道德法治七年级册期末知识复提纲
第单元 成长节拍
第课 中学时代
中学序曲
1中学时代生重意义（独特价值）
（1）中学生活带进样天站新起点（2）中学时代生发展新阶段生奠定重基础
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
（4）中学生活蕴藏种机遇挑战发展提供种机会
2样理解中学时代生命馈赠成长礼物？
（1）中学生活意味着新机会意味着新目标挑战
（2）中学生活提供发展种机会
（3）进入中学新目标求激发着潜
（4）新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象
3应该中学生活？
珍视握机遇点滴做起美明天懈努力
二少年梦
1梦想含义：
梦想未美生活愿
2少年什梦想（梦想重性）
①编织生梦想青少年时期重生命题
②梦想断激发生命热情勇气生活更色彩梦想希
③样梦想断进步发展
3少年梦想特点：
①少年梦想类天真邪美丽爱愿
②少年梦想生目标紧密相连
③少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
4样拉梦想现实距离（实现梦想？）
①少年梦应止心动更行动
②努力梦想现实间桥梁
③努力需立志重生志祖国民联系起
④努力需坚持
⑤努力需方法
：分清轻重缓急合理规划理时间劳逸结合学会科学脑天进步点点学思进珍视团队合作
第二课 学新天
学伴成长
1正确认识学？
①中学阶段学重务包括知识获取种力培养
②学仅仅局限学校生活处处学
③学伴生成长
④学没终点
⑤学需觉动态度
2学重性（什学）
①学仅够生存拥更充实生活
②学点亮心中明灯激发前进动力
③学中分享生命验获成长时帮助服务社会幸福生活奠基
二享受学
1学苦乐交织程 （体味学）
①学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时体味学带快乐
②学中辛苦学程需集中注意力耗费精力需调节良情绪等需坚强意志作出努力
2样学会学？
①需发现保持学兴趣树立远志明确学目标
②需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力探索科目学方法寻找适合学方法
③善运学方式
合作学探究学 学等方式进行
第三课 发现
认识
1正确认识重性（什正确认识）
①正确认识促进发展助增强信心更发展力
②正确认识促进交更互动
2方面认识
①生理方面 （身材相貌体 性等）
②心理方面 （性格气质等）
③社会方面 （家庭班级中角色等）
3认识途径：评价评价
4评价评价正确认识什意义
①评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行
②评价认识面镜子助形成更客观完整清晰认识
5样正确评价
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视
②掌握正确评价方法：心聆听勇面静拒绝
二做更
1学会接纳？
①接纳全部包括优点完美性格 身材相貌现
②接纳需乐观心态更需勇气智慧
2学会欣赏？
①学会欣赏欣赏独特优点努力奉献②欣赏骄傲目中欣赏时欣赏
3样做更
①做更需接纳欣赏
②做更加扬长避短
③做更需动改正缺点决心信心勇气毅力
④做更需断激发潜
⑤更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
朋友起
1关注朋友圈
①伙伴学朋友成生命中越越重部分
②着年龄增长交友范围朋友活动容发生变化：交范围扩朋友圈扩容更丰富朋友圈前变交更深入关系更加密切
③朋友关系做梳理帮助更觉察友谊期学会处理交友中遇种问题
2友谊具样力量？
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（什友谊动）
①友谊种亲密关系
②友谊等双
③友谊种心灵相遇
2友谊澄清（正确认识友谊）
①友谊成变学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
②竞争必然伤害友谊关键竞争态度
③友谊没原友谊需信忠诚等加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
拓展朋友两肋插刀做事够朋友真正友谊？
点拨：种观点错误朋友两肋插刀江湖义气表现真正友谊结果伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
1样建立友谊？
①建立友谊需开放
②建立友谊需持续行动
③掌握建立友谊技巧：面带微笑记住方名字真诚夸赞 寻找处 做耐心倾听者保持奇心
2样呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方行动朋友表达关心支持
②呵护友谊需学会尊重方
（朋友空间握彼界限分寸朋友间需坦诚相意味着毫保留予朋友积极合理建议朋友做决定）
③呵护友谊需学会正确处理突
（突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式掌握处理突基策略：保持冷静坦诚交流时处理勇担重换位思考）
④呵护友谊需学会正确交友中受伤害
