| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

新部编版一年级下语文9《端午粽》优质示范公开课教案

阳***师

贡献于2023-05-31

字数:6057

9 端午粽
核心素养目标
文化信:解传统文化热爱传统节日
语言运:积累叠词法字短语
思维力:够条理介绍喜欢吃食物
审美创造:解包粽子吃粽子俗感受传统食物带幸福
课前解析
关注课文结构:端午粽选作家屠华写童年散文集嘟嘟糖雪灯课文4然段第1然段先介绍端午节外婆会煮粽子等回第2然段具体介绍粽子色香味第3然段重点写粽子花样第4然段写端午节吃粽子俗课文围绕端午粽童口吻生动形象介绍粽子样子味道花样
关注字词学:课需书写生字7中2独体字2左右结构3结构根字结构进行类学整体握书写规律会认14生字立字旁米字旁2偏旁1音字外课引导学生学会类积累叠词法青青箬竹叶白白糯米红红枣积累黏甜美滋滋等词语
关注朗读:课朗读两重点:初读时注意短语( )( )朗读采拆分法分步呈现帮助学生读短语面读长句子做铺垫朗读重点学读长句子教学时采容分解法引导学生长句子容进行分解明白句子表达容运种方式练读巩固
教学目标
1认识端粽节等13生字立字旁米字旁2偏旁会写午节等7字
2通图文结合联系生活实际解箬竹叶糯米掀开剥开等词语意思积累青青箬竹叶白白糯米红红枣黏甜美滋滋等词语
3正确流利朗读课文学读长句子通想象画面体会物心情
4话说说粽子样子味道等初步解端午节包粽子吃粽子俗 
教学重点
1正确朗读课文读长句子
2话说说粽子样子味道等
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识端粽节等14生字立字旁米字旁2偏旁会写午豆米3字
2助拼音正确流利朗读课文学读长句子
教学程
导入新课
(出示课件3)教师出示课件介绍端午节:年农历五月初五端午节端午节国民间传统节日端午节俗包粽子吃粽子赛龙舟挂艾草等
图片展示端午节丰富彩俗活动
请学生谈感受端午节节日气氛
教师提问:端午节中国传统节日里会做什?
指名回答学生补充
(出示课件4)教师引出课文题目:节课学篇端午节关课文
教师板书课文题目:端午粽学生齐读课题
教师指导识字:端前鼻音组词端饭端正
粽舌音组词肉粽甜粽
(设计意图:通谈话导入端午节俗利图片唤起学生已生活体验产生新阅读期促感悟文中情感)
二初读课文认识生字
1(出示课件5)教师出示课文朗读视频学生听读
学生助拼音读课文求:(1)助拼音读课文读准字音读通句子难读生字读遍(2)标出然段序号
2学字词
(出示课件6)出示生字:端 粽 节 总 米 间 分 样 豆 肉 带 传 念
①请学生老师领读时正音
②教师指名认读教师指导读:端间分传念(前鼻音)肉(翘舌音)音字
教师提问:掉拼音词会读?
学生接龙认读学互评
(2) (出示课件7)出示词语:
端午 粽子 节日 总会 糯米 中间 十分
花样 红豆 鲜肉 带走 解 传说 纪念
教师引导读准词语:先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
(3)(出示课件8)教师指导读词语中读音
学生认读
(4)教师引导学识字方法:面前学识字方法起认识字
(出示课件9)偏旁识字教师引导:端字立字旁谁说说立字旁书写时注意什?
预设:书写时注意笔提
教师继续引导:粽字米字旁谁说说米字旁书写时注意什?
预设:米字旁书写时笔点
(出示课件10)熟字+部件教师出示课件:
端立+耑 粽米+宗 传亻+专
念+心 节艹+ 总+口+心
(出示课件11)图联系生活识字教师出示图片学生认读生字:米豆肉带
(出示课件12)熟字组词:

