作：神奇探险旅
核心素养目标
文化信：作中记录想象中探险旅
语言运：展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体
思维力：探险程中心情变化写出
审美创造：养成修改作惯动交换修改作
课前解析
审题：1什探险？现代汉语词典中释义没少艰险方考察（然界情况）
2 谁探险？
3 探险？选择处解方书电视网络方环境否写作文时候没法描述环境没环境描写事身境
4 带什装备？装备选择出否生活力生活验出否考虑问题周思维缜密学做着梦探险相赤手空拳战场取成功？根方选择带相应装备
教学目标
1作中记录想象中探险旅
2展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体
3探险程中心情变化写出
4养成修改作惯动交换修改作
教学重点
展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体探险程中心情变化写出
教学难点
探险程中心情变化写出
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1助提示确定探险点目组建探险团队选择行装备
2展开丰富想象遇困境求生程列出提纲完成作
教学程
谈话导入（出示课件2）
1谈话导入：喜欢探险？（学生发言）
2读关探险书？（出示探险相关书籍）
徐霞客游记：1609年22岁徐霞客开始外出旅行直明崇祯十四年（1641年）云南旅途中世32年间基职业化旅行生涯中（出示课件3）
西游录书中国元关西域见闻游记作者元代著名政治家学者耶律楚材耶律楚材旅行线路世生动现草原丝绸路历史轨迹（出示课件4）
伟探险家讲述世界伟四十余位探险家事生活呈现检视动机激情伟功绩龙脉交清楚（出示课件5）
马·波罗行纪世界历史首物博中国欧洲作出报道著作马波罗世界著名旅行家商（出示课件6）
师结：读万卷书行万里路读书旅行场世界话（出示课件7）
3次作编惊险刺激探险事吧（板书：神奇探险旅）（出示课件8）
（设计意图：创设情境谈话切入名作欣赏激发学生作兴趣调动学生积极情绪状态引发学生鸣）
二审题指导（出示课件9）
喜欢探险？读关探险书？次作编惊险刺激探险事吧（出示课件10）
作容：编写惊险刺激探险事（出示课件11）
写作提示：（出示课件12）写时候展开丰富合理想象遇困境求生方法写具体果心情变化写出更（重点介绍遇困境求生方法心情变化）
三启发思路引导选材（出示课件13）
1选择物组成团队
师引导：孩子专业探险家想完成次探险离开团队合作首先成探险团队伙伴
（1）观察较两组物
师提问引导发现：两列物发现什特点
预设：第列验丰富专业员第二列性格身边龄
（2）选择说理
师提问引导：请面两列物中选组成支探险队想选择谁什？
组交流
全班交流
预设1：会选择验丰富探险爱者奇心强妹妹验丰富探险爱者会探险程中提供专业引领奇心强会场探险带更快乐
预设2：会选择见识广导心细胆学导辨方心细胆学会较谨慎
2选择点装备明确目推想险境
师引导思考：组建团队想探险呢算带装备呢？会遇什险情？表格中出提示组里交流（出示课件14）
（1） 组交流
（2） 全班交流
预设1：生物学家老麦妹妹叮算热带雨林寻找稀植物树列举装备外准备火机手电筒等寻找稀植物程中遇食花
预设2：探险家李叔叔学张星算沙漠旅行准备指南针图饮水食物遮阳帽防风面罩手电筒等遇沙尘暴
师总结渡：家探险目明确根方选择合适装备合理推想发生险情家列出提纲刚说进行整理帮助理清思路（出示课件15）
（3）学生列提纲
（设计意图：引导学生根提示根兴趣选择行队友探险点根选探险点环境特点选择补充合适装备初步推想遇险境列提纲形式进行梳理理清思路环节助学生进步明确写作目开展作做铺垫）
四沙漠例展开想象创编事
师引导：未知世界危机四伏家闭眼睛想象时已身处探险周围环境什样呢？突然场预知险情发生该应？终否脱险呢？
