第七单元
单元容概述
文题
单元围绕惯题编排文具家分钟动物王国开会猴子山4篇课文渗透着责意识良惯养成
课文编排
文具家学生学会理文具分钟时间意识渗透学生逐步学会理时间动物王国开会学生明白通知事情时重容说清楚说完整猴子山渗透做事情目标意识
语文素
语文素根课文信息做简单推断读疑问句祈句语气读长课文
单元核心目标
1根课文信息做简单推断读疑问句祈句语气读长课文
2培养学生责意识良惯
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1认识59生字2偏旁掌握加加减减识字方法学会分辨形字
2会写29字掌握半包围结构字书写笔规
3正确流利朗读课文分角色朗读课文读话
4朗读积累关学名言
发展型学务群
1联系文生活验理解安安悔等词语意思 运组词方法积累词语展开想象选择词语说句话
2助插图事情节反复特点读懂长课文
3助文情节解告知件事情时需说清楚时间点等素根问题提取整合信息推断事情原结果
拓展型学务群
1起读：孙悟空妖怪
2实践活动：
（1）游戏中初步学会条理表达
（2）读出韵文节奏感受读乐趣
单元务群设计
通知中识字
通字卡认字
子务：学表演事发布务通知
收集惯谚语
晨读关惯童诗
惯养成记 子务二：欣赏分享惯关事
分享惯养成历
阅读课外短文推断续容
子务三：记录惯养成事分享
14 文具家
核心素养目标
文化信：热爱中国文化规范书写汉字
语言运：字组词积累词语
思维力：通观察插图联系生活验读物话
审美创造：养成收拾整理文具良学惯
课前解析
关注课文构成：文具家篇记叙性文章文字活泼富童趣配两幅生动趣插图文中女孩贝贝妈妈教导养成收拾整理文具良学惯
关注字词学：课13生字中仔舌音新前鼻音鼻音重点指导指导书写时提示学生7字根结构类独体字关注起笔笔位置半包围结构包字书写重点求学生掌握先外笔书写规课读读记记中词语仅扩学生词汇量起积累语言作提示会认字教学中组织学生口头组词达提供词语语言环境解字义记认字词目时培养学生生活中识字力
关注朗读：课朗读重点读贝贝妈妈话教学时引导学生观察课文插图圈画文中提示语联系实际生活验等方式体会物感受读出物话中语气
教学目标
1认识具次等13生字斤字旁1偏旁会写文等7生字
2正确流利朗读课文通观察插图联系生活验解课文容读物话
3初步养成爱护文具惯
教学重点
1掌握包字笔书写规
2观察插图联系生活体会心情读话
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1组合作学生字会认课生字会写文办3生字
2正确流利朗读课文
教学程
谜语导入引出课题
（出示课件3）谜语导入：学猜文具关谜语
出示谜语：四四方方扁长
外穿漂亮新衣裳
铅笔橡皮转笔刀
学品里面放
预设：答案铅笔盒铅笔盒做什呢？
预设学生回答：放文具
教师导入：天学文具关课文
板书：文具家
（设计意图：课堂伊始谜语形式导入学生营造轻松愉快学气氛）
二初读课文学写字
1初读课文
（出示课件4）教师点击播放课文范读教师引导：读准字音读通句子圈出难读生字读遍标出段落序号
学生朗读圈画生字
（出示课件5）出示课课文标注然段
指名分段开火车式朗读课文
渡：现老师想请六位朋友段朗读课文学认真倾听
引导点评：听学读完喜欢谁朗读呢？说说理
2学认字
（出示课件6）出示生字：具 次 丢 新
仔 伙 伴
学生拼读识记生字
学生组交流认识生字
教师提醒：次仔舌音新伴前鼻音鼻音
（出示课件7）出示词语：
文具 次 丢 里 新 天
安 仔细 伙 伴
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）学偏旁教师引导：新偏旁斤字旁表示斧头砍削动作关
3识字方法
教师渡引导运种方法识记生字
（出示课件9）
猜字谜：字头刀（丢）
形字较：具—真 次—吹 丢— — —
（出示课件10）
加加：亲+斤新 女+ +二 +子仔
减减：海氵 苹艹
