- 1. 语文园地六
- 2. 博物馆科技馆bó ɡuǎn
- 3. 展览馆体育馆lǎnyù “馆”表示收藏陈列文献、文物,进行文体活动的场所。
- 4. 同学们,大家在假期里有没有出门旅游,有没有到过博物馆、科技馆这样的文化类场所呢?今天我们就来了解一下它们。
识字加油站
- 5. 你还知道哪些这样的场所呢?美术馆海洋馆天文馆
- 6. 研究所哨所yán jiūshào
- 7. 派出所诊所zhěn“所”用作机关或其他办事机构的名称。
- 8. 你还知道哪些这样的场所呢?招待所指挥所
- 9. 博研究哨诊馆览育读一读,组个词语吧!博士 馆长 展览 体育研究 究竟 哨所 诊所
- 10. 不要多一横。不要少一点。不要多一点。 不要多写或少写笔画。含迎留字词句运用
- 11. 左右结构左右结构上下结构 注意字是上下结构还是左右结构。荡满敬字词听写
- 12. 猜猜变色词语的意思,和同学交流理解词语的方法。 他并没有明说,只是用眼神暗示我。 由“明说”这个词可以推断“暗示”的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。
- 13. 这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。 “保密”和“泄露”是一组反义词,由此可以推断“泄露”的意思是应该保密的东西被说出来了。
- 14. 渔船靠岸了,原本安静的码头一下子喧闹起来。 “喧闹”可以和“安静”比较理解,也可以想象校园生活的场景理解“喧闹”的意思:喧哗热闹。
- 15. 为什么星星会眨眼睛?
为什么雨后天上挂着彩虹?
树叶的形状为什么是各种各样的?
花为什么是五颜六色的呢?
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?
是谁告诉蝉要下雨了?
石头上怎么会有贝壳呢?
……写话
- 16. 1.大自然真是奇妙啊!你的心中是不是也藏着很多“问号”?把它们写下来吧!
2.写完后可以做成卡片,问问小伙伴知不知道答案。
- 17. 老师指导:
本次写话是写一写自己对自然现象的疑问。可以采用文中的示例,也可以用几句话写出自己心中的疑问。注意语言通顺,不会写的字可以查字典或者请教别人。
- 18. 太阳为什么会东升西落?
地球为什么绕着太阳转?
树叶为什么秋天会变黄?
小鸟怎样繁殖后代?
小燕子为什么站在电线上不会触电?
小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样?范文:
- 19. 展示台图 书 角
- 20. 爱惜书籍,不破坏。按时归还,不拖延。人人带书充实图书角。0图书借阅公约
- 21. 文学类童话类科幻类
- 22. 悯农(其一)
[唐]李绅
春种一粒粟,
秋收万颗子。
四海无闲田,
农夫犹饿死。mǐntánɡ shēnsù fū yóu èxián日积月累点击图片听朗读
- 23. 李绅(772-846) 字公垂,无锡(今属江苏)人。唐代著名诗人,和元稹、白居易是好朋友。
主要作品:《悯农》等。《全唐诗》存其诗四卷。
- 24. 春种一粒粟,
秋收万颗子。写出了一年的劳动过程。这是诗人想象丰收的景象。
- 25. 诗意:春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田,可仍然有种田的农夫饿死。
- 26. 四海无闲田,
农夫犹饿死。怎么还会饿死呢?
- 27. 拓展阅读悯农
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们要珍惜粮食。
- 28. 最大的“书”0我爱阅读
- 29. 最大的“书”最大的“书”是什么呢?
- 30. 恐龙时代的蝴蝶翅膀化石
- 31. 人类远古时期恐龙骨化石
- 32. 远古时代植物化石
- 33. 最大的“书” 猜一猜川川长大的理想是什么?
- 34. 主题概括 本文通过地质勘探院叔叔的介绍,展示了岩石这本“书”中的“字”和“画”,以及这本书的作用和成因。
- 35. “部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念:
(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。
(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点:
(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。
(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。
(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。
(五)把课外阅读纳入教材体制。
(六)识字写字教学更加讲究科学性。
(七)提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
1、国家意识。 2、目标意识。
3、文体意识,非常突出文学素养的培养。
4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。
小结:好教,但教好不易。下课啦!