1探险点环境展开想象
预设：沙漠太阳火辣辣黄沙漫天四周没烟远方骆驼
师结渡：通环境描写选择探险点环境特点交代清楚接发生险情环境相符合沙漠例展开想象接会遇什呢？
2遇险求生情况展开想象（出示课件16）
预设1：学陷入黄沙中探险家背包里出救援绳准备施救
预设2：带指南针坏掉迷失方见识广导开始教辨方方法
师结：遇险求生容写作重点容写作程中程写具体时注意队员特点求生方法合理性带装备运情况
（设计意图：引导学生根提示根兴趣选择行队友探险点根选探险点环境特点选择补充合适装备初步推想遇险境列提纲形式进行梳理理清思路环节助学生进步明确写作目开展作做铺垫）
五明确写作点动笔作
1明确写作点（出示课件17）
交代背景：交代清楚探险事发生时间点物
注意：探险物必须教材中两列物中选起组成探险队探险点作求中提供场景中选择写场景探险时间定
2语段示例：（出示课件18）年暑假探险验丰富叔叔带妹妹海孤岛探险妹妹听开心极天天盼着早点出发
回顾跳水片段师引导思考：读读跳水片段想想究竟遇险求生程写具体？（出示课件1920）
（设计意图：通评价表评赏作例文回顾跳水片段学生明确修改方针作点合理想象具体描写方法互评评改提供方法基础）
3读读面片段注意作者样编写探险事读者产生身境感觉（出示课件2122）
4探讨：解决探险险时物定心活动次探险活动心理活动写呢？（语段示例）（出示课件2324）
5关篇作什想法？（出示课件25）
（出示课件26）预设：作开头想开门见山直接进入题描写时加入喻拟排等修辞作文更生动定序写样作表达清楚条理
6写作提纲（出示课件2729）
求：（1）事发生背景什？
（2）发生样困境应求生方法什？
（3）物样心理活动？
（4）算拟定什题目？
7赏析写作提纲示例（出示课件3132）
8创编（写位交换谁写）（出示课件3334）
第二课时
教学目标
1根作求评价表相互评价
2根修改意见修改作养成修改作惯
教学程
赏评例文重温探险时刻
1师引导：节课创编惊险刺激探险事节课起欣赏家写探险事（出示课件35）
2出示写作例文（出示课件3641）
3学生朗读默读优秀范文
4欣赏点评（出示课件4243）（作者合理想写魏叔叔表哥起沙漠探险事事波三折情节生动次次遇困难次次解决困难事具体生动时通物语言动作心理等描写事物栩栩生）
二组交流互相评价（出示课件44）
1四组交换作欣赏
2助评价表进行点评出具体修改建议（出示课件4547）
3教师巡视相机指导发现性问题次进行强调
（设计意图：通组互评互改培养学生善反思重视修改作惯）
三根建议修改
1学生根家修改建议重新调整作容进行二次行文
2修改展示二次评价
（设计意图：文学创作断尝试修改动态程通开放式评价指导学生明白什样容写里知道修改方实现更层楼二次成文）
四课次修改集结成册（出示课件18）
师总结：家探险事精彩课请根评改建议进步修改作誊写作文纸家探险事整理成册完成探险集书名神奇探险旅
教学反思
神奇探险旅语文五年级册作六容作题求学生展开丰富合理想象探险旅中遇困境求生办法曲折程写具体心情变化写出样学生根情景编事写出情节曲折次作教学关键
珍视独特感受选取话题
教学中根提示引导学生选择探险伙伴探险点探险装备程构思程时三者间着紧密联系情节推动着关重作
二拓展想象空间充分表达
学生想象广阔天设计教学环节时教师学生提供想象契机引导学生想象探险程中遇什样困境样摆脱困境摆脱困境程中采取求生方法
三保护学生性写作
教师充分尊重学生体感受学生选择喜爱方式进行写作引导学生曲折探险程写具体想象欲种意象化表达满足成功想象作文必始欲效唤醒刺激
四培养学生相修改惯
常说：文章改出作教学程中注重评改环节通佳作欣赏问题作评价修改引导学生互评改通开放式评价指导学生历完整次三番修改真表达方法提高表达力
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核心素养目标
