胸脯说：家里男子汉保证完成务您放心吧③妈妈正样子逗乐意留医院顾奶奶
妈妈离开医院坐床边端起妈妈炖汤勺勺喂奶奶喝奶奶脸露出欣慰笑容④着奶奶开心笑时时候样细心呵护着吃饭饭盒洗刷干净倒盆温水准备奶奶洗脚奶奶见状赶紧脚藏窝里低声说：奶奶洗笑着说：时候您天晚洗？三恳求奶奶终脚放进盆里蹲身子细心奶奶洗着脚④时候护士阿姨推门进眼前幕竖起拇指夸奖孝心孩子
刻意识长⑤羽翼渐渐丰满撑开双翼亲撑起片广阔天空遮风挡雨保护样
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①喻生动形象成长作杯茶写出成长前苦涩成长程中品尝香甜
②先概括写静生活破然具体介绍家庭成员状况突出妈妈辛劳文陪护作铺垫
③作者展开细致语言描写话中感受谐家庭氛围融洽家庭关系
④作者写喂饭洗脚两件表明长事详略流畅语言物形象栩栩生祖孙情跃然纸
⑤结尾题目开头相呼应文章结构完整时点明中心升华旨
总评：作者通两件事抓住语言描写细节描写现时场景事情写较具体事事间衔接然详略刻情形写真实感篇难佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：刻长
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
☼感触深刻写具体
☼细节描写少
☼刻感受写丰富
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教材解析
部编版教材五年级册第单元作次作教材两部分组成：文字插图文字部分引导学生围绕刻长进行思考选择材料学生作修改提出具体求插图部分配合文字容引导学生回忆成长历寻找成长中受感触时刻
教学目标
1够评价修改学作
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作
教学程
作导入
1谈话导入：节课起学刻长作方法认真完成作老师家作中流露真情深深动节课起修改完善次作吧（板书——作：刻长 评改指导）
2引导学生参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
预设：
刻长作评价表★
评价容
评价
桌评价
1否提纲事情写清楚？
☆☆☆
☆☆☆
2否结合时见闻思感刻情形写具体？
☆☆☆
☆☆☆
3否充分表达出真情实感？
☆☆☆
☆☆☆
4题目否醒目？
☆☆
☆☆
点拨：前三项容次作重点项分值3颗星项分值2颗星计11颗星
3渡：接起位学作动
设计意图：通谈话然导入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②找：结合作逐条评价表中四条评价标准
③评：出星级
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改引导：老师精彩片段学读读作会启发？（板书：掌握修改方法）
佳作欣赏：出示部分细节描写片段
片段：
房门开厨房飘饭菜香味闭眼睛深深吸口气脑海里辨着：清炒莴苣西红柿蛋花汤哦爱红烧排骨坐车回家劳累全融化熟悉味道中刻觉家温暖港湾
片段二：
刚进步加油抬起头知什时候张老师已悄悄站旁边笑眯眯着作品温柔手抚摸着脑勺瞬间感觉股暖流涌心头眼前四没难手指划开道口没疼
引导：片段中细节描写动？
预设1：片段中闻饭菜香味反应想法特真实受触动
预设2：片段二中张老师语言神态动作描写细腻生动觉张老师位特温亲老师
结：物语言动作神态描写心理活动细致描摹帮助更写具体刻情形（板书：感触深刻写具体）
（3）学题目作文眼睛取题目重展示部分优秀作题目引导学生交流：题目中启示？
份沉甸甸爱 成长滋味
刻流泪 欣赏力量
留心灵深处美 心动时刻
盏温暖明灯 战胜心魔
预设：作重点刻写具体题目围绕成长题突出刻重点着题目猜文章容
结：然围绕点拟题直接长程中收获作题目作中句子拟题……总围绕刻发生事心感触作拟题目够作增色
（5）典型作师生修改
节课读片段位作者进行修改起