（出示课件11）字理识字课件出示具字形演变讲解：具象形字早具字面器物鼎面双手表示双手捧着盛食物鼎器义指准备操办置摆酒肴
（出示课件12）熟字组新词
（出示课件13）教师指导学生进行识字游戏：家学非常认真现做游戏生字认识
预设学生做识字游戏学生间互相点评
（设计意图：通分类指导猜字谜加加减减等种方法识字落实生字教学）
三整体感知
（出示课件14）教师引导： 结合插图读课文找找：文中物谁？
预设：贝贝 妈妈
（出示课件15）教师引导：文具家指什？
预设：文具盒
（出示课件16）教师引导仿写句子
书包里文具盒文具家
家
家
四互动课堂
1学第12然段
（出示课件17） 教师引导：读第12然段请说说：贝贝样孩子？
预设：贝贝太粗心
（出示课件18）教师引导：两然段中短语体会贝贝粗心？
预设：次擦回
教师引导：带着样感受读两然段注意标点符号进行停顿
教师范读指名读评价
（出示课件19） 教师引导：贝贝会文具见？仿句式说说
（出示课件20） 教师朗读指导：声读读两然段注意标红字重读
2学写字
（出示课件21）教师引导观察写字表：课学写七字请家观察结构
半包围结构——包独体字——文办左右结构——伙伴
（出示课件2224）课件分展示文办教师讲解书写重点：
文：第笔点写竖中线第三笔撇起笔点齐写弯第四笔撇捺交叉点紧贴竖中线写舒展
：第四笔横位置居横中线略微右方倾斜点撇方里第五笔竖写竖中线
办：笔规先中间两边中间力字写瘦长左点右点横中线起笔
学生描红教师适时点评
五课堂演练（出示课件25）
第二课时
教学目标
1会写包伙伴4字
2正确流利朗读课文助插图解文章容读物话
3学会爱护学品养成爱护文具惯
教学程
复回顾
（出示课件26）教师导入：节课学文具家篇课文字词记？请学开火车读读
二互动课堂
1学第3然段
（出示课件27） 教师引导：喜欢方式读第3然段读完说说：发现贝贝什特点？
预设：常丢东西
（出示课件28） 教师引导：两然段中词语体会？
预设：天天丢东西呢
教师引导：带着样感受读两然段注意标点符号进行停顿
教师范读指名读评价
（出示课件29） 句子仿写：…………句式说说
（出示课件30） 教师朗读指导：想想贝贝妈妈时什语气呢？
贝贝——迷茫 妈妈——吃惊责备
2学第45然段
（出示课件31）教师引导： 妈妈接会说呢？起第4然段读读吧
（出示课件32）课件出示：安全回家 文具回家
（出示课件33）教师引导读读：第句子安安起强调作
（出示课件34）教师引导：安安样结构成语？
预设学生说出AABB式词语
（出示课件35）教师指导妈妈话应该读：亲切蔼耐心
3学第6然段
（出示课件36）教师引导： 朗读第6然段思考：贝贝样文具回文具盒家呢？
（出示课件37）课件出示：放回文具盒里
（出示课件38）说说：贝贝样做？
天放学贝贝
（出示课件39）提问：贝贝养成什样惯？
预设：完文具时放进文具盒
（出示课件40）教师引导：时样爱护文具？仿句式说说
完彩笔
学生回答
板书：爱惜文具
4学写字
教师引导观察写字表：课学写4字请家观察结构
半包围结构——包独左右结构——伙伴
（出示课件4143）课件分展示包伙伴教师讲解书写重点
学生描红教师适时点评
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件45）
文写贝贝常弄丢文具妈妈教导懂文具家——文具盒养成爱护整理文具惯事告诉做事丢三落四养成爱护文具惯
2拓展延伸（出示课件46）
老师家带两首三字起读读吧
四课堂演练（出示课件4748）
板书设计
教学反思
文具家篇课文文字活泼富童趣适合年级童审美情趣阅读心理容符合年级学生特点
谜语导入课题创设轻松课堂氛围识字写字环节舌音翘舌音形字音字放起类学便学生掌握通猜谜语加加减减形字较等种识字方法避免枯燥字词教学提高学生识字兴趣
教学程中特出示妈妈说话基础反复指导朗读种形式朗读抓住关键语句理解课文容学生深刻体会爱护文具养成物品收拾整齐良惯
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
