- 1. 新课导入返回落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。你知道哪些有关秋天的诗词,一起说一说吧!
- 2. 7 听听,秋的声音*
- 3. 毕国瑛,山东人。当代诗人、作家。
主要作品:《我们和青春对话》等。走近作者
- 4. 朗读课文,疏通生字词,说说本文主要写了什么?初读课文 本文主要写了秋天大自然里一些特有的声音,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。
- 5. 字词学习抖抖手臂 蟋蟀 振动
歌韵 掠过 歌吟 辽阔抖抖手臂 蟋蟀 振动
歌韵 掠过 歌吟 辽阔
- 6. 抖蟋蟀振吟韵掠辽阔大雁南飞
- 7. 乐lè ( )yuè( )快乐音乐 伴随着轻快的音乐(yuè),大家都快乐(lè)地跳起舞来。
- 8. 别bié( )biè( )别人闹别扭 我们要和别(bié)人好好相处,不能总闹别(biè)扭。
- 9. 轻轻擦过或拂过。
和谐悦耳的歌声。
反复地嘱咐。
物体通过一个中心位置,不断做往复运动。
广阔;宽广。【振动】
【掠过】
【辽阔】
【叮咛】
【歌韵】
- 10. 朗读课文1—4小节,说一说:
在课文中你听到了秋天的哪些声音?课文解读
- 11. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”
- 12. 听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。 再读诗歌,说说读到这些秋的声音,眼前展现了一副怎样的画面? 仿佛看到一阵阵秋风吹过,黄叶飘落的情景。
- 13. 大树“唰唰”
- 14. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”
- 15. 思考:为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”?听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
- 16. 因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲,仿佛是告诉人们秋天已经来临,它要与阳台告别了。
- 17. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”
- 18. 给人亲切感。一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛; 仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。
- 19. 大雁的叮咛秋风的歌吟大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”
- 20. 仿佛可以看到,秋风所到之处,到处呈现出一派丰收的景象。一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
- 21. 听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好地去听
——秋的声音。 这一节是对___________的总写。秋天的声音
- 22. 写出了秋天的大自然中充满了各种声响,这些声响就像动听的音乐一样,表达了作者对大自然的热爱和赞美。秋天的大自然辽阔的音乐厅比作
- 23. 你还知道哪些秋的声音?“嗡嗡”
- 24. “轰轰”
- 25. 秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音,随处可寻。排比除了可感的声音,你还听到哪些无声的声音?
- 26. 听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。思考:这一小节说明秋的什么特点?
- 27. 秋天是美好的,但却是短暂的。我们要尽情去欣赏,感受秋天的声音的美妙,把握秋天每一刻的美好。
- 28. 板书设计听听,秋的声音可感的声音大树 唰唰
蟋蟀 㘗㘗
大雁 叮咛
秋风 歌吟音乐厅无声的声音叶子里 小花上
汗水里 谷粒里万物中声音美妙
秋天美好
- 29. 拓展延伸
- 30. 【描写声音的词语】
雨: 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶: 哗啦啦 扑簌簌 唰唰
风: 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物: 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯拓展延伸
- 31. 1.接着诗歌写几句,并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。课后作业