奶奶慢慢落头差离已十米点耐烦回头喊道：奶奶快点快饿死啦奶奶摆摆手概先走意思想想先家没钥匙垂头丧气站原等奶奶着奶奶步步前赶着背书包似千斤重原太直背现更弯天气闷热奶奶时停手托背快滑书包时擦擦汗似听呼哧呼哧喘气声音飞奔奶奶身边扶着颤动手臂轻轻摘肩头背着书包
学生读交流：修改片段方面刻写具体？
预设：作者关注细节描写等奶奶时幕写特具体：奶奶走路姿势背着书包时弯曲背手托住背快滑书包擦拭着脸汗珠作者然片段中描写写听做（板书：细节描写少）
引导：位作者提点什修改意见？
预设：果真实感受写丰富点更啦（板书：刻感受写丰富）
果然英雄见略根意见作者进行修改：
奶奶慢慢落头差离已十米点耐烦回头喊道：奶奶快点快饿死啦奶奶摆摆手概先走意思想想先家没钥匙垂头丧气站原等奶奶着奶奶步步前走着背书包似千斤重原太直背现更弯天气闷热奶奶时停手托背快滑书包时擦擦汗似听呼哧呼哧喘气声音幕想着奶奶时天接送学放学风雨阻已竟然奶奶帮背书包真太应该
飞奔奶奶身边扶着颤动手臂轻轻摘肩头背着书包时真想说出羞愧什没说默默走奶奶身边想定奶奶点定
引导：觉修改作达作求？
预设：作者奶奶背书包时感受写真实具体切实感受愧疚刻长
（6）引导：读面两修改片段否已找作窍门呢？赶紧起笔修改作触动深刻写更生动具体吧
（7）结：学作评价表评价作欣赏优秀作片段作题目分析典型作做次作片段修改练接请家学方法运桌作中吧
设计意图：呈现优秀片段作题目鼓励学生时学生起示范作通师生修改作文帮助学生掌握作方法激发学生作兴趣营造良班级氛围
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作逐条评价表中四条评价标准
③评：出星级评价
④说：提出修改建议
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动接起欣赏篇佳作刻长……吧
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面扩宽学生写作思路激发学生写作灵感
四佳作赏析
1出示次作题刻长相关作例文供学生阅读
刻长……
成长杯茶初尝时涩涩苦越品越香①爸爸妈妈常什时候长句话挂嘴边殊知长瞬间⑤
夏日里天突然起瓢泼雨奶奶撑着伞接回家台阶时奶奶留神摔跤手臂骨折俗话说：伤筋动骨百天妈妈奶奶赶忙送医院②
家原静生活瞬间破爸爸常年外工作顾奶奶重担落妈妈身②妈妈已连续七天医院里陪护眼睛里充满血丝疲惫堪感心疼天周六写完作业医院妈妈说：您回家休息天天陪奶奶妈妈摇摇头说：放心？偷偷奶奶眼色奶奶心领神会应声说：日子累坏君君留吧陪说说话解解闷毕竟孩子……妈妈话没说完拍着胸脯说：家里男子汉保证完成务您放心吧③妈妈正样子逗乐意留医院顾奶奶
妈妈离开医院坐床边端起妈妈炖汤勺勺喂奶奶喝奶奶脸露出欣慰笑容④着奶奶开心笑时时候样细心呵护着吃饭饭盒洗刷干净倒盆温水准备奶奶洗脚奶奶见状赶紧脚藏窝里低声说：奶奶洗笑着说：时候您天晚洗？三恳求奶奶终脚放进盆里蹲身子细心奶奶洗着脚④时候护士阿姨推门进眼前幕竖起拇指夸奖孝心孩子
刻意识长⑤羽翼渐渐丰满撑开双翼亲撑起片广阔天空遮风挡雨保护样
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①喻生动形象成长作杯茶写出成长前苦涩成长程中品尝香甜
②先概括写静生活破然具体介绍家庭成员状况突出妈妈辛劳文陪护作铺垫
③作者展开细致语言描写话中感受谐家庭氛围融洽家庭关系
④作者写喂饭洗脚两件表明长事详略流畅语言物形象栩栩生祖孙情跃然纸
⑤结尾题目开头相呼应文章结构完整时点明中心升华旨
总评：作者通两件事抓住语言描写细节描写现时场景事情写较具体事事间衔接然详略刻情形写真实感篇难佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作
板书设计
作：刻长
评改指导
明确评价标准 掌握修改方法 评改分享作
☼感触深刻写具体
☼细节描写少
☼刻感受写丰富
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