- 1. 放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!
- 2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨
- 3. 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字,会写“水、去、来、不”等4 个生字。理解生字组成的词语。(重点)
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画。(难点)学习目标
- 4. 点击
听朗读听范读,边听边画出课后的生字,注意生字的读音。
- 5. 自读提示:请同学们自由读课文,努力读准字音、读通句子。
- 6. 读一读远看 有色 近听
无声 来去 还在yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ wú shēnɡ lái qùhái
- 7. 我会认yuǎn远有色近听无声去来 yǒu sèjìn tīnɡ wú shēnɡ qùhái lái还
- 8. 水我会写shuǐ书写指导:捺要舒展。部首:水组词:开水 喝水造句:我们每天都要喝开水。音序:S结构:独体
- 9. 去qù书写指导:第三笔横稍长。部首:厶组词:去路 去处造句:一条小河挡住了我的去路。音序:Q结构:上下
- 10. 来lái书写指导:上横短,下横长,撇、捺要舒展。部首:一组词:来回 来往造句:公路上来往的汽车很多。音序:L结构:独体
- 11. 不bù书写指导:捺要舒展。部首:一组词:不去 不要造句:今天下大雨,我们不用去上学。音序:B结构:独体
- 12. 检查自读情况 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
- 13. huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有 色 ,
jìn tīng shuǐ wú shēng
近 听 水 无 声 。
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还 在 ,
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊 。
- 14. 画
远看山有色,近听水无声。在远处看可以清山有颜色。在近处听却不到流水的声音。 远看:在远处看。近听:在近处听
- 15. 春去花还在,人来鸟不惊。
春天过去了,可花仍然开着。人来了,可鸟一点也不害怕。
鸟不惊:鸟儿一点儿也不害怕。还在:依然在开放。春去:春天过去了。
- 16. 课文结构远看 山有色
近听 水无声
春去 花还在
人来 鸟不惊画(谜底) 美
- 17. 这是一首谜语诗,诗人通过文字的描述,把一幅美丽的风景卷轴展现出来:苍翠的山,流动的水,绽放的花,可爱的鸟,一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课文主旨
- 18. 推荐阅读1.中国山水画
山水画是以自然风景为主要描绘对象的中国
传统画科。中国山水画不但表现了丰富的自然
美,更集中体现了中国人的自然观和社会审美意
识,甚至从侧面反映了社会生活。它在中国历史
进程中得到了突出发展。
- 19. 2.谜语诗
谜底:鹅
- 20. 3. 拓展古诗
- 21. (本页无文本内容)
- 22. 《画》是一首谜语诗,诗中有苍翠的山,流动的水,绽放的花,可爱的鸟,一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。课堂小结
- 23. 朗读课文。背诵课文。朗读指导:注意读出古诗的韵律。
背诵指导:先理解诗意,然后在熟读的基础上练习背诵。
- 24. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”近无去开
- 25. 水里上下不去来去不去
- 26. (本页无文本内容)
- 27. (本页无文本内容)