学生认读巩固练
(出示课件13)教师指导学生进行装粽子识字游戏:朋友学认真老师奖励粽子谁读粽子字粽子发谁
预设学生做装粽子游戏教师相机指导
3读短语
(出示课件14)教师指导学生读短语:课文中短语较难读现助老师送魔法棒稍微停顿读柔读出节奏感现试着读读吧
学生朗读教师适时点评
4学写字
(出示课件15)教师指导:课文中七求够书写生字请先什结构
预设学生进行分类:独体字——午米左右结构——叶样结构:节分豆
(出示课件15)教师渡:学刚进行分类天学午节豆三字书写请先观察三字什相笔画?
预设学生回答:横
教师继续引导:横较长做长横长横写写舒展
(出示课件17)学午节
教师引导:午独体字书写时注意两横长短间距笔竖直正组词午午
学生读词语
教师继续引导:节结构宽窄扁长草字头长横写横折钩横中线起笔折钩稍稍左斜长度适中竖写直组词节日节
学生读词语
(出示课件18)学豆
教师引导:豆结构窄宽中间口写横中线面笔长横写写舒展组词豆子豆
学生读词语三生字进行描红写教师巡视相机指导
(设计意图:通类识字帮助学生发现汉字结构特点助学识字激发动识字兴趣)
三 整体感知
(出示课件19)教师引导:认识生字词语现请读课文说说课文讲容家然段分说说
预设1:第1然段讲端午节外婆煮粽子等回
预设2:第2然段讲粽子色香味
预设3:第3然段讲粽子花样
预设4:第4然段讲吃粽子
教师总结:学说非常四然段容合起课容
四课堂演练(出示课件20)

第二课时
教学目标
1会写样米分叶4字
2解糯米裹着意思积累青青箬竹叶白白糯米红红枣黏甜美滋滋等词语
3学读长句子通想象画面体会心情朗读课文
4话说说粽子样子味道等初步解端午节包粽子吃粽子俗
教学程
复回顾
教师导入:节课朗读学端午粽认读生字词语认识词语起做词语红花游戏吧读卡片会卡片背面红花谁红花
(出示课件21)学生认读教师指正点评
二互动课堂学生字
1学第1然段
(出示课件22)教师指导:读读课文第1然段然段中知道什?
预设学生回答:年端午节外婆总会煮粽子等
教师指导:总会说明什?
预设:端午节吃粽子已成外婆惯
2学第2然段
教师渡:读真棒作者年端午节外婆家吃粽子粽子底什做呢?
(出示课件23)教师引导:朗读第2然段想想段话介绍外婆包粽子方面特征呢?
(出示课件24)教师引导:齐读第句话想想句话写什
预设:粽子样子
教师继续引导:请女生读读第二句话想想句话讲什
预设:粽子香味
教师引导:请男生齐读第三句话想想句话告诉什
预设:句话告诉粽子味道
教师总结:第2然段写粽子样子香味味道接具体粽子什特点吧
(1)学第句话
(出示课件25)教师引导:请学次朗读第句话思考粽子什样子?找出相关事物
板书:样子 青青箬竹叶
白白糯米
红红枣
预设:粽叶包着里面糯米中间枣
教师引导学生说说事物分样颜色
教师引导学生体会条理性发现第句外里描写粽子样子
(出示课件26)图填填:(青青)箬竹叶(白白)糯米(红红)枣
(出示课件27)拓展练:说出样词组?
青青箬竹叶 白白糯米 红红枣
青青_____ 白白____ 红红____
青青_____ 白白____ 红红____
(出示课件28)指导朗读:第句话较长容分解法朗读——先长句子容分解明白句子表述意思朗读
学生朗读展示朗读教师适时点评
(出示课件29)教师引导学生拓展说说:外里方法介绍种喜欢吃食物吧
预设学生介绍喜欢食物饺子西瓜冰激凌等
教师出示课件展示示例
教师引导结:介绍食物条理加青青白白红红类词描述事物更加形象
(2)学第二三句话
(出示课件29)教师引导:现知道粽子做法样子外婆包粽子闻起什味道?课文句话体现出?
板书:味道 黏甜
学生带着问题读第二三句话
预设:粽子闻起股清香
(出示课件31)教师继续引导:粽子吃起什样呢?
预设:黏甜
(出示课件32)教师引导:黏甜指粽子吃起黏黏甜甜说出类似词语?
预设学生说出红香甜圆等词语
(出示课件33)教师出示课件总结:青青箬竹叶白白糯米红红枣写出粽子颜色股清香写出粽子香气黏甜写出粽子味道
(出示课件34)教师朗读指导:外婆包粽子真色香味俱全起读读吧注意喜爱语气读读长句子中间停顿哦
3学第3然段
(出示课件35)教师指导:读第3然段找找外婆包粽子?
预设学生找:红枣粽红豆粽鲜肉粽
教师引导:种粽子花样真
板书:花样 红枣粽红豆粽鲜肉粽
(出示课件36)教师指导书写样:样组词样子样左右结构左窄右宽木字旁横羊第横写条水线羊第三横穿插木字旁点方
学生书空读词语
(出示课件37)教师引导:文中找找外婆家吃粽子感觉样?
预设:美滋滋
教师提出求:美滋滋说话?
预设学生美滋滋造句教师点评出范例
(出示课件38)教师引导:美滋滋样ABB式词语什呢?
预设学生回答教师点评出范例学生齐读
(出示课件39)教师引导:粽子分邻居时候邻居会说?会样邻居介绍外婆包粽子呢?
预设学生发言教师指导学生条理介绍
(出示课件40)教师提问:吃外婆包粽子时会什心情呢?
预设:喜爱
教师朗读指导:请想象心情声读读第3然段吧注意读出粽子喜爱读长句子停顿
学生齐读
4学第4然段
(出示课件41)教师渡:家读真家非常喜欢吃粽子知道端午节吃粽子纪念谁?请家朗读第4然段找出答案
预设:纪念爱国诗屈原
教师介绍屈原
板书: 纪念屈原
(出示课件42)教师提问:知道关端午节粽子事?学说说
预设学生发言教师点评播放视频
(设计意图:环节逐段品读突出段落呈现特点降低读课文难度容关注重点词语词组理解帮助学生理解课文学生通种形式朗读课文朗读中引导学生关注描写条理性教师鼓励学生学表达中提高语言表达力)
5指导书写
教师渡:刚学读书读写字样呢?学写三生字
(出示课件43)教师指导书写米分
米:左右称先写点撇写木横竖分横竖中线撇捺舒展
分:高矮差八稍微宽撇捺舒展撇伸左格捺超横中线刀字放中先写横折钩写撇
(出示课件44)教师指导书写叶
叶:左窄右宽左半部分口写横中线面右半部分横准口中间太长笔竖直
学生描红写教师巡视相机指导
评选优秀展示
三课文结拓展延伸
1课文结(出示课件46)
课文围绕端午粽童口吻生动介绍粽子样子味道花样介绍吃粽子传统
2拓展延伸(出示课件47)
教师出示课件讲述端午节赛龙舟
四课堂演练(出示课件48)