选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
二网络交友新时空
1正确认识网交友？
①网交友具虚拟等等特点
②网交友积极影响
搜集资料查找相关信息超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈等
③网交消极影响
友谊稳定信疏离带面具伪装欺骗等
2结交网友？
①网交友需考虑学生活影响学会理性分析慎重选择
②保护意识（：陌生邀请轻易接受信息注意保密遇问题时学会求助等）
③网朋友转化现实中朋友需慎重
④网交程中遵守法律法规学会现实中伴交友
第三单元 师长情谊
第六课 师生间
走进老师
1教师认识（教师作）
①教师作教育工作者类文明传承者
②教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
③着时代发展教师提出更高求（四教师）
2新时代教师理想信念道德情操扎实学识 仁爱心
3风格老师
①年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
②面风格老师 承认老师间差异接纳老师尊重风格老师发现风格老师优点解老师教育行目动交
二师生交
1样理解教学相长
①教学师生相互陪伴相互促进成长程
②正确老师引领指导动参勤学问助老师相互交流
③正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
2师生交良状态
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进
2什尊重老师？
①彼尊重老师建立良关系开始
②尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
3老师建立良关系？
①正确老师引领指导动参勤学问
②正确老师表扬批评
③师生彼尊重尊重方格尊严性差异劳动成果等
④等相相互促进动关心老师理解老师
⑤掌握化解师生矛盾方法 ：反思冷静客观分析原相信善意宽容理解坦诚相注意沟通方式 求存异动关心
第七课 亲情爱
家意味
1 家庭含义：婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
2家重性意义（什爱家？）①家身心寄居生命父母予成长离开家庭哺育支持
②家心灵港湾家中亲情激励奋斗拼搏心灵
③中华文化中家着深厚意味丰富涵家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
3什孝敬父母？（什孝亲敬长？）
①父母予生命哺育长成
②中国家庭文化中孝重精神涵
③孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
4孝亲敬长？
①孝行动表达孝敬心
②尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导
③倾听倾听心声常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真学辜负父母期解喜体谅辛劳做力家务
二爱家间
1体味亲情？
j心份家割舍断情感份亲情家庭中亲情爱
k家庭亲情表现相
l现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会发生变化
2爱碰撞
（1）亲子突产生原
①独立意识增强开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验
②作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
（2）带果：伤害双方感情影响家庭睦
（3）化解亲子突？
①效化解突需父母做出榜样需努力
②爱需呵护亲子突需双方通良互动沟通解决
③掌握父母沟通技巧：注意事实握时机留意态度选择方式考虑环境
④试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
三家更美
1现代家庭结构变化（特点）
①现代家庭结构 规模观念发生程度变化家庭趋型化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
2样创建谐家庭？
①家庭成员间睦相处家庭幸福美满重条件
②家庭成员间相互信体谅包容增进理解化解矛盾突
③家庭成员分担家务劳动协作养成劳动惯
④良心态面家庭出现变化亲情更浓家庭更睦
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
生命永恒
1生命特征（生命认识） ①生命易
②生命独特生道路生命代
③生命逆
④生命短暂
2正确认识死亡？
①难抗拒生命然规律死亡生避免宿（规律）
②死亡感激生命获容面生命预知更加热爱生命热爱生活限生命投入限奋斗奉献中（态度）
3生命接续意义
①代代体生命实现类生命接续（身体生命）
②生命仅仅生命生命（社会关系生命）
③类生命接续类精神文明传承延续（精神生命）
二敬畏生命
1什敬畏生命
①生命脆弱艰难
②生命坚强力量崇高神圣
③生命宝贵生命价值高切
