雷锋叔叔里教案设计
教学目标
知识技
1会认12生字会写6字
2正确流利感情朗读课文
3通朗读感悟体会雷锋精神懂奉献爱心乐助
程方法
1 通朗读感悟雷锋足迹什？通背诵积累语言
情感态度价值观
1 懂奉献爱心乐助
重点
1 识字写字
2 感情朗读课文体会雷锋精神
难点
理解文章句话里需献出爱心里需帮助雷锋叔叔出现里深层含义
教法
诵读感染法引导点拨法
课时安排
2课时
教学程
播放音乐学雷锋榜样导入课题
学知道歌里唱谁？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写锋叔
1 介绍雷锋生
位伟解放军战士生帮助求回报然现已离开精神永远心里纪念年3月5日定学雷锋纪念日节起寻找雷锋叔叔足迹（板书：里）
二 初读课文整体感知
1 老师深情范读生初步感知文章容
2 生读课文圈出生字助拼音读准字音桌相互正音
3 出示生字
1识字
重点提示：锋韵母eng泞荆莹韵母ing
２写字
需雷：宽窄
迈迷迹：注意笔先里头外头注意迹里面写法
滴洒泥泞：三点水旁注意滴右边写法注意洒右边西字
三 朗读感悟体会雷锋精神
1 学生读课文边读边感悟文章里开始寻找雷锋足迹找出相关段落读遍
2 分角色朗读思考溪路话中读懂什？
3 组讨交流
四 完成课堂作业
第二课时
复导入
1 出示生字
2 读课词组
二 精读课文
1 学闭眼睛老师抓住关键词语泥泞蒙蒙细雨等感情朗读感染学生眼前出现样画面？
2 交流画面（重点汇报第二节第四节）
三 学文章第2节
1 齐读第二节
2 溪边找雷锋足迹（干什？）抱着迷路孩子回家
3 想想假孩子迷路心情样？
学生讨交流汇报
教师结：（难害怕着急）
时候位叔叔抱着回家样想？
（高兴感谢喜欢）
4 学想想雷锋叔叔抱着孩子回家帆风？遇什？
学生讨交流汇报
老师相机结：
蒙蒙细雨泥泞路
理解学生字：——泥泞——道路雨水变烂泥走脚窝——脚印
溪边雷锋足迹帮助孩子雷锋叔叔送孩子回家帆风
四 学文章第四节
1 齐读第四节
2 路找雷锋足迹（干什？）背着年迈娘
3 学雷锋叔叔什会背着年迈娘呢？
学生讨交流汇报
教师结：（摔倒迷路娘累）
时候需帮助时候雷锋叔叔出现学想想时候娘心情样？
（高心开心感动）
4 学课文雷锋叔叔背着年迈娘回家帆风？遇什？
老师相机结：
（荆棘）
理解学生字：年迈——年老荆棘——带刺灌木瓣形字辩辨辫等晶莹课文里说晶莹什？露珠说晶莹什？宝石
5 齐读第五节
啊终找里需帮助里需献出爱心雷锋叔叔出现里
五 联想思考
（1）思考：
四处寻觅终找雷锋正（ ）正（ ）
里需献出爱心（ ）
（2） 千辛万苦终找雷锋叔叔足迹里足迹什意思？
学生讨交流汇报
老师结：种献出爱心乐助精神
六 结合生活中例子谈谈身边雷锋
七 布置作业
1 根课文提供事例雷锋着蒙蒙细雨迷路孩子送回家者雷锋踏着路荆棘年迈娘送回家展开想进行扩写练
板书：
雷锋叔叔里
溪 路
迷路孩子 年迈娘
里需帮助里需爱心雷锋叔叔出现里
教学反思：
雷锋名字常挂嘴边知道名全心全意民服务解放军战士老师害怕样伟名文章二册邓植树吃水忘挖井觉孩子时代背景文化底蕴相差太甚觉没必选入教材中刚开始样想法偶然间发现班孩子模仿奥特曼游戏男生谈长愿成奥特曼什学生会喜欢呢——奥特曼心中英雄然什利孩子崇拜英雄真诚善良易受熏陶感染特点文章中
雷锋邓毛泽东等名成孩子心中模仿英雄呢？孩子学喜欢英雄事肯定达事半功倍效果孩子课堂否动情类文章关键孩子动情呢？树立形象导入课文时教师非常庄严神圣介绍物生事迹评价等等学生物肃然起敬帮助学生增加课文背景相关容解激起心深处物格震撼样种情味感学强烈欲二深化形象激活学生头脑中储存文字相关表象引导学生展开联想想象语言转化形象鲜明心视语言生动表象建立心理联系
