作样想象真趣
核心素养目标
文化信：结合修改建议进步完善童话作品
语言运：结合想象尝试角度事程表达清楚
思维力：选择种动物较清楚描述变化事
审美创造：助情境感受想象趣乐
课前解析
关注作话题：次想象作鼓励学生根提示选种动物作角胆想象编趣童话事说明道理次作学生搭建想象王国：果母鸡天空飞翔果蚂蚁头树果老鹰变胆鼠果蜗牛健步飞果旦动物失原特征变原完全相反生活会什变化？会发生奇异事情呢？学生通胆想象编写童话事
关注作求：次编写童话事点众求选取动物失原特征变原完全相反基样特殊情况学生创编求提高：着重根情境开思路创编童话事出现许意想事情努力夸张奇特事情节写清楚太脱离实际通次作学生亲身体验创编童话事乐趣激发学生想象力提高表达力初步培养求异思维力
教学目标
1选择种动物作角胆想象特征变化带生活变化编写趣童话事
2学修改符号修改作
教学重点
根求通胆想象编写趣童话事
教学难点
运修改符号修改作
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
选择种动物作角胆想象特征变化带生活变化编写趣童话事
教学程
创设情境激发想象
1激发质疑胆想象
（1）教师提出问题：说说：果动物变成样……（出示课件2）
预设1（出示课件3）：母鸡飞翔
预设2（出示课件4）：蚂蚁树高
预设3（出示课件5）：老鹰变胆鼠
预设4（出示课件6）：蜗牛健步飞
预设5（出示课件7）：猴子会爬树
预设6（出示课件8）：老虎爱吃草
预设7（出示课件9）：蝴蝶家水
2学生汇报交流
3出示作话题：
教师渡：天发挥想象编写篇趣童话事教师出示课题板书：样想象真趣学生齐读课题（出示课件10）
（设计意图：结合学生生活实际引导学生想象学生兴趣盎然投入细作学中）
二学会审题读懂题意（出示课件11）
1出示课文容指导审题
教师提出问题：请学两段话读读两段告诉次作作容什？（出示课件12）
预设1（出示课件13）：选种动物作角
预设2：编童话事
2教师提出问题：知道什童话事？（出示课件14）
预设：童话事通丰富想象幻想夸张编写适合童欣赏事
童话事童文学重体裁种具浓厚幻想色彩虚构事采夸张拟象征等表现手法编织奇异情节
童话事特征丰富想象力赋予动物植物等物体感情
3教师追问（出示课件15）：前学动物角童话事呢？
学生活动：桌间讨交流
预设：象耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘毛虫……
（设计意图：中高年级写作教学重视审题指导审题帮助学生搞清楚次作目标务容范围样方面增强学生审题意识发展审题力方面保证次作跑题步作指导奠定良基础）
三开思路畅欲言
1教师提出问题：想想：动物失原特征会发生趣事呢？（出示课件16）
2教师渡：胆想象写童话方法落笔前开思路胆想象相互交流畅欲言请学面提出问题说说方面发挥想象？
问题（出示课件17）：母鸡飞天遇老鹰会样？
预设：会什反应？会说什？结果样果遇见鸟呢？
问题二（出示课件18）：蚂蚁成巨会做出意想事情？
预设：遇见动物什举动会说什？该样搬运粮食？
问题三（出示课件19）：老鹰变胆该生活谁会帮助？
预设：遇见老鼠会样会说什？谁会提供食物？会做出样举动？
问题四（出示课件20）：蜗牛跑飞快会帮家做事呢？
预设：会成快递达会动物表演飞行技巧？蜗牛会帮助做什呢？会做出样举动？
3教师提出问题（出示课件21）：想样事写更趣呢？
4教师引导：回顾单元学慢性子裁缝急性子顾客写（出示课件22）