④生命生命具等重
2敬畏生命
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
③敬畏生命成心愿选择觉走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
1守护身体生命
①守护生命首先关注身体养成健康生活方式
②关注感受学会爱惜身体
③需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
（2）物质精神关系
精神需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
（3）渡物质攀危害
渡物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富
（4）养护精神
①受物质生活条件外部环境制约守住心灵追求生活真善美
②学继承弘扬优秀民族文化发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）挫折：生活中 阻碍失利失败
（2）挫折影响
①积极影响：挫折生命成长部分意时挫折更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折获更加丰富生活验
②消极影响：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等沉浸中容易消沉甚做出恰行
2克服挫折发掘生命力量？
①正确认识挫折树立正确态度时调整
②需发现发掘生命力量
③面挫折发掘身力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
④需助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励
⑤掌握增强生命韧性方法（：欣赏培养幽默感信谈谈考虑接受糟糕结果关心帮助培养某方面兴趣）
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1样生值？
①够活出生食力实现价值样生值
②需帮助时付出爱心愿承担责样生值
③够理想国家发展民族复兴类命运结合起样生值
2认识生命意义？
①探索生命意义类生命原动力
②生命独特生命意义具体
③生命意义需发现创造
二活出生命精彩
1拒绝冷漠做温暖？
①仅关注身发展关切生命设身处思考善
②真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
1生命伟
①生命意义创造奉献
②伟相更默默闻工作生活中书写生命价值
③生命然时时创造伟生命集体民族国家甚类命运联系起
④生命价值生命长短社会奉献
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第单元 成长节拍
第课 中学时代
中学序曲
1中学时代生重意义（独特价值）
（1）中学生活带进样天站新起点（2）中学时代生发展新阶段生奠定重基础
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
（4）中学生活蕴藏种机遇挑战发展提供种机会
2样理解中学时代生命馈赠成长礼物？
（1）中学生活意味着新机会意味着新目标挑战
（2）中学生活提供发展种机会
（3）进入中学新目标求激发着潜
（4）新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象
3应该中学生活？
珍视握机遇点滴做起美明天懈努力
二少年梦
1梦想含义：
梦想未美生活愿
2少年什梦想（梦想重性）
①编织生梦想青少年时期重生命题
②梦想断激发生命热情勇气生活更色彩梦想希
③样梦想断进步发展
3少年梦想特点：
①少年梦想类天真邪美丽爱愿
②少年梦想生目标紧密相连
③少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
4样拉梦想现实距离（实现梦想？）
①少年梦应止心动更行动
②努力梦想现实间桥梁
③努力需立志重生志祖国民联系起
④努力需坚持
⑤努力需方法
：分清轻重缓急合理规划理时间劳逸结合学会科学脑天进步点点学思进珍视团队合作
第二课 学新天
学伴成长
1正确认识学？
①中学阶段学重务包括知识获取种力培养
②学仅仅局限学校生活处处学
③学伴生成长
④学没终点
⑤学需觉动态度
2学重性（什学）
①学仅够生存拥更充实生活
②学点亮心中明灯激发前进动力
③学中分享生命验获成长时帮助服务社会幸福生活奠基
二享受学
1学苦乐交织程 （体味学）
①学中快乐某方面知识强烈兴趣时解决某问题时学中找志趣相投伴时发现潜时体味学带快乐
②学中辛苦学程需集中注意力耗费精力需调节良情绪等需坚强意志作出努力
2样学会学？
①需发现保持学兴趣树立远志明确学目标
②需掌握科学学方法掌握基学策略合理安排学时间形成良学惯断提升学力探索科目学方法寻找适合学方法
③善运学方式
合作学探究学 学等方式进行
第三课 发现
认识
1正确认识重性（什正确认识）
①正确认识促进发展助增强信心更发展力
②正确认识促进交更互动
2方面认识