文化信：作中记录想象中探险旅
语言运：展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体
思维力：探险程中心情变化写出
审美创造：养成修改作惯动交换修改作
课前解析
审题：1什探险？现代汉语词典中释义没少艰险方考察（然界情况）
2 谁探险？
3 探险？选择处解方书电视网络方环境否写作文时候没法描述环境没环境描写事身境
4 带什装备？装备选择出否生活力生活验出否考虑问题周思维缜密学做着梦探险相赤手空拳战场取成功？根方选择带相应装备
教学目标
1作中记录想象中探险旅
2展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体
3探险程中心情变化写出
4养成修改作惯动交换修改作
教学重点
展开丰富想象探险程中遇困境求生方法曲折程写具体探险程中心情变化写出
教学难点
探险程中心情变化写出
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1助提示确定探险点目组建探险团队选择行装备
2展开丰富想象遇困境求生程列出提纲完成作
教学程
谈话导入（出示课件2）
1谈话导入：喜欢探险？（学生发言）
2读关探险书？（出示探险相关书籍）
徐霞客游记：1609年22岁徐霞客开始外出旅行直明崇祯十四年（1641年）云南旅途中世32年间基职业化旅行生涯中（出示课件3）
西游录书中国元关西域见闻游记作者元代著名政治家学者耶律楚材耶律楚材旅行线路世生动现草原丝绸路历史轨迹（出示课件4）
伟探险家讲述世界伟四十余位探险家事生活呈现检视动机激情伟功绩龙脉交清楚（出示课件5）
马·波罗行纪世界历史首物博中国欧洲作出报道著作马波罗世界著名旅行家商（出示课件6）
师结：读万卷书行万里路读书旅行场世界话（出示课件7）
3次作编惊险刺激探险事吧（板书：神奇探险旅）（出示课件8）
（设计意图：创设情境谈话切入名作欣赏激发学生作兴趣调动学生积极情绪状态引发学生鸣）
二审题指导（出示课件9）
喜欢探险？读关探险书？次作编惊险刺激探险事吧（出示课件10）
作容：编写惊险刺激探险事（出示课件11）
写作提示：（出示课件12）写时候展开丰富合理想象遇困境求生方法写具体果心情变化写出更（重点介绍遇困境求生方法心情变化）
三启发思路引导选材（出示课件13）
1选择物组成团队
师引导：孩子专业探险家想完成次探险离开团队合作首先成探险团队伙伴
（1）观察较两组物
师提问引导发现：两列物发现什特点
预设：第列验丰富专业员第二列性格身边龄
（2）选择说理
师提问引导：请面两列物中选组成支探险队想选择谁什？
组交流
全班交流
预设1：会选择验丰富探险爱者奇心强妹妹验丰富探险爱者会探险程中提供专业引领奇心强会场探险带更快乐
预设2：会选择见识广导心细胆学导辨方心细胆学会较谨慎
2选择点装备明确目推想险境
师引导思考：组建团队想探险呢算带装备呢？会遇什险情？表格中出提示组里交流（出示课件14）
（1） 组交流
（2） 全班交流
预设1：生物学家老麦妹妹叮算热带雨林寻找稀植物树列举装备外准备火机手电筒等寻找稀植物程中遇食花
预设2：探险家李叔叔学张星算沙漠旅行准备指南针图饮水食物遮阳帽防风面罩手电筒等遇沙尘暴
师总结渡：家探险目明确根方选择合适装备合理推想发生险情家列出提纲刚说进行整理帮助理清思路（出示课件15）
（3）学生列提纲
（设计意图：引导学生根提示根兴趣选择行队友探险点根选探险点环境特点选择补充合适装备初步推想遇险境列提纲形式进行梳理理清思路环节助学生进步明确写作目开展作做铺垫）
四沙漠例展开想象创编事
师引导：未知世界危机四伏家闭眼睛想象时已身处探险周围环境什样呢？突然场预知险情发生该应？终否脱险呢？