板书设计

教学反思
端午粽篇课文条理清晰围绕端午粽童口吻生动介绍粽子外形味道花样课教学重点正确朗读课文读长句子语言描述出粽子样子味道等
导入环节通粽子图片带学生走入情境感受端午节品粽子节日气氛
识字教学环节通文识字指导学生读前鼻音舌音翘舌音等通反复读生字加加联系实物生字组词等方法帮助学生识记字形形式活泼样学生易接受指导书写时首先引导学生观察鼓励学生发现然通教师示范书写学生书空描红等方式帮助学生规范书写识记字形
节课长句较教学程中注重读长句子训练先长句子容进行分解明白表达意思进行反复练例粽子青青箬竹叶包里面裹着白白糯米中间颗红红枣句子较长定逻辑序指导读长句子时首先引导孩子想想句话描述包粽子材料找出关键事物(箬竹叶糯米枣)然引导学生发现事物具体特征(青青箸竹叶白白糯米红红枣)读字短语通找关键词引导学生关注作者介绍时序(……包里面中间)发现句话外表里描写粽子通三步骤学生长句子便清晰认识理解理解句意基础反复阅读达错效果
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 5 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

新部编版一年级下语文《语文园地 二》优质示范公开课教案

语文园地二【核心素养目标】文化自信:学好汉语拼音,学好中国文化。语言运用:初步养成正确使用数量词语的习惯,知道说不同的事物要用不同的量词。思维能力:在生活中的方方面面学习汉字。审美创造:了解阳光的作用,感受阳光的美好与宝贵。【课前解析】 语文园地二安排了5个板块的内容。“识字加油站”编排6个数量词语,意在借助数量词语识字,并引导学生在生活中不同的事物用不同的量词。“字词句运用”有

