- 1. 语文园地三
- 2. 读下面的词语,你会想到什么食物。甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦jīnliūlàpēnnìmiáncuìbānɡ
- 3. “甜津津”让我想到了______;
“酸溜溜”让我想到了______;
“辣乎乎”让我想到了______;
“香喷喷”让我想到了______;西瓜柠檬辣椒包子
- 4. “油腻腻”让我想到了______;
“软绵绵”让我想到了______;
“脆生生”让我想到了______;
“硬邦邦”让我想到了______。肥肉蛋糕枣青豆
- 5. 津溜 jīnliū津津有味造句:小狗啃骨头吃得津津有味。溜冰
溜走造句:冬天,爸爸带我去溜冰。我会认
- 6. 辣乎 là hū辣椒
毒辣造句:妈妈特别喜欢吃辣椒。几乎
在乎造句:我上学几乎没迟到过。
- 7. 喷腻 pēnnì喷泉
喷水造句:公园的中心有个音乐喷泉。细腻
油腻造句:我不喜欢吃油腻的食物。
- 8. 绵脆 miáncuì绵延
绵羊造句:大山上有很多绵羊在吃草。干脆
清脆造句:走在森林里,耳边传来清脆的鸟叫声。
- 9. 邦 bāng友邦
邻邦造句:这个美丽的国家是我们的友好邻邦。
- 10. 我会读 jīn liū là hū pēn nì mián cuì bānɡ 津 溜 辣 乎 喷 腻 绵 脆 邦
- 11. 选一选,连一连。霄 元____
宵 ____苹果
削 九___云外赔 ____土
陪 ____伴
培 ____钱
- 12. 下面这些字查什么部首?查一查,记一记。鹿 麝金 鉴高 敲音 章黑 默衣 装辛 辣鱼 鲁每组的前一个字是后一个字的部首。
- 13. 炒 烤 烧
煎 蒸 煮怒 恋 感
慌 惊 怕刺 刮 剑
分 剪 切我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关。我发现带“心”和“忄”的字多与心情有关。
我发现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
- 14. 裳 装 袋
袄 裙 裤我知道:树 枝 杖
茎 菜 花我发现带“衤”和“衣”的字多与衣物有关。
我发现带“艹”和“木”的字多与植物有关。
- 15. 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔
辰龙 巳蛇 午马 未羊
申猴 酉鸡 戌狗 亥猪yínmǎosìwèishēnyǒuxūhàichǒu
- 16. 子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪连一连:
- 17. 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 “子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”统称为地支,它们是传统用作表示次序的符号。十二生肖,统称为“十二属相”。用于纪年的一种方法。中国古代术数家拿十二种动物来支配十二地支。
- 18. 小柳树和小枣树词语解释弯弯曲曲:曲折不直的。
得 意:称心如意;感到非常满意。
光 秃 秃:形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
温 和:(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,
使人感到亲切。
乘 凉:热天在阴凉通风的地方休息。
- 19. 主要内容 小柳树看不起小枣树,还嘲笑她长得难看。到了秋天,小枣树结了许多又大又红的枣子,可是她没嘲笑小柳树,反而夸奖小柳树:绿得早、落叶晚、长得快,人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。
- 20. 我的收获1.人都是有长处的,但每个人的长处可能或有所不同。
2.取得一点成绩,不要认为自己了不起。
3.要多看看别人的长处,努力学习,才能进步得更快。
- 21. “部编本”语文教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。
(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。
(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念:
(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。
(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。
(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。
“部编本”语文教材的七个创新点:
(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。
(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。
(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。
(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。
(五)把课外阅读纳入教材体制。
(六)识字写字教学更加讲究科学性。
(七)提高写作教学的效果。
新教材注重了六个意识。
1、国家意识。 2、目标意识。
3、文体意识,非常突出文学素养的培养。
4、读书意识。 5、主体意识。 6、科研意识。
小结:好教,但教好不易。下课啦!