1探险点环境展开想象
预设：沙漠太阳火辣辣黄沙漫天四周没烟远方骆驼
师结渡：通环境描写选择探险点环境特点交代清楚接发生险情环境相符合沙漠例展开想象接会遇什呢？
2遇险求生情况展开想象（出示课件16）
预设1：学陷入黄沙中探险家背包里出救援绳准备施救
预设2：带指南针坏掉迷失方见识广导开始教辨方方法
师结：遇险求生容写作重点容写作程中程写具体时注意队员特点求生方法合理性带装备运情况
（设计意图：引导学生根提示根兴趣选择行队友探险点根选探险点环境特点选择补充合适装备初步推想遇险境列提纲形式进行梳理理清思路环节助学生进步明确写作目开展作做铺垫）
五明确写作点动笔作
1明确写作点（出示课件17）
交代背景：交代清楚探险事发生时间点物
注意：探险物必须教材中两列物中选起组成探险队探险点作求中提供场景中选择写场景探险时间定
2语段示例：（出示课件18）年暑假探险验丰富叔叔带妹妹海孤岛探险妹妹听开心极天天盼着早点出发
回顾跳水片段师引导思考：读读跳水片段想想究竟遇险求生程写具体？（出示课件1920）
（设计意图：通评价表评赏作例文回顾跳水片段学生明确修改方针作点合理想象具体描写方法互评评改提供方法基础）
3读读面片段注意作者样编写探险事读者产生身境感觉（出示课件2122）
4探讨：解决探险险时物定心活动次探险活动心理活动写呢？（语段示例）（出示课件2324）
5关篇作什想法？（出示课件25）
（出示课件26）预设：作开头想开门见山直接进入题描写时加入喻拟排等修辞作文更生动定序写样作表达清楚条理
6写作提纲（出示课件2729）
求：（1）事发生背景什？
（2）发生样困境应求生方法什？
（3）物样心理活动？
（4）算拟定什题目？
7赏析写作提纲示例（出示课件3132）
8创编（写位交换谁写）（出示课件3334）
第二课时
教学目标
1根作求评价表相互评价
2根修改意见修改作养成修改作惯
教学程
赏评例文重温探险时刻
1师引导：节课创编惊险刺激探险事节课起欣赏家写探险事（出示课件35）
2出示写作例文（出示课件3641）
3学生朗读默读优秀范文
4欣赏点评（出示课件4243）（作者合理想写魏叔叔表哥起沙漠探险事事波三折情节生动次次遇困难次次解决困难事具体生动时通物语言动作心理等描写事物栩栩生）
二组交流互相评价（出示课件44）
1四组交换作欣赏
2助评价表进行点评出具体修改建议（出示课件4547）
3教师巡视相机指导发现性问题次进行强调
（设计意图：通组互评互改培养学生善反思重视修改作惯）
三根建议修改
1学生根家修改建议重新调整作容进行二次行文
2修改展示二次评价
（设计意图：文学创作断尝试修改动态程通开放式评价指导学生明白什样容写里知道修改方实现更层楼二次成文）
四课次修改集结成册（出示课件18）
师总结：家探险事精彩课请根评改建议进步修改作誊写作文纸家探险事整理成册完成探险集书名神奇探险旅
教学反思
神奇探险旅语文五年级册作六容作题求学生展开丰富合理想象探险旅中遇困境求生办法曲折程写具体心情变化写出样学生根情景编事写出情节曲折次作教学关键
珍视独特感受选取话题
教学中根提示引导学生选择探险伙伴探险点探险装备程构思程时三者间着紧密联系情节推动着关重作
二拓展想象空间充分表达
学生想象广阔天设计教学环节时教师学生提供想象契机引导学生想象探险程中遇什样困境样摆脱困境摆脱困境程中采取求生方法
三保护学生性写作
教师充分尊重学生体感受学生选择喜爱方式进行写作引导学生曲折探险程写具体想象欲种意象化表达满足成功想象作文必始欲效唤醒刺激
四培养学生相修改惯
常说：文章改出作教学程中注重评改环节通佳作欣赏问题作评价修改引导学生互评改通开放式评价指导学生历完整次三番修改真表达方法提高表达力
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