阳***师 10个月前 上传165   0

新部编版一年级下语文《语文园地 四》优质示范公开课教案

语文园地 四【核心素养目标】文化自信:写好中国字,热爱中国文化。语言运用:有节奏、有感情地朗读故事,流利朗读绕口令。思维能力:归类识字,并能拓展同部首的字,多渠道识字。审美创造:想象画面,体会古诗表现的美好意境。【课前解析】 本单元语文园地共安排了5个板块的内容:“识字加油站”通过归类识记,引导学生发现表示人体部位的字大多是月字旁这一规律,然后继续拓展同部首的字,拓宽其识字渠道

阳***师 1年前 上传303   0

新部编版一年级下语文《语文园地 一》优质示范公开课教案

语文园地一【核心素养目标】文化自信:感受祖国的幅员辽阔,热爱祖国。语言运用:认识字母表,积累关于季节的词语。 思维能力:根据图片了解词语意思。审美创造:热爱阅读,感受阅读的快乐。【课前解析】 本单元语文园地安排了5个板块的内容。“识字加油站”安排的是关于天气的词语,重在引导学生在生活中识字。“字词句运用”由三部分组成:一是“读一读,记一记《汉语拼音字母表》”,二是“读一读,写一

阳***师 10个月前 上传191   0

新部编版一年级下语文《语文园地 六》优质示范公开课教案

语文园地六【核心素养目标】文化自信:积累谚语,感受中国古代劳动人民的智慧。语言运用:通过认识食品包装识字,并乐于和同学分享。思维能力:通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。审美创造:感受阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。【课前解析】 语文园地六安排了5个板块的内容:识字加油站:借助图片,认一认事物,读一读生字,引导学生联系生活实际识记生字。词字句运用:通过扩写句子

阳***师 10个月前 上传435   0

新部编版一年级下语文《语文园地 五》优质示范公开课教案

语文园地 五【核心素养目标】文化自信:积累歇后语,感受汉语的丰富多样。语言运用:继续了解形声字的构字规律。思维能力:了解“爱听奉承话、容易上当”的道理,有速度地查字典。审美创造:明白寓言中蕴含的道理,分享阅读的收获。【课前解析】 《语文园地五》安排了5个板块的内容。“识字加油站”以字族文的形式呈现6个形声字,让学生了解形声字构字规律的同时,感受字族文的趣味;“我的发现”出示三组按

阳***师 10个月前 上传207   0

新部编版一年级下语文《语文园地 三》优质示范公开课教案

语文园地三【核心素养目标】文化自信:学好汉语拼音,学好中国文化。语言运用:背诵经典古诗句。思维能力:会用音序查字法,养成勤查字典的好习惯。审美创造:体会亲子阅读的愉悦,知道帮助大人做力所能及的事情。【课前解析】 语文园地三安排了3个板块的内容。“查字典”鼓励学生养成查字典的好习惯,掌握正确的音序查字法;“日积月累”要求熟读并背诵古诗《赠汪伦》,感受古诗所传达的情感。在查字典环节

阳***师 10个月前 上传220   0

新部编版一年级下语文《语文园地 八》优质示范公开课教案

语文园地八【核心素养目标】文化自信:积累古诗词,热爱中国文化。语言运用:了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规律。思维能力:能结合情感体验,进行说话写话练习。审美创造:感受阅读的乐趣,体会保护环境的重要。【课前解析】 语文园地八安排了5个板块的内容:识字加油站:设情境,在生活中识字,借助图片,通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。我的发现:了解

阳***师 11个月前 上传291   0

新部编版一年级下语文《语文园地 七》优质示范公开课教案

语文园地七【核心素养目标】文化自信:积累关于学习的名言,热爱经典文学。语言运用:能够区分字形相近的字,能自主识字。思维能力:有丰富想象力,用所给的词说几句话。审美创造:感受儿歌的生动有趣,培养勤学好问的意识。【课前解析】 语文园地七安排了5个板块的内容——识字加油站:用部件组合和拆分构字法识记生字,交流识字方法。字词句运用:读准字音,认清字形,通过比较,发现每一组生字字形的不