5教师提出问题（出示课件23）：假母鸡天空飞翔觉会样曲折情节呢？
学生组讨交流
预设1：母鸡遇麻雀麻雀谁飞高母鸡胜利
预设2：母鸡遇鸟赛结果胜利母鸡骄傲起
预设3：母鸡遇老鹰趾高气昂老鹰赛结果母鸡败涂
预设4：母鸡痛决心苦练飞翔领终月老鹰赛时胜老鹰
6教师渡：起回忆漏样事写趣（出示课件24）
预设：心理动作描写加拟夸张修辞手法
7教师提出问题（出示课件25）：试试选择面方法写片段吧
预设：悠悠蚂蚁伙伴水走心里难极想：蚂蚁变树样高样会水走
8教师渡：枣核课样事写趣（出示课件26）
师生交流：枣核完全铁链缝里钻出衙役根绑住枣核想象合理趣
9教师提出问题（出示课件27）：关篇作什想法？
学生交流汇报
预设1（出示课件28）： 作开头想直接写明种动物外貌特征
预设2：描写时加入喻拟排等修辞想象更生动趣
预设3：想写种动物体型变化程定趣
（设计意图：次写童话三年级册写童话求着重引导学生根提示情境翻开思路胆动物特征相反方想象努力夸张奇特事情节写清楚表现出事趣环节鼓励学生畅欲言重翻开思路丰富想象容）
四提纲提炼完成作（出示课件29）
1教师渡：胸成竹文思泉涌面列写作提纲（出示课件30）
学生思考桌交流
2教师出示列提纲求：（出示课件31）
（1）选择动物什？（2）动物样趣历？（3）趣历结局什？（4）算拟定什题目？
3运方法列提纲
教师渡：接刚刚学方法注意事项巨霸蚂蚁没尾巴猴飞起公鸡写写提纲吧
（1）巨霸蚂蚁写出提纲（出示课件32）
教师引导学生观察巨霸蚂蚁特点学生交流方面创编事
师生交流：首先介绍巨霸蚂蚁特征：树木高接着写写变化历运神态描写语言描写动作描写等写嘲讽兔子宙斯变写写事结局：蚂蚁悔已
（2）没尾巴猴写出提纲（出示课件33）
教师引导学生观察没尾巴猴特点组合作交流方面编事
学生汇报教师结：文章开头先介绍哭泣猴子原没尾巴然写写奇特历兔子提议猴子捐尾巴家找理拒绝猴子藤蔓粘假尾巴参加爬树赛猴子夺赛第三名写事结局：猴假尾巴变成真尾巴
（3）飞起公鸡写出提纲（出示课件34）
教师引导学生观察飞起公鸡特点桌交流方面编写童话事
学生汇报教师结：文章开头部分告诉公鸡会飞中间部分介绍公鸡会飞奇特历公鸡空中玩耍公鸡朋友炫耀公鸡老鹰赛输介绍事结局：公鸡撞火箭变成烤鸡
（设计意图：引导学生通思维导图构建写作框架理清写作思路）
4水渠成完成初稿（出示课件35）
教师渡：提纲列接请学助提纲快创编属童话事吧
（1）学生助提纲独立完成作
（2）写桌交换谁写（出示课件36）
第二课时
教学目标
运修改符号修改作
教学程
复旧知导入新课
教师引入新课：（出示课件37）学节课继续修改作请家先回想方面创编童话事呢？
学生发言
二例文赏析优点鉴
1例文引路
（1）教师出示例文巨霸蚂蚁学生朗读例文（出示课件3840）
（2）桌交流作例文童话事写清楚
（3）学生汇报交流成果
预设1：（出示课件38）第然段开头开门见山写出蚂蚁体型巨
预设2：（出示课件39）第二然段兔子突出蚂蚁巨傲慢
预设3：（出示课件40）2段骄傲蚂蚁终品尝欺负滋味
（4）教师结（出示课件41）：篇作介绍巨霸蚂蚁欺负兔子兔子欺负程运生动幽默语言告诉等友相处倚仗权势欺压弱者欣赏两篇例文
2优点鉴
教师提出问题：刚刚学例文什优点值学鉴？
桌间交流想法
学生汇报：（出示课件42）
预设1：事完整事先写巨霸蚂蚁嘲笑兔子然写宙斯变兔子欺负前呼应结构完整
预设2：想象奇特蚂蚁吃松树情节突破想象非常奇特直观显示蚂蚁巨
预设3：寓意深刻文通蚂蚁嘲笑惩罚事告诉学会谦虚倚强凌弱