①生理方面 （身材相貌体 性等）
②心理方面 （性格气质等）
③社会方面 （家庭班级中角色等）
3认识途径：评价评价
4评价评价正确认识什意义
①评价帮助接受抱正确态度骄傲卑帮助调节控制行
②评价认识面镜子助形成更客观完整清晰认识
5样正确评价
①重视态度评价客观冷静分析盲忽视
②掌握正确评价方法：心聆听勇面静拒绝
二做更
1学会接纳？
①接纳全部包括优点完美性格 身材相貌现
②接纳需乐观心态更需勇气智慧
2学会欣赏？
①学会欣赏欣赏独特优点努力奉献②欣赏骄傲目中欣赏时欣赏
3样做更
①做更需接纳欣赏
②做更加扬长避短
③做更需动改正缺点决心信心勇气毅力
④做更需断激发潜
⑤更生活程中断成长更社会带福祉程中实现
第二单元 友谊天空
第四课 友谊成长行
朋友起
1关注朋友圈
①伙伴学朋友成生命中越越重部分
②着年龄增长交友范围朋友活动容发生变化：交范围扩朋友圈扩容更丰富朋友圈前变交更深入关系更加密切
③朋友关系做梳理帮助更觉察友谊期学会处理交友中遇种问题
2友谊具样力量？
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响
②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友
③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质（什友谊动）
①友谊种亲密关系
②友谊等双
③友谊种心灵相遇
2友谊澄清（正确认识友谊）
①友谊成变学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
②竞争必然伤害友谊关键竞争态度
③友谊没原友谊需信忠诚等加分辨朋友做事朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
拓展朋友两肋插刀做事够朋友真正友谊？
点拨：种观点错误朋友两肋插刀江湖义气表现真正友谊结果伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
1样建立友谊？
①建立友谊需开放
②建立友谊需持续行动
③掌握建立友谊技巧：面带微笑记住方名字真诚夸赞 寻找处 做耐心倾听者保持奇心
2样呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方行动朋友表达关心支持
②呵护友谊需学会尊重方
（朋友空间握彼界限分寸朋友间需坦诚相意味着毫保留予朋友积极合理建议朋友做决定）
③呵护友谊需学会正确处理突
（突发生时相互协商寻找彼够接受解决方式掌握处理突基策略：保持冷静坦诚交流时处理勇担重换位思考）
④呵护友谊需学会正确交友中受伤害
选择宽容方选择结束段友谊两者需勇气需智慧
二网络交友新时空
1正确认识网交友？
①网交友具虚拟等等特点
②网交友积极影响
搜集资料查找相关信息超越时空限制开辟际交新通道拓展交圈等
③网交消极影响
友谊稳定信疏离带面具伪装欺骗等
2结交网友？
①网交友需考虑学生活影响学会理性分析慎重选择
②保护意识（：陌生邀请轻易接受信息注意保密遇问题时学会求助等）
③网朋友转化现实中朋友需慎重
④网交程中遵守法律法规学会现实中伴交友
第三单元 师长情谊
第六课 师生间
走进老师
1教师认识（教师作）
①教师作教育工作者类文明传承者
②教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
③着时代发展教师提出更高求（四教师）
2新时代教师理想信念道德情操扎实学识 仁爱心
3风格老师
①年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
②面风格老师 承认老师间差异接纳老师尊重风格老师发现风格老师优点解老师教育行目动交
二师生交
1样理解教学相长
①教学师生相互陪伴相互促进成长程
②正确老师引领指导动参勤学问助老师相互交流
③正确老师表扬批评成长重容老师表扬意味着肯定鼓励期激励更学发展老师批评意味着关心提醒劝诫帮助反省改进足老师批评注意力放老师批评容意理解老师良苦心
2师生交良状态
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进
2什尊重老师？
①彼尊重老师建立良关系开始
②尊重老师中华民族优良传统作晚辈基道德修养
3老师建立良关系？
①正确老师引领指导动参勤学问
②正确老师表扬批评
③师生彼尊重尊重方格尊严性差异劳动成果等
④等相相互促进动关心老师理解老师
⑤掌握化解师生矛盾方法 ：反思冷静客观分析原相信善意宽容理解坦诚相注意沟通方式 求存异动关心
第七课 亲情爱
家意味
1 家庭含义：婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
2家重性意义（什爱家？）①家身心寄居生命父母予成长离开家庭哺育支持
②家心灵港湾家中亲情激励奋斗拼搏心灵
③中华文化中家着深厚意味丰富涵家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
3什孝敬父母？（什孝亲敬长？）
①父母予生命哺育长成
