“比多少”教学设计

少教学设计

　　设计理念：
　　1努力创设情境体现课堂教学活动化激发学生学数学兴趣
　　2加强数学生活联系生活中实际问题解决培养学生思维力体会生活中处处数学
　　3倡导合作交流学方式提高学生动参学程度时学生体会合作必快乐
　　4注重算法样化教师鼓励学生独立思考发表想法教师尊重学生想法
　　学目标：
　　1通具体情境学生感知100数少会少少描述两数间关系
　　2指导学生进行正确估计培养学生观察分析较等种力
　　3学生感受数学生活联系
　　学重难点：会少少描述数间关系感受数学处
　　教学准备：媒体课件 实投
　　教学程：
　　初步感知
　　师：朋友知道学校少老师？少学生？少描述教师学生数间少关系？
　　师：仔细观察周围数量少描述？
　　学生发言
　　二探究新知
　　观察金鱼图（第缸４８条红金鱼第二缸１５条花金鱼第三缸１０条黑金鱼）
　　１估估
　　a估计第缸中条红金鱼
　　b教估测方法
　　：先数出10条金鱼估估鱼缸中约样10条
　　c正确数出鱼缸中金鱼条数
　　２选择意两缸金鱼作较学生说说发现什？
　　生：黑金鱼红金鱼少
　　生：红金鱼花金鱼
　　
　　３教学
　　a学生较基础教师提问：红金鱼黑金鱼花金鱼黑金鱼程度样？谁说清楚？
　　学生发言
　　b教师学生回答基础进行纳：样两者区分开：说：红金鱼黑金鱼花金鱼黑金鱼
　　c桌互说
　　４教学少少
　　a师：红金鱼黑金鱼花金鱼黑金鱼反该说呢？
　　引导说出：黑金鱼红金鱼少黑金鱼花金鱼少
　　b桌互说
　　５结：节课符号表示两数关系１０＜４８１０＜１５４８＞１０１５＞１０天语言少少描述样表示出两数间关系
　　（二）参观水族馆
　　出示乌贼图虾螃蟹图（乌贼图１６虾７６螃蟹图６０）
　　师：刚学少少说说间关系？
　　生：虾乌贼 虾螃蟹 乌贼虾少 螃蟹虾
　　（三）想想周围物体物体数量间少少说说
　　三应拓展
　　１猜猜
　　（１）两朋友做口算题朋友说：已做３５题朋友说：做少猜第二朋友做题？
　　a ４０题　　　　b３０题　　　　　c５题
　　（２）明年８岁爷爷年６５岁爷爷年龄明年龄
　　a　　　　b　　　　　c
　　２做做
　　Ｐ书中第４０页做做
　　３１朵红玫瑰　 ２５朵黄玫瑰　　７８朵白玫瑰　　１５朵紫玫瑰
　　（１）根玫瑰枝数少少说句话
　　（２）枝数少３０枝玫瑰瓶？３０枝瓶？
　　（３）　　　　　　＜
　　３游戏
　　师：刚家学非常棒老师奖励家做游戏
　　（１）师――生互动
　　游戏规：师先想数写白纸学生猜根学生猜情况教师提示：数猜少者少
　　（２）生――生互动
　　游戏规：学生想数然写白纸请学生猜根猜情况作恰提示：数猜少者少
　　四结
　　师：天什收获？提出问题？

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