（设计意图：学生例文中较思考结合老师讲解学生具体案例中领悟什算趣样学生更明白生动趣时感受童话带快乐）
三修改作力提升
1教师提出求面请桌交换作文根评分标准相互批改作文评改符号出总分写出评价（出示课件43）
学生评分标准相互批改（出示课件44）
2评改范例
（1）教师提出问题：（出示课件45）面评改前段落读读什问题？
（2）学生朗读段落思考相关问题
（3）学生汇报交流：事想象力种投机取巧方式宜赞颂
（4）教师出示修改前修改段落学生思考：原段落说说什修改（出示课件46）
预设：写出乌龟诚实真教育意义
3修改作修改豪读伙伴听听
4技巧总结（出示课件47）
教师总结：学节课通反着想写出动物奇特历知道情想象串联起丰富事物情节想清楚写趣味事会吸引教师板书：想象丰富 情节清楚 趣
（设计意图：学生互相评价修改作中作中存足时进行合理修改促进学生间相互解合作提高作水）
板书设计
样想象真趣
想象丰富
情结清楚 趣
教学反思
样想象真趣作教材三年级册第八单元作落实根提示展开想象尝试编童话事语文素单元作教学中着落实单元语文素精神做：提示引导想象写清事指导表达
胆想象次作关键素启发学生进行想象浅入深设计五问题五问题引导学生动物变化前特征进行结合动物原生活方式想象发生变化生活历时针动物提出问题问题启发学生动物发生变化神奇历进行想象
指导学生进行写作时方面启发学生话说生动活泼方面提示尝试着通描写叙事记叙文写作中描写力重力三年级写作练中开始渗透
想象双美丽翅膀带着童话作世界里快乐翱翔想象力写作力中重点没想象成文启发学生想象作教学中始终重点关注
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核心素养目标
文化信：结合修改建议进步完善童话作品
语言运：结合想象尝试角度事程表达清楚
思维力：选择种动物较清楚描述变化事
审美创造：助情境感受想象趣乐
课前解析
关注作话题：次想象作鼓励学生根提示选种动物作角胆想象编趣童话事说明道理次作学生搭建想象王国：果母鸡天空飞翔果蚂蚁头树果老鹰变胆鼠果蜗牛健步飞果旦动物失原特征变原完全相反生活会什变化？会发生奇异事情呢？学生通胆想象编写童话事
关注作求：次编写童话事点众求选取动物失原特征变原完全相反基样特殊情况学生创编求提高：着重根情境开思路创编童话事出现许意想事情努力夸张奇特事情节写清楚太脱离实际通次作学生亲身体验创编童话事乐趣激发学生想象力提高表达力初步培养求异思维力
教学目标
1选择种动物作角胆想象特征变化带生活变化编写趣童话事
2学修改符号修改作
教学重点
根求通胆想象编写趣童话事
教学难点
运修改符号修改作
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
选择种动物作角胆想象特征变化带生活变化编写趣童话事
教学程
创设情境激发想象
1激发质疑胆想象
（1）教师提出问题：说说：果动物变成样……（出示课件2）
预设1（出示课件3）：母鸡飞翔
预设2（出示课件4）：蚂蚁树高
预设3（出示课件5）：老鹰变胆鼠
预设4（出示课件6）：蜗牛健步飞
预设5（出示课件7）：猴子会爬树
预设6（出示课件8）：老虎爱吃草
预设7（出示课件9）：蝴蝶家水
2学生汇报交流
3出示作话题：
教师渡：天发挥想象编写篇趣童话事教师出示课题板书：样想象真趣学生齐读课题（出示课件10）
（设计意图：结合学生生活实际引导学生想象学生兴趣盎然投入细作学中）
