体育课《圆》教学设想

体育课圆教学设想
教学设想：
指导思想
牢固树立健康第思想正确握体育课身体练实践寻找新课程技术教学新途径学生发展目学生兴趣着手学生感受体育运动乐趣时学生活动中健身活动中合作活动中创新活动中体验活动中健康成长
二教材分析
教材前滚翻学生喜爱技巧类体育项目发展学生柔韧协调灵敏等素质作复教材学生该动作已初步认识学生已单独完成前滚翻动作课旨通学生练进步提高学生前滚翻动作解决学生滚翻时团身紧分腿问题教会学生学方法课次教材圆圈接力整堂课统连贯该教材前滚翻教材紧密结合作前滚翻巩固拓展留更空间学生设计竞赛场提高学生参积极性
教学重点：前滚翻技术
教学难点：解决前滚翻时团身紧滚动圆分腿现象
三教学目标
课圆线贯穿始终体育健康课程标准水二前滚翻求围绕五学领域目标组织教学努力做学生点时间观察学生点信努力学生台创造
运动参运动技领域：积极投入学程中知道前滚翻正确方法数学生较完成前滚翻动作体验中学生协调柔韧素质发展
身体健康心理健康领域：积极投入圆创编中学生敢想敢做敢表现创造圆展示圆程中充分感受体育魅力体育运动带乐趣达身心谐发展
社会适应领域：学程中伴默契配合提高发展学生交流合作团队精神社会交力
 
四课前思考
设计堂课时尝试体育教学回解决学生前滚翻中存问题目标圆切入口合作探究学手段学生体育技学力提高宿凸现体育味技术味文化味学生学中体验成功享受体育
1 注重体验强调合作探究
设计时学生体验中掌握技术特注重学生学改变学生动学局面努力营造维互动课堂学变成学生发现问题分析问题解决问题程学变成体现学生动性动性程学生学程中实际情况需通发现探索研究寻找解决疑难杂症办法互动交中提高学力通课教学仅想学生学会前滚翻技术更想学生学会学（会学）实现师生间生生间 认识互通行动互促情感互融力互补局面限度实现教育体回实现学生身心均衡发展
设计课时学生探究时十分重视学生间互动合作整节课两两合作交流中进行培养学生学意识培养学生间团结互助合作精神
2巧设学障碍练生活领
高潮迭起固然学生学激动会学生缺少回味课根三年级学生特点巧妙设置学障碍学生新需旧水间产生突学生更学前滚翻教学时通师生赛学生寻找前滚翻中存问题然引领合作探究利已生活验思考体验找解决问题方法课堂生活机结合起学生解决体育问题时练生活领
3 巧妙设计场活体育器材
场设计力求教学题——圆相吻合五圆学生身境整堂课学活动五圆进行减少队伍调动浪费时间学生更实践切实提高四十分钟学效率时请藤圈帮忙解决学生团身紧滚动圆问题请头花帮忙解决学生分腿低头充分问题真正做活器材活器材体现器材价值
 
五教学流程
        圆 教  学  预  案
 
教学
容
前滚翻
场
器材
体操垫（两张）
藤圈
录音机台
教学
准备
学生40着装统
学

目
标
参
技
积极投入学程中知道前滚翻正确方法数学生较完成前滚翻动作体验中学生协调柔韧素质发展
身心
健康
积极投入圆创编中学生敢想敢做敢表现创造圆展示圆程中充分感受体育魅力体育运动带乐趣达身心谐发展
社会
适应
学程中伴默契配合提高发展学生交流合作团队精神社会交力
重点
前滚翻
难点
前滚翻时做团身腿滚动圆
程序
容
教师引领
学生
组织队形
时间
强度
情感


入圆圈
引领学生进入场
学生围成五圆队形
 

3
弱
激趣导入
二
编圆圈
1 谁玩圆圈方法
2身体画圆？
3垫子创编运动圆？
评价方式：教师点评
1 助场器材创编圆
2 学生身体表示圆
3 助垫子做滚动圆
求：放飞想象
胆创新
 
散点
五圆
5
较强
活泼趣创新
程序
容
教师引领
学生
组织队形
时间
强度
情感
三
画圆圈
（前滚翻）
求：低头含胸身似球团身抱膝滚动圆
针学生前滚翻动作中存问题进行引领
1师生较
2引导学生发现问题
3巡回指导帮助学生寻找解决问题方法
评价方式：学生互评教师评价相结合
1尝试前滚翻
2相互找问题
3合作寻找解决问题方法
4合作互助解决问题选择适合方法进行针性练（：巴夹物 双膝夹物钻圈做前滚翻）
5组推优
6展示活动

15
较强
积极投入团结合作

四
跑圆圈
老师提供器材圆设计赛场求：两前滚翻跳圈钻圈目标：组第
评价方式：师生互评
1组讨
2设置场
3组长演示
4教学赛
5调整场
6赛
求布置合理
安全快速

12
强
积极进取团结守纪
五
连圆圈
学生起
找朋友音乐中连圆圈
集体结
老师起找朋友音乐中连圆圈老师见
求：安全序
欢快放松

5
弱
轻松活泼留趣
 

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