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教学目标
知识技
1会认12生字会写6字
2正确流利感情朗读课文
3通朗读感悟体会雷锋精神懂奉献爱心乐助
程方法
1 通朗读感悟雷锋足迹什？通背诵积累语言
情感态度价值观
1 懂奉献爱心乐助
重点
1 识字写字
2 感情朗读课文体会雷锋精神
难点
理解文章句话里需献出爱心里需帮助雷锋叔叔出现里深层含义
教法
诵读感染法引导点拨法
课时安排
2课时
教学程
播放音乐学雷锋榜样导入课题
学知道歌里唱谁？（板书：雷锋叔叔）相机识记书写锋叔
1 介绍雷锋生
位伟解放军战士生帮助求回报然现已离开精神永远心里纪念年3月5日定学雷锋纪念日节起寻找雷锋叔叔足迹（板书：里）
二 初读课文整体感知
1 老师深情范读生初步感知文章容
2 生读课文圈出生字助拼音读准字音桌相互正音
3 出示生字
1识字
重点提示：锋韵母eng泞荆莹韵母ing
２写字
需雷：宽窄
迈迷迹：注意笔先里头外头注意迹里面写法
滴洒泥泞：三点水旁注意滴右边写法注意洒右边西字
三 朗读感悟体会雷锋精神
1 学生读课文边读边感悟文章里开始寻找雷锋足迹找出相关段落读遍
2 分角色朗读思考溪路话中读懂什？
3 组讨交流
四 完成课堂作业
第二课时
复导入
1 出示生字
2 读课词组
二 精读课文
1 学闭眼睛老师抓住关键词语泥泞蒙蒙细雨等感情朗读感染学生眼前出现样画面？
2 交流画面（重点汇报第二节第四节）
三 学文章第2节
1 齐读第二节
2 溪边找雷锋足迹（干什？）抱着迷路孩子回家
3 想想假孩子迷路心情样？
学生讨交流汇报
教师结：（难害怕着急）
时候位叔叔抱着回家样想？
（高兴感谢喜欢）
4 学想想雷锋叔叔抱着孩子回家帆风？遇什？
学生讨交流汇报
老师相机结：
蒙蒙细雨泥泞路
理解学生字：——泥泞——道路雨水变烂泥走脚窝——脚印
溪边雷锋足迹帮助孩子雷锋叔叔送孩子回家帆风
四 学文章第四节
1 齐读第四节
2 路找雷锋足迹（干什？）背着年迈娘
3 学雷锋叔叔什会背着年迈娘呢？
学生讨交流汇报
教师结：（摔倒迷路娘累）
时候需帮助时候雷锋叔叔出现学想想时候娘心情样？
（高心开心感动）
4 学课文雷锋叔叔背着年迈娘回家帆风？遇什？
老师相机结：
（荆棘）
理解学生字：年迈——年老荆棘——带刺灌木瓣形字辩辨辫等晶莹课文里说晶莹什？露珠说晶莹什？宝石
5 齐读第五节
啊终找里需帮助里需献出爱心雷锋叔叔出现里
五 联想思考
（1）思考：
四处寻觅终找雷锋正（ ）正（ ）
里需献出爱心（ ）
（2） 千辛万苦终找雷锋叔叔足迹里足迹什意思？
学生讨交流汇报
老师结：种献出爱心乐助精神
六 结合生活中例子谈谈身边雷锋
七 布置作业
1 根课文提供事例雷锋着蒙蒙细雨迷路孩子送回家者雷锋踏着路荆棘年迈娘送回家展开想进行扩写练
板书：
雷锋叔叔里
溪 路
迷路孩子 年迈娘
里需帮助里需爱心雷锋叔叔出现里
教学反思：
雷锋名字常挂嘴边知道名全心全意民服务解放军战士老师害怕样伟名文章二册邓植树吃水忘挖井觉孩子时代背景文化底蕴相差太甚觉没必选入教材中刚开始样想法偶然间发现班孩子模仿奥特曼游戏男生谈长愿成奥特曼什学生会喜欢呢——奥特曼心中英雄然什利孩子崇拜英雄真诚善良易受熏陶感染特点文章中
雷锋邓毛泽东等名成孩子心中模仿英雄呢？孩子学喜欢英雄事肯定达事半功倍效果孩子课堂否动情类文章关键孩子动情呢？树立形象导入课文时教师非常庄严神圣介绍物生事迹评价等等学生物肃然起敬帮助学生增加课文背景相关容解激起心深处物格震撼样种情味感学强烈欲二深化形象激活学生头脑中储存文字相关表象引导学生展开联想想象语言转化形象鲜明心视语言生动表象建立心理联系
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