②中国家庭文化中孝重精神涵
③孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
4孝亲敬长？
①孝行动表达孝敬心
②尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导
③倾听倾听心声常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真学辜负父母期解喜体谅辛劳做力家务
二爱家间
1体味亲情？
j心份家割舍断情感份亲情家庭中亲情爱
k家庭亲情表现相
l现实生活中亲离开新成员出现家庭结构会发生变化
2爱碰撞
（1）亲子突产生原
①独立意识增强开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验
②作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
（2）带果：伤害双方感情影响家庭睦
（3）化解亲子突？
①效化解突需父母做出榜样需努力
②爱需呵护亲子突需双方通良互动沟通解决
③掌握父母沟通技巧：注意事实握时机留意态度选择方式考虑环境
④试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱尝试父母解变化需接受方式表达爱
三家更美
1现代家庭结构变化（特点）
①现代家庭结构 规模观念发生程度变化家庭趋型化
②家庭成员交流沟通方式发生较变化
③家庭氛围越越等民
2样创建谐家庭？
①家庭成员间睦相处家庭幸福美满重条件
②家庭成员间相互信体谅包容增进理解化解矛盾突
③家庭成员分担家务劳动协作养成劳动惯
④良心态面家庭出现变化亲情更浓家庭更睦
第四单元 生命思考
第八课 探问生命
生命永恒
1生命特征（生命认识） ①生命易
②生命独特生道路生命代
③生命逆
④生命短暂
2正确认识死亡？
①难抗拒生命然规律死亡生避免宿（规律）
②死亡感激生命获容面生命预知更加热爱生命热爱生活限生命投入限奋斗奉献中（态度）
3生命接续意义
①代代体生命实现类生命接续（身体生命）
②生命仅仅生命生命（社会关系生命）
③类生命接续类精神文明传承延续（精神生命）
二敬畏生命
1什敬畏生命
①生命脆弱艰难
②生命坚强力量崇高神圣
③生命宝贵生命价值高切
④生命生命具等重
2敬畏生命
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题尊重关注关怀善身边
③敬畏生命成心愿选择觉走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
1守护身体生命
①守护生命首先关注身体养成健康生活方式
②关注感受学会爱惜身体
③需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握基救护方法
2养护精神
（1）什养护精神
活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生命状态守护生命需关注养护精神
（2）物质精神关系
精神需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约
（3）渡物质攀危害
渡物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富
（4）养护精神
①受物质生活条件外部环境制约守住心灵追求生活真善美
②学继承弘扬优秀民族文化发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）挫折：生活中 阻碍失利失败
（2）挫折影响
①积极影响：挫折生命成长部分意时挫折更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折获更加丰富生活验
②消极影响：面挫折会感失落焦虑难愤怒满等沉浸中容易消沉甚做出恰行
2克服挫折发掘生命力量？
①正确认识挫折树立正确态度时调整
②需发现发掘生命力量
③面挫折发掘身力量逐渐培养面困难勇气坚强意志
④需助外力学会建立联系寻求帮助获支持鼓励
⑤掌握增强生命韧性方法（：欣赏培养幽默感信谈谈考虑接受糟糕结果关心帮助培养某方面兴趣）
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1样生值？
①够活出生食力实现价值样生值
②需帮助时付出爱心愿承担责样生值
③够理想国家发展民族复兴类命运结合起样生值
2认识生命意义？
①探索生命意义类生命原动力
②生命独特生命意义具体
③生命意义需发现创造
二活出生命精彩
1拒绝冷漠做温暖？
①仅关注身发展关切生命设身处思考善
②真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
1生命伟
①生命意义创造奉献
②伟相更默默闻工作生活中书写生命价值
③生命然时时创造伟生命集体民族国家甚类命运联系起
④生命价值生命长短社会奉献
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