二学会审题读懂题意（出示课件11）
1出示课文容指导审题
教师提出问题：请学两段话读读两段告诉次作作容什？（出示课件12）
预设1（出示课件13）：选种动物作角
预设2：编童话事
2教师提出问题：知道什童话事？（出示课件14）
预设：童话事通丰富想象幻想夸张编写适合童欣赏事
童话事童文学重体裁种具浓厚幻想色彩虚构事采夸张拟象征等表现手法编织奇异情节
童话事特征丰富想象力赋予动物植物等物体感情
3教师追问（出示课件15）：前学动物角童话事呢？
学生活动：桌间讨交流
预设：象耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘毛虫……
（设计意图：中高年级写作教学重视审题指导审题帮助学生搞清楚次作目标务容范围样方面增强学生审题意识发展审题力方面保证次作跑题步作指导奠定良基础）
三开思路畅欲言
1教师提出问题：想想：动物失原特征会发生趣事呢？（出示课件16）
2教师渡：胆想象写童话方法落笔前开思路胆想象相互交流畅欲言请学面提出问题说说方面发挥想象？
问题（出示课件17）：母鸡飞天遇老鹰会样？
预设：会什反应？会说什？结果样果遇见鸟呢？
问题二（出示课件18）：蚂蚁成巨会做出意想事情？
预设：遇见动物什举动会说什？该样搬运粮食？
问题三（出示课件19）：老鹰变胆该生活谁会帮助？
预设：遇见老鼠会样会说什？谁会提供食物？会做出样举动？
问题四（出示课件20）：蜗牛跑飞快会帮家做事呢？
预设：会成快递达会动物表演飞行技巧？蜗牛会帮助做什呢？会做出样举动？
3教师提出问题（出示课件21）：想样事写更趣呢？
4教师引导：回顾单元学慢性子裁缝急性子顾客写（出示课件22）
5教师提出问题（出示课件23）：假母鸡天空飞翔觉会样曲折情节呢？
学生组讨交流
预设1：母鸡遇麻雀麻雀谁飞高母鸡胜利
预设2：母鸡遇鸟赛结果胜利母鸡骄傲起
预设3：母鸡遇老鹰趾高气昂老鹰赛结果母鸡败涂
预设4：母鸡痛决心苦练飞翔领终月老鹰赛时胜老鹰
6教师渡：起回忆漏样事写趣（出示课件24）
预设：心理动作描写加拟夸张修辞手法
7教师提出问题（出示课件25）：试试选择面方法写片段吧
预设：悠悠蚂蚁伙伴水走心里难极想：蚂蚁变树样高样会水走
8教师渡：枣核课样事写趣（出示课件26）
师生交流：枣核完全铁链缝里钻出衙役根绑住枣核想象合理趣
9教师提出问题（出示课件27）：关篇作什想法？
学生交流汇报
预设1（出示课件28）： 作开头想直接写明种动物外貌特征
预设2：描写时加入喻拟排等修辞想象更生动趣
预设3：想写种动物体型变化程定趣
（设计意图：次写童话三年级册写童话求着重引导学生根提示情境翻开思路胆动物特征相反方想象努力夸张奇特事情节写清楚表现出事趣环节鼓励学生畅欲言重翻开思路丰富想象容）
四提纲提炼完成作（出示课件29）
1教师渡：胸成竹文思泉涌面列写作提纲（出示课件30）
学生思考桌交流
2教师出示列提纲求：（出示课件31）
（1）选择动物什？（2）动物样趣历？（3）趣历结局什？（4）算拟定什题目？
3运方法列提纲
教师渡：接刚刚学方法注意事项巨霸蚂蚁没尾巴猴飞起公鸡写写提纲吧
（1）巨霸蚂蚁写出提纲（出示课件32）
教师引导学生观察巨霸蚂蚁特点学生交流方面创编事
师生交流：首先介绍巨霸蚂蚁特征：树木高接着写写变化历运神态描写语言描写动作描写等写嘲讽兔子宙斯变写写事结局：蚂蚁悔已
（2）没尾巴猴写出提纲（出示课件33）
