- 1. 6.千人糕
- 2. 第二课时
- 3. 一定 也许 桌子 平时
难道 味道 就是 知道
加工 种子 农具 甜菜
工具 劳动 经过 听写词语
- 4. 读课文，领悟第一部分的千人糕。
1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。
2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？
- 5. 我爱你妈妈一块年糕
- 6. 一块年糕一个天生无语的小女孩， 她的爸爸很早就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈很晚才下班了，每天妈妈都给他一块年糕。妈妈就教她用手表示语言。不知过了多久，有一天妈妈很晚都没回来，突然，雷声大作，下起了大雨。♥
- 7. 一块年糕她等不及了连忙走了，走了好久好久，看见了倒在地上的妈妈，她趴在妈妈的身上，流着眼泪，可她不能说话，她看见妈妈手里紧紧的攥着一块年糕。过了好久，她觉着自己好好的生活下来。
- 8. 谁都不能失去妈妈，我也是，我爱妈妈！谢谢你把我生下来。
- 9. (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。
(2)孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
- 10. 孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？
- 11. 小组合作，任务：
(1)找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。
(2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。
(3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕？
(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的？你们能举例说一说吗？
- 12. 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”
- 13. 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
- 14. 爸爸拿起面前的糕，说：“你想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
- 15. 米糕要做、包装、送货、销售，需要很多人才能完成，而做米糕所需要的材料却更复杂。那做米糕需要哪些材料呢？
- 16. 那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢？
- 17. 种稻子需要种、肥料、家具、水……；甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗，再压榨成汁；甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料……种出甜菜，再压榨成汁。
- 18. 是啊!做一个米糕，需要这么多材料，需要这么多工序，需要这么多人合作。所以我们由衷的发出感叹！
- 19. 这里的千人糕和前面的千人糕一样吗？为什么？
是啊!那为什么这里的千人糕加了引号呢？两个千人糕有什么不同呢？引导学生理解。
- 20. 小结 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕，而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。
- 21. 拓展升华1.你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。
2.学生与同桌交流。
3.全班交流汇报。
- 22. 1、千人糕是由这么多人做出来的，你想对这些劳动人民说些什么？
2、你应该怎么做？
3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果，勤俭节约，做到不浪费 。
- 23.
糕( ) ( ) ( )
蔗( ) ( ) ( )
售( ) ( ) ( )
劳( ) ( ) ( )
- 24. 1.年糕、胡萝卜、卷心菜、洋葱，洗净切好
- 25. 2.辣酱、甜酱、辣椒粉 【加辣酱和甜酱就行的，爱吃辣的可以再放辣椒粉】
- 26. 3.将年糕水煮一下，变软即可，捞起来盛如盘中
- 27. 4.油炒一下胡萝卜丝、洋葱丝
- 28. 5.再倒入卷心菜丝，略炒一下
- 29. 6.倒入年糕，翻炒几下
- 30. 7.加入甜酱、辣酱、水，开始翻炒 【我没有放太多的辣酱，爱吃辣的朋友可以多放一些】
- 31. 8.炒至水分减少，汤汁变粘稠时，就OK了
- 32. 盛盘，收工
- 33. 用木桶把米蒸熟
- 34. 用石杵捣、用木棍擀
- 35. (本页无文本内容)
- 36. (本页无文本内容)
- 37. 机器制作年糕
- 38. (本页无文本内容)