阳***师 11个月前 上传239   0

新部编版六年级下语文9《那个星期天》优质示范公开课教案

9 那个星期天【核心素养目标】文化自信:学习作者的写作手法,感受汉语文字的魅力。语言运用:学会表达自己的真实情感。思维能力:感受作者将感情融入细致描写的表达方法。审美创造:学会选择合适的内容写出真情实感【课前解析】 整篇课文以表达情感为主,通过具体的事例、内心独白、融情入景来表现心情的变化过程。学生在阅读文本中,体会到了文章表达情感的方法,以及“如何选择合适的内容写出真情实感”

阳***师 1年前 上传228   0

部编版五年级下语文《语文园地 一》优质示范公开课教案

语文园地 一【核心素养目标】文化自信:通过“日积月累”的学习,感受中华诗歌的魅力。积累古诗。语言运用:通过“词句段运用”的学习,想象句子描写的情景,选择词语进行仿写;了解句子在表达上的特点,学会照样子写一写。思维能力:通过“交流平台”的学习,引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。审美创造:理解古诗《游子吟》,体会母亲对孩子深深的爱。【课前解析】

阳***师 9个月前 上传221   0

部编版五年级下语文《语文园地 二》优质示范公开课教案

语文园地二【核心素养目标】文化自信:学习阅读古典名著的方法,培养良好的阅读习惯,热爱阅读古典名著。语言运用:阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思,学会理解名著中较难懂的词句,掌握感受名著中人物形象的方法。思维能力:引导学生梳理、总结阅读古典名著的基本方法,激发学生主动阅读古典名著的兴趣。归纳交流,拓展运用,让学生学以致用。审美创造:指导学生品读诗人的内心,激起学生与诗人情感上的共鸣。配

阳***师 9个月前 上传221   0

新部编版一年级下语文《识字1 春夏秋冬》优质示范公开课教案

第一单元【单元内容概述】人文主题本单元为识字单元,编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课,内容丰富,有看图识字、韵语识字、字谜识字等,体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩,富有童趣,有助于激发儿童的学习兴趣,传承中华民族文化。课文编排《春夏秋冬》是看图识字;《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字,将识字与生活紧密结合;《小青蛙》是字族文识字,集中体现了形声

阳***师 1年前 上传292   0

新部编版一年级下语文13《要下雨了》优质示范公开课教案

13 要下雨了【核心素养目标】文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:读好文具和感叹句,分角色读好对话。思维能力:了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。审美创造:向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。【课前解析】 关注课文结构:《要下雨了》是一篇科学童话。用浅显的文字,生动形象的语言

阳***师 11个月前 上传206   0

新部编版一年级下语文20《小壁虎借尾巴》优质示范公开课教案

20 小壁虎借尾巴【核心素养目标】文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:借助连环画课文特点读懂故事内容,说说故事的主要情节。思维能力:了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。审美创造:体会童话的乐趣。【课前解析】 关注课文结构:《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话,全文以生动通俗的语言,介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用,以及壁虎尾巴的再生功能。本课的结构清晰,其

阳***师 11个月前 上传315   0

新部编版一年级下语文14《文具的家》优质示范公开课教案

第七单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》4篇课文,渗透着责任意识和良好习惯的养成。课文编排 《文具的家》是让学生学会管理自己的文具;《一分钟》是时间意识的渗透,让学生逐步学会管理时间;《动物王国开大会》让学生明白通知事情时,要把重要的内容说清楚、说完整;《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。语文要素语

阳***师 11个月前 上传229   0

新部编版一年级下语文《口语交际:听故事,讲故事》优质示范公开课教案

口语交际:听故事,讲故事【核心素养目标】 文化自信:敢于当众讲故事,培养当众讲话的勇气和信心。语言运用:能借助图片讲出故事的主要内容,声音响亮,让别人听清楚。思维能力:能认真听教师讲故事,听故事的时候,可以借助图片记住故事内容。审美创造:能充分发挥想象,借助图片,把故事讲清楚,讲完整。【课前解析】关注内容:本次口语交际分为两部分内容,一是听故事,二是讲故事。第一部分是语言描述,提出

阳***师 10个月前 上传218   0

新部编版一年级下语文11《古诗二首》优质示范公开课教案

第六单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕“夏天”这个主题,编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。课文编排 本单元的三篇课文,《古诗二首》描绘了夏天的美景,《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣,《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富