教师引导学生观察没尾巴猴特点组合作交流方面编事
学生汇报教师结：文章开头先介绍哭泣猴子原没尾巴然写写奇特历兔子提议猴子捐尾巴家找理拒绝猴子藤蔓粘假尾巴参加爬树赛猴子夺赛第三名写事结局：猴假尾巴变成真尾巴
（3）飞起公鸡写出提纲（出示课件34）
教师引导学生观察飞起公鸡特点桌交流方面编写童话事
学生汇报教师结：文章开头部分告诉公鸡会飞中间部分介绍公鸡会飞奇特历公鸡空中玩耍公鸡朋友炫耀公鸡老鹰赛输介绍事结局：公鸡撞火箭变成烤鸡
（设计意图：引导学生通思维导图构建写作框架理清写作思路）
4水渠成完成初稿（出示课件35）
教师渡：提纲列接请学助提纲快创编属童话事吧
（1）学生助提纲独立完成作
（2）写桌交换谁写（出示课件36）
第二课时
教学目标
运修改符号修改作
教学程
复旧知导入新课
教师引入新课：（出示课件37）学节课继续修改作请家先回想方面创编童话事呢？
学生发言
二例文赏析优点鉴
1例文引路
（1）教师出示例文巨霸蚂蚁学生朗读例文（出示课件3840）
（2）桌交流作例文童话事写清楚
（3）学生汇报交流成果
预设1：（出示课件38）第然段开头开门见山写出蚂蚁体型巨
预设2：（出示课件39）第二然段兔子突出蚂蚁巨傲慢
预设3：（出示课件40）2段骄傲蚂蚁终品尝欺负滋味
（4）教师结（出示课件41）：篇作介绍巨霸蚂蚁欺负兔子兔子欺负程运生动幽默语言告诉等友相处倚仗权势欺压弱者欣赏两篇例文
2优点鉴
教师提出问题：刚刚学例文什优点值学鉴？
桌间交流想法
学生汇报：（出示课件42）
预设1：事完整事先写巨霸蚂蚁嘲笑兔子然写宙斯变兔子欺负前呼应结构完整
预设2：想象奇特蚂蚁吃松树情节突破想象非常奇特直观显示蚂蚁巨
预设3：寓意深刻文通蚂蚁嘲笑惩罚事告诉学会谦虚倚强凌弱
（设计意图：学生例文中较思考结合老师讲解学生具体案例中领悟什算趣样学生更明白生动趣时感受童话带快乐）
三修改作力提升
1教师提出求面请桌交换作文根评分标准相互批改作文评改符号出总分写出评价（出示课件43）
学生评分标准相互批改（出示课件44）
2评改范例
（1）教师提出问题：（出示课件45）面评改前段落读读什问题？
（2）学生朗读段落思考相关问题
（3）学生汇报交流：事想象力种投机取巧方式宜赞颂
（4）教师出示修改前修改段落学生思考：原段落说说什修改（出示课件46）
预设：写出乌龟诚实真教育意义
3修改作修改豪读伙伴听听
4技巧总结（出示课件47）
教师总结：学节课通反着想写出动物奇特历知道情想象串联起丰富事物情节想清楚写趣味事会吸引教师板书：想象丰富 情节清楚 趣
（设计意图：学生互相评价修改作中作中存足时进行合理修改促进学生间相互解合作提高作水）
板书设计
样想象真趣
想象丰富
情结清楚 趣
教学反思
样想象真趣作教材三年级册第八单元作落实根提示展开想象尝试编童话事语文素单元作教学中着落实单元语文素精神做：提示引导想象写清事指导表达
胆想象次作关键素启发学生进行想象浅入深设计五问题五问题引导学生动物变化前特征进行结合动物原生活方式想象发生变化生活历时针动物提出问题问题启发学生动物发生变化神奇历进行想象
指导学生进行写作时方面启发学生话说生动活泼方面提示尝试着通描写叙事记叙文写作中描写力重力三年级写作练中开始渗透
想象双美丽翅膀带着童话作世界里快乐翱翔想象力写作力中重点没想象成文启发学生想象作教学中始终重点关注
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