单元容概述
文题
单元围绕惯题编排文具家分钟动物王国开会猴子山4篇课文渗透着责意识良惯养成
课文编排
文具家学生学会理文具分钟时间意识渗透学生逐步学会理时间动物王国开会学生明白通知事情时重容说清楚说完整猴子山渗透做事情目标意识
语文素
语文素根课文信息做简单推断读疑问句祈句语气读长课文
单元核心目标
1根课文信息做简单推断读疑问句祈句语气读长课文
2培养学生责意识良惯
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1认识59生字2偏旁掌握加加减减识字方法学会分辨形字
2会写29字掌握半包围结构字书写笔规
3正确流利朗读课文分角色朗读课文读话
4朗读积累关学名言
发展型学务群
1联系文生活验理解安安悔等词语意思 运组词方法积累词语展开想象选择词语说句话
2助插图事情节反复特点读懂长课文
3助文情节解告知件事情时需说清楚时间点等素根问题提取整合信息推断事情原结果
拓展型学务群
1起读：孙悟空妖怪
2实践活动：
（1）游戏中初步学会条理表达
（2）读出韵文节奏感受读乐趣
单元务群设计
通知中识字
通字卡认字
子务：学表演事发布务通知
收集惯谚语
晨读关惯童诗
惯养成记 子务二：欣赏分享惯关事
分享惯养成历
阅读课外短文推断续容
子务三：记录惯养成事分享
14 文具家
核心素养目标
文化信：热爱中国文化规范书写汉字
语言运：字组词积累词语
思维力：通观察插图联系生活验读物话
审美创造：养成收拾整理文具良学惯
课前解析
关注课文构成：文具家篇记叙性文章文字活泼富童趣配两幅生动趣插图文中女孩贝贝妈妈教导养成收拾整理文具良学惯
关注字词学：课13生字中仔舌音新前鼻音鼻音重点指导指导书写时提示学生7字根结构类独体字关注起笔笔位置半包围结构包字书写重点求学生掌握先外笔书写规课读读记记中词语仅扩学生词汇量起积累语言作提示会认字教学中组织学生口头组词达提供词语语言环境解字义记认字词目时培养学生生活中识字力
关注朗读：课朗读重点读贝贝妈妈话教学时引导学生观察课文插图圈画文中提示语联系实际生活验等方式体会物感受读出物话中语气
教学目标
1认识具次等13生字斤字旁1偏旁会写文等7生字
2正确流利朗读课文通观察插图联系生活验解课文容读物话
3初步养成爱护文具惯
教学重点
1掌握包字笔书写规
2观察插图联系生活体会心情读话
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1组合作学生字会认课生字会写文办3生字
2正确流利朗读课文
教学程
谜语导入引出课题
（出示课件3）谜语导入：学猜文具关谜语
出示谜语：四四方方扁长
外穿漂亮新衣裳
铅笔橡皮转笔刀
学品里面放
预设：答案铅笔盒铅笔盒做什呢？
预设学生回答：放文具
教师导入：天学文具关课文
板书：文具家
（设计意图：课堂伊始谜语形式导入学生营造轻松愉快学气氛）
二初读课文学写字
1初读课文
（出示课件4）教师点击播放课文范读教师引导：读准字音读通句子圈出难读生字读遍标出段落序号
学生朗读圈画生字
（出示课件5）出示课课文标注然段
指名分段开火车式朗读课文
渡：现老师想请六位朋友段朗读课文学认真倾听
引导点评：听学读完喜欢谁朗读呢？说说理
2学认字
（出示课件6）出示生字：具 次 丢 新
仔 伙 伴
学生拼读识记生字
学生组交流认识生字
教师提醒：次仔舌音新伴前鼻音鼻音
（出示课件7）出示词语：
文具 次 丢 里 新 天
安 仔细 伙 伴
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（出示课件8）学偏旁教师引导：新偏旁斤字旁表示斧头砍削动作关
3识字方法
教师渡引导运种方法识记生字
（出示课件9）
猜字谜：字头刀（丢）
形字较：具—真 次—吹 丢— — —
（出示课件10）
加加：亲+斤新 女+ +二 +子仔
减减：海氵 苹艹