阳***师 11个月前 上传290   0

新部编版一年级下语文《口语交际:请你帮个忙》优质示范公开课教案

口语交际:请你帮个忙【核心素养目标】 文化自信:懂得当自己遇到困难时,可以寻求别人的帮助。语言运用:学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。思维能力:学会请别人帮忙时把请求说清楚。审美创造:和他人真诚交流,创造美好人际交往。【课前解析】关注内容:教材先用一句话介绍本次口语交际的内容:有时候我们需要别人的帮助。下面配了三幅图,每幅图都常设了一种请别人帮忙的情境,分别是问路、借东西和请别

阳***师 10个月前 上传264   0

新部编版一年级下语文15《一分钟》优质示范公开课教案

15 一分钟【核心素养目标】文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:能正确、流利地朗读课文,读出元元沮丧、后悔的语气。思维能力:联系上下文和生活经验理解词语。审美创造:珍惜时间,学会管理时间。【课前解析】 关注人文主题:学生体会一分钟的时间长短,培养学生学习管理时间的意识。关注课文结构:《一分钟》以小学生喜爱的故事形式呈现,讲的是元元因多睡了一分钟,却迟到了二十分

阳***师 11个月前 上传448   0

新部编版一年级下语文《识字7 操场上》优质示范公开课教案

7 操场上【核心素养目标】文化自信:了解汉字特点,热爱中国汉字。 语言运用:正确、流利、有节奏地朗读儿歌。思维能力:了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。审美创造:培养热爱运动,锻炼身体的好习惯。【课前解析】 关注课文结构:《操场上》以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。六个词语是体育活动的名称,是带提手旁和带足字旁的表示动作的汉字,分别与手部、足部的动作

阳***师 11个月前 上传246   0

新部编版一年级下语文12《荷叶圆圆》优质示范公开课教案

12 荷叶圆圆【核心素养目标】文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:读好有叠词的句子,读好对话。思维能力:通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。审美创造:感受夏天的美好。 【课前解析】 关注课文结构:《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,有利于启迪学生的智慧,激发想象。课文用比拟的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的

阳***师 11个月前 上传231   0

新部编版一年级下语文16《动物王国开大会》优质示范公开课教案

16 动物王国开大会【核心素养目标】文化自信:热爱中国语言文字,体会汉语之美。 语言运用:借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气。思维能力:了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。审美创造:阅读童话,感受童话带来的乐趣。【课前解析】 关注课文内容:《动物王国开大会》是一篇童话,故事情节生动有趣。课文讲的是动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。狗熊

阳***师 11个月前 上传317   0

新部编版一年级下语文《识字6 古对今》优质示范公开课教案

6 古对今【核心素养目标】文化自信:感知汉语的韵律,热爱中国传统文化。 语言运用:运用借助图片、结合生活实际、定位联想等方法理解词语。思维能力:能够理解对子中两两相对的关系。审美创造:想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美。【课前解析】 关注课文结构:《古对今》有三个小节组成,每小节四行,且结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是

阳***师 11个月前 上传298   0

新部编版一年级下语文《口语交际:打电话》优质示范公开课教案

口语交际:打电话【核心素养目标】 文化自信:感受汉语语言特点,热爱汉语。语言运用:打电话时,把要表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。接打电话时,都要注意使用礼貌用语。思维能力:了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。审美创造:用普通话进行口语交际,将自己要说的内容表达清楚。【课前解析】关注内容:本次口语交际由四部分组成,首先提出两个问题“你打过电话吗?”“应该怎

阳***师 10个月前 上传223   0

新部编版一年级下语文8《夜色》优质示范公开课教案

8 夜色【核心素养目标】文化自信:感知汉语的简练与生动,热爱汉语。 语言运用:会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。思维能力:能够根据语境进行推断,感受诗歌意境。审美创造:克服胆小,做一个勇敢的人,收获美好。【课前解析】 关注课文结构:《夜色》是一首叙事性的儿童诗。诗歌共有2节,第1节用具体事例描述“我”怕黑;第2节讲“我”在爸爸的帮助下,战胜了对黑夜的恐惧,发现了夜色的美

阳***师 10个月前 上传188   0