（出示课件11）字理识字课件出示具字形演变讲解：具象形字早具字面器物鼎面双手表示双手捧着盛食物鼎器义指准备操办置摆酒肴
（出示课件12）熟字组新词
（出示课件13）教师指导学生进行识字游戏：家学非常认真现做游戏生字认识
预设学生做识字游戏学生间互相点评
（设计意图：通分类指导猜字谜加加减减等种方法识字落实生字教学）
三整体感知
（出示课件14）教师引导： 结合插图读课文找找：文中物谁？
预设：贝贝 妈妈
（出示课件15）教师引导：文具家指什？
预设：文具盒
（出示课件16）教师引导仿写句子
书包里文具盒文具家
家
家
四互动课堂
1学第12然段
（出示课件17） 教师引导：读第12然段请说说：贝贝样孩子？
预设：贝贝太粗心
（出示课件18）教师引导：两然段中短语体会贝贝粗心？
预设：次擦回
教师引导：带着样感受读两然段注意标点符号进行停顿
教师范读指名读评价
（出示课件19） 教师引导：贝贝会文具见？仿句式说说
（出示课件20） 教师朗读指导：声读读两然段注意标红字重读
2学写字
（出示课件21）教师引导观察写字表：课学写七字请家观察结构
半包围结构——包独体字——文办左右结构——伙伴
（出示课件2224）课件分展示文办教师讲解书写重点：
文：第笔点写竖中线第三笔撇起笔点齐写弯第四笔撇捺交叉点紧贴竖中线写舒展
：第四笔横位置居横中线略微右方倾斜点撇方里第五笔竖写竖中线
办：笔规先中间两边中间力字写瘦长左点右点横中线起笔
学生描红教师适时点评
五课堂演练（出示课件25）
第二课时
教学目标
1会写包伙伴4字
2正确流利朗读课文助插图解文章容读物话
3学会爱护学品养成爱护文具惯
教学程
复回顾
（出示课件26）教师导入：节课学文具家篇课文字词记？请学开火车读读
二互动课堂
1学第3然段
（出示课件27） 教师引导：喜欢方式读第3然段读完说说：发现贝贝什特点？
预设：常丢东西
（出示课件28） 教师引导：两然段中词语体会？
预设：天天丢东西呢
教师引导：带着样感受读两然段注意标点符号进行停顿
教师范读指名读评价
（出示课件29） 句子仿写：…………句式说说
（出示课件30） 教师朗读指导：想想贝贝妈妈时什语气呢？
贝贝——迷茫 妈妈——吃惊责备
2学第45然段
（出示课件31）教师引导： 妈妈接会说呢？起第4然段读读吧
（出示课件32）课件出示：安全回家 文具回家
（出示课件33）教师引导读读：第句子安安起强调作
（出示课件34）教师引导：安安样结构成语？
预设学生说出AABB式词语
（出示课件35）教师指导妈妈话应该读：亲切蔼耐心
3学第6然段
（出示课件36）教师引导： 朗读第6然段思考：贝贝样文具回文具盒家呢？
（出示课件37）课件出示：放回文具盒里
（出示课件38）说说：贝贝样做？
天放学贝贝
（出示课件39）提问：贝贝养成什样惯？
预设：完文具时放进文具盒
（出示课件40）教师引导：时样爱护文具？仿句式说说
完彩笔
学生回答
板书：爱惜文具
4学写字
教师引导观察写字表：课学写4字请家观察结构
半包围结构——包独左右结构——伙伴
（出示课件4143）课件分展示包伙伴教师讲解书写重点
学生描红教师适时点评
三课文结拓展延伸
1课文结（出示课件45）
文写贝贝常弄丢文具妈妈教导懂文具家——文具盒养成爱护整理文具惯事告诉做事丢三落四养成爱护文具惯
2拓展延伸（出示课件46）
老师家带两首三字起读读吧
四课堂演练（出示课件4748）
板书设计
教学反思
文具家篇课文文字活泼富童趣适合年级童审美情趣阅读心理容符合年级学生特点
谜语导入课题创设轻松课堂氛围识字写字环节舌音翘舌音形字音字放起类学便学生掌握通猜谜语加加减减形字较等种识字方法避免枯燥字词教学提高学生识字兴趣
教学程中特出示妈妈说话基础反复指导朗读种形式朗读抓住关键语句理解课文容学生深刻体会爱护文具养成物品收